徐宜秋
傳統的“木桶理論”是指:一只水桶能盛多少水,并不取決于最長的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板,這就是“短板效應”。因此,你的人生能否取得成功,將取決于你的短板,即弱點、缺點、盲點。但我細想起來總覺得有些憋屈與不甘,這是由于人的時間與精力是有限的,不應該也沒有必要把一生的精力都用于不斷修補自己的“短板”,以把自己培養成“完人”上,而應善于發現自己的“長板”,并堅持不懈地將之發揚光大,形成自己獨特的亮點、優勢,最終成為某一個方面的專家、強人,這難道不也是一種成功的人生抉擇嗎?
第六屆中美庚款留學生楊振寧,被錄取的科目是“高電壓實驗物理”,師從大物理學家費米做實驗。不過,他動手能力不是一般的差,因為他到哪個實驗室,哪個實驗室就會遭殃,校園里甚至一度流傳出“哪里有爆炸,哪里就有楊振寧”的笑話。轉瞬間,兩年時光流逝了,實驗的進展卻微乎其微,這讓楊振寧萬分痛苦。此時,他的另一位導師泰勒教授發現楊振寧思維能力勝于常人,建議楊振寧放棄實驗物理,轉向理論物理研究。楊振寧想了兩天,接受了泰勒教授的建議,后來就專攻理論物理學,1957年,因與李政道共同提出了“宇稱不守恒理論”而榮獲了諾貝爾物理學獎。
臺灣著名詩人、散文家、畫家席慕容,在讀二年級前夕,跟隨父母從香港移居臺灣,考入臺北女中初中二年級。但從那時起,席慕容的數學成績就每況愈下,父母專門為她請了老師輔導也于事無補。因為她對數學已經產生了深深的恐懼,糟糕的成績和老師的冷眼,讓敏感而自尊的席慕容常常一次次從噩夢中驚醒。臨近初三畢業時,她需要補考數學才能參加畢業考試。好心的老師把四道數學題“遺忘”在黑板上讓她復習,四五個閨蜜把答案寫出來讓她背誦,結果她背下了三道題,補考得了75分,總算熬過了畢業關。畢業后,席慕容義無反顧地去讀臺北師范藝術科,因為她查過,讀藝術科不用學數學,再后來,她專攻繪畫,業余寫詩,1981年,席慕容出版了第一本詩集《七里香》,一年之內連版七次,從此聲名鵲起。
美國著名演說家、暢銷書作家馬克·漢森,26歲那年,他從事的建筑業徹底失敗并破產,一度想結束自己的生命。一天,失魂落魄的漢森意外撿到一張勵志演講會的入場劵。聽完演講后,漢森卻沒有遵循“從哪里跌倒,就從哪里爬起來”的古訓,而是下定決心退出了建筑界,因為他發現自己對公眾演說有獨到的領悟和熱情,決定嘗試去一個截然不同的領域闖闖。三年后,他成長為一個具有非凡感召力的一流演講師,由他創作的《心靈雞湯》一書蟬聯《紐約時報》排行榜冠軍十年之久,并在全球56個國家發行,創造了近20億美元的銷售額神話。
其實,人生宛如木桶,有短板、有長板,但有時修補短板卻有相當難度,畢竟要投入精力,且收效甚微,還可能弱化長板,結果得不償失,事實證明是件費力而不容易做好的事情。因此,不如換位思考,用心經營你的長板,合理挖掘現有要素的潛能,在“使用”上多下工夫,而不是在“補拙”上靡費時間,說不定助你成功的捷徑在于你能否盡早發現自己的“長板”,然后無限聚焦。
放眼望去,幾乎所有的成功者,都是優點和缺點都非常突出的人,發揮自己的“長板”優勢,或許更容易取得成功。因為當你在發揮優勢的過程中,缺點也就自然慢慢地得以彌補或被淡化。因此,你沒有必要把自己的缺點當成負擔,淡化缺點才會讓你更加自信,然后集中火力演繹自己的長處。譬如人的高矮是天生的,但高有高的優勢,矮有矮的特點,姚明的長處是他的個高,高身材、高情商;卓別林的長處卻是他的個矮、表演天賦,甚至小丑的天賦,其實,修補“短板”,有可能使自己成為完人,但不太適合自己的個性發展,而最終成為庸人;經營“長板”,強調的是,人最好處于“不敗”之地,更在乎人是否處于“常勝”之態,因為修補“短板”是避敗原則,而經營“長板”則是趨勝原則,這正驗了“英超”教練發掘球員的基本準則:不怕有缺點、就怕沒特點。這里所說的特點就是你的專長,你的長板。
既然兔子是為奔跑而生,讓它學游泳它就會溺水;鴨子是為水而生,讓它學奔跑它就會累死。所以,有時候用心經營你的“長板”,可能會成為你走向成功的綠色通道。endprint