福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展研究報告

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福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展研究報告

福建省發(fā)展戰(zhàn)略研究會

該文回顧了國內(nèi)外戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展的基本過程，對國內(nèi)以及福建省高等學(xué)校戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析，在此基礎(chǔ)上探討了推動這一學(xué)科深入發(fā)展的若干思考，以期對我國工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)和學(xué)科體系的完善有所裨益。

戰(zhàn)略管理 競爭優(yōu)勢 工商管理 學(xué)科發(fā)展

1 概述

自泰勒提出科學(xué)管理理論之后，西方國家在新的管理學(xué)理論和工具的影響下涌現(xiàn)了一大批全球知名的跨國公司，展現(xiàn)了管理學(xué)理論對現(xiàn)代經(jīng)濟與社會發(fā)展的巨大促進作用。與此同時，飛速發(fā)展的國際企業(yè)管理實踐也不斷產(chǎn)生新的管理理論。在對現(xiàn)代企業(yè)管理實踐影響深遠的眾多管理理論中，戰(zhàn)略管理由于以探尋企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展，樹立持久競爭優(yōu)勢為核心而受到了社會的廣泛關(guān)注，并因而成為20 世紀以來備受學(xué)術(shù)界矚目的一個新興學(xué)科。

1965年，美國學(xué)者安索夫出版了《公司戰(zhàn)略》這一劃時代的著作，標志著企業(yè)戰(zhàn)略理論的正式產(chǎn)生。1980年，美國哈佛大學(xué)商學(xué)院教授波特出版了《競爭戰(zhàn)略》、《競爭優(yōu)勢》等系列著作，奠定了戰(zhàn)略管理學(xué)科化的理論基礎(chǔ)，也使得戰(zhàn)略理論成為一個較為正式、系統(tǒng)的知識理論體系。與其它管理學(xué)分支學(xué)科關(guān)注的具體管理職能不同，戰(zhàn)略管理關(guān)注于企業(yè)全局而不是局部，打造的是企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的整體競爭優(yōu)勢而不僅僅是財務(wù)、人力以及營銷等微觀層面的優(yōu)勢[1]。由于戰(zhàn)略理論以創(chuàng)造持久競爭優(yōu)勢和企業(yè)長期生存發(fā)展為研究的核心主題，這一理論自產(chǎn)生就受到了企業(yè)管理者們的關(guān)注和重視。目前，美國各大高校的商學(xué)院以及管理學(xué)院均將戰(zhàn)略管理作為最重要的核心課程。尤其是美國常青藤高校中，戰(zhàn)略管理不僅僅是經(jīng)濟與管理類專業(yè)的核心課程，而且相當多的高校都成立專門的戰(zhàn)略管理研究機構(gòu)和院系從事相關(guān)的理論研究和人才培養(yǎng)工作。此外，在管理實踐和咨詢方面還涌現(xiàn)出了波士頓、麥肯錫等一大批專門為企業(yè)提供戰(zhàn)略管理咨詢服務(wù)的公司。在歐美等市場經(jīng)濟發(fā)達的國家，戰(zhàn)略管理的理論教育和咨詢服務(wù)是管理學(xué)理論與企業(yè)實踐結(jié)合最為緊密、發(fā)展最為迅速的一個管理學(xué)分支學(xué)科，至今仍發(fā)展得如火如荼。

我國自20世紀80年代末期開始在高校的商學(xué)院中引進并開設(shè)了戰(zhàn)略管理的理論課程。與此同時，由于改革開放的深入，相當多的企業(yè)獲得了自主經(jīng)營權(quán)，也迫切需要先進的管理思想和理論的指導(dǎo)。這也無形中推動了國內(nèi)咨詢公司的飛速發(fā)展，以和君咨詢?yōu)榇淼囊慌鷳?zhàn)略咨詢公司相繼成立并迅速在全國擴展業(yè)務(wù)，促進了戰(zhàn)略理論在中國的情境化發(fā)展。

雖然戰(zhàn)略管理作為一門新興的學(xué)科在中國已經(jīng)有20多年的發(fā)展歷史，但相比學(xué)科和理論研究較為系統(tǒng)完善的歐美發(fā)達國家，我國戰(zhàn)略管理學(xué)科的發(fā)展還稍顯落后。一方面，眾多高校對戰(zhàn)略管理專業(yè)人才的培養(yǎng)不夠重視，缺少獨立的戰(zhàn)略管理系和研究機構(gòu)，理論發(fā)展較為落后；另一方面，中國企業(yè)越來越多地參與國際競爭，全球化的發(fā)展使得中國企業(yè)面臨著更為復(fù)雜的競爭局勢。中國企業(yè)要獲得更為廣闊的發(fā)展空間，就必須腳踏實地地依靠長期的、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并創(chuàng)造難以模仿、不可替代的核心競爭優(yōu)勢。這些因素對于戰(zhàn)略管理理論研究與實踐應(yīng)用都提出了更高的要求。因此，必須加快我國戰(zhàn)略管理的學(xué)科建設(shè)，為推動中國企業(yè)更多地參與國際市場競爭提供理論支持。因此，全面分析福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與未來趨勢對于提升我省管理學(xué)高等教育、促進企業(yè)管理理論與實踐的緊密結(jié)合有重大意義。

2 西方戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展綜述

2.1 戰(zhàn)略管理學(xué)科的邊界

Rumelt（1994）等學(xué)者認為戰(zhàn)略管理理論研究的核心問題主要集中在以下四方面：第一，企業(yè)如何能獲取持久的競爭優(yōu)勢？第二，企業(yè)之間的異質(zhì)性是如何體現(xiàn)的？第三，公司總部的作用是什么？第四，什么決定了企業(yè)跨國競爭的成敗？而從實踐角度來看，根據(jù)美國管理科學(xué)院工商政策與戰(zhàn)略分部（Business Policy and Strategy Division of the Academy of Management）的說法，戰(zhàn)略管理學(xué)科主要關(guān)注的是總經(jīng)理的角色及其遇到的管理問題，主要包括八個方面：戰(zhàn)略制定與實施，戰(zhàn)略計劃與決策過程，戰(zhàn)略控制與激勵，資源分配，多角化與業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略，競爭戰(zhàn)略，總經(jīng)理的遴選及其行為，高層管理團隊的組成過程及狀況[2]。上述研究主題與管理學(xué)其他學(xué)科差異較大。因此，戰(zhàn)略管理的核心主題以及研究對象同管理學(xué)其它學(xué)科的邊界十分清楚和明確。

從研究對象來看，戰(zhàn)略管理的研究對象是企業(yè)，它研究企業(yè)成功（或失敗）的原因和過程。尤其是著重從總經(jīng)理的角度，將企業(yè)視為一個整體進行研究，而其他工商管理學(xué)科僅就企業(yè)管理的某一職能管理方面進行研究。這一根本區(qū)別也表明了戰(zhàn)略管理同其它工商管理二級學(xué)科之間是一種戰(zhàn)略（Strategy）與策略（Tactic）的關(guān)系。戰(zhàn)略關(guān)注的是長遠的、全局的、前瞻性的系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計，而策略是短期的、局部的、暫時的。但二者之間的聯(lián)系也十分緊密。一方面，戰(zhàn)略是基礎(chǔ)和方向，先有戰(zhàn)略后有策略，策略必須服從并服務(wù)于戰(zhàn)略；另一方面，策略是實現(xiàn)戰(zhàn)略的必要手段和基本構(gòu)成。如果把戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的知識創(chuàng)造與開發(fā)的過程看作一個學(xué)科研究的鏈條，那么基礎(chǔ)學(xué)科相當于基礎(chǔ)研究，戰(zhàn)略管理是應(yīng)用研究，戰(zhàn)略咨詢是開發(fā)研究，這些過程最終都要滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理實踐的需求[3]。

戰(zhàn)略管理根據(jù)領(lǐng)域的不同可以分為戰(zhàn)略內(nèi)容（Strategy Content）和戰(zhàn)略過程（Strategy Process）。戰(zhàn)略內(nèi)容的研究主要關(guān)注是什么因素構(gòu)成了企業(yè)持久競爭優(yōu)勢的源泉；比較有代表性的是以Barney（1991）為代表的資源基礎(chǔ)觀理論學(xué)派[4]。而戰(zhàn)略過程學(xué)派主要聚焦于企業(yè)戰(zhàn)略制定、實施以及調(diào)整的過程。根據(jù)學(xué)者明茨伯格的總結(jié)，戰(zhàn)略過程的理論研究已經(jīng)演化形成十大學(xué)派[5]。

2.2 西方戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀

相比管理學(xué)其它理論和學(xué)科，戰(zhàn)略管理是一門十分年輕的理論知識，其發(fā)展歷史也不過幾十年。即使在發(fā)源地美國，戰(zhàn)略管理一開始也只是一個概念。但經(jīng)過幾十年的發(fā)展，戰(zhàn)略管理在歐美等國家已經(jīng)成為一個最具生命力的新興交叉學(xué)科。總體來看，國外戰(zhàn)略管理學(xué)科的發(fā)展情況如下：

2.2.1高等教育中戰(zhàn)略管理學(xué)科地位凸顯

越戰(zhàn)結(jié)束后，美國為了安置大批退伍軍人而創(chuàng)新性地在全美商學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)好的院校開創(chuàng)了MBA項目。最初的MBA項目是為了退伍軍人能夠順利進入企業(yè)工作而設(shè)置的一種實踐性技能培訓(xùn)的課程體系。戰(zhàn)略管理由于根源來源于軍事戰(zhàn)略，因此一開始就被設(shè)定為MBA課程的核心課程。伴隨著MBA的興起，戰(zhàn)略管理不僅僅成為MBA的核心課程，也成為全美國各個高校商科專業(yè)的核心課程，從而使得戰(zhàn)略管理學(xué)科獲得了前所未有的重視和核心地位。美國的一些大學(xué)相繼成立了以戰(zhàn)略管理為主的科系和專業(yè)，進行招生和碩士、博士培養(yǎng)。為了對抗美國哈佛商學(xué)院、麻省理工學(xué)院的發(fā)展，歐洲的大學(xué)和工商界聯(lián)合成立了INSEARD商學(xué)院，推動了戰(zhàn)略管理理論和教育在歐洲的快速發(fā)展。目前，戰(zhàn)略管理不僅僅是管理學(xué)專業(yè)的必修課程，而且已擴展為整個文科類通識教育的基礎(chǔ)課程。這同西方國家各個高校以及整個社會對戰(zhàn)略管理學(xué)科的重視不無關(guān)系。

2.2.2涌現(xiàn)了眾多國際領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理咨詢服務(wù)公司

戰(zhàn)略管理學(xué)科在歐美國家的快速發(fā)展也催生了一大批專門提供戰(zhàn)略管理咨詢服務(wù)的國際頂級咨詢公司，這些密切接觸管理實踐的咨詢公司不斷豐富著戰(zhàn)略管理的理論。1963年，美國波士頓咨詢公司成立，將其主要業(yè)務(wù)集中在為全球企業(yè)提供專業(yè)的戰(zhàn)略咨詢服務(wù)，推動了戰(zhàn)略理論和實踐的緊密結(jié)合和應(yīng)用。目前，全球知名的咨詢公司中80%是美國的咨詢公司，其中以提供戰(zhàn)略管理咨詢服務(wù)的公司占據(jù)了絕大多數(shù)，比如美國的波士頓公司、麥肯錫公司、蘭德公司等。這些咨詢公司的飛速發(fā)展源源不斷地為戰(zhàn)略理論注入新鮮血液，諸如波士頓矩陣、麥肯錫方法成為現(xiàn)代戰(zhàn)略管理的核心理論和工具。專業(yè)的戰(zhàn)略管理咨詢公司的發(fā)展意味著這一學(xué)科在實踐中受到了前所未有的重視，同時也表明這一學(xué)科的理論能夠更好地指導(dǎo)企業(yè)管理實踐。

2.2.3高影響因子學(xué)術(shù)期刊飛速發(fā)展

是否具有專門的學(xué)術(shù)期刊一直是衡量某一學(xué)科是否已經(jīng)獨立發(fā)展的重要標志。戰(zhàn)略管理頂級期刊Strategic Management Journal（簡稱為SMJ）是1960年前后出現(xiàn)的專門以發(fā)表戰(zhàn)略理論研究成果的一本管理核心期刊。與其它兼顧刊登營銷、人力等各方面的管理類期刊論文不同，SMJ僅刊登戰(zhàn)略管理的研究論文。在定量研究方法興起后，這一期刊又以刊登戰(zhàn)略理論的定量研究論文為主。由于SMJ的歷史悠久以及期刊的鮮明特色，這一期刊一經(jīng)被SSCI收入后就成為管理學(xué)領(lǐng)域的國際頂級核心期刊之一，其刊物的影響因子僅次于排名最高的AMR。此外，AMJ等全球頂級的管理學(xué)期刊雜志上也都有專門的版面刊發(fā)戰(zhàn)略管理的研究論文。這些高影響因子戰(zhàn)略管理期刊的發(fā)展也是戰(zhàn)略管理學(xué)科在西方國家不斷成熟的一個重要標志。而且，全美各大知名高校不定期地舉辦各種戰(zhàn)略管理專門的學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)會議，表明戰(zhàn)略管理在歐美國家管理學(xué)科中的地位日益凸顯。

2.2.4豐富的理論成果與學(xué)科著作

1980年，美國哈佛大學(xué)邁克爾·波特教授相繼出版了《競爭戰(zhàn)略》、《國家競爭優(yōu)勢》等戰(zhàn)略管理的專門著作。波特提出了企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心目的是為了使企業(yè)獲得和維系持久的競爭優(yōu)勢。他總結(jié)了企業(yè)樹立競爭優(yōu)勢最常用的三種競爭戰(zhàn)略：成本領(lǐng)先、差異化、聚焦戰(zhàn)略，成為現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論的核心基礎(chǔ)。與此同時，大批學(xué)者加入了企業(yè)如何能夠獲取持久的競爭優(yōu)勢這一重要議題的研究中。圍繞這一問題，學(xué)者們相繼提出了資源基礎(chǔ)觀理論、社會網(wǎng)絡(luò)理論、制度演化理論、知識基礎(chǔ)理論、動態(tài)能力理論、戰(zhàn)略沖突理論。這些學(xué)者的研究使戰(zhàn)略管理理論體系得以不斷地豐富和完善。此外，戰(zhàn)略管理成為美國高校本科、研究生必修核心課程，也在一定程度上推動了戰(zhàn)略理論教科書的出版和發(fā)展。目前，歐美院校的戰(zhàn)略管理課程主要采用《戰(zhàn)略管理：概念與案例》（作者：Fred David）、《戰(zhàn)略管理：競爭與全球化》、《戰(zhàn)略管理》（作者：Ansoff）等教科書。圍繞戰(zhàn)略理論還有其它相關(guān)教材，限于篇幅在此不一一列舉。

3 福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀與分析

高校的專業(yè)與研究機構(gòu)設(shè)置、著作出版與論文發(fā)表是判斷學(xué)科發(fā)展的重要指標。本報告將主要從這兩個方面對福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的情況進行描述和分析。

3.1 福建省高校戰(zhàn)略管理課程設(shè)置情況

目前，國內(nèi)各個高校均較為重視戰(zhàn)略管理作為文科類基本核心課程的教學(xué)和專業(yè)設(shè)置。如表1所示，福建省的主要高校經(jīng)管類專業(yè)本科生培養(yǎng)課程設(shè)置里都包含了戰(zhàn)略管理課程。尤其是在廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)這些綜合辦學(xué)實力比較強的高校不僅將戰(zhàn)略管理作為本科重要核心課程，還相應(yīng)設(shè)置了學(xué)術(shù)型研究生招生的專業(yè)和方向。此外，廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)和福建農(nóng)林大學(xué)還獲得了全國MBA管理委員會的招生許可，相應(yīng)的戰(zhàn)略管理課程在工商管理專業(yè)碩士學(xué)位的教育和培養(yǎng)中扮演了重要角色。上述4所院校戰(zhàn)略管理學(xué)科的發(fā)展在某種意義上代表了福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科學(xué)歷教育和培養(yǎng)的總體水平和情況。然而，目前我省高校內(nèi)尚無專門的戰(zhàn)略管理本科和研究生的專業(yè)科系設(shè)置，這是由戰(zhàn)略管理課程本身的特性和企業(yè)實踐的要求決定的，一方面，戰(zhàn)略管理是站在企業(yè)決策層的高度看待問題，高校的基礎(chǔ)教育對此可能就無法涵蓋；另一方面，戰(zhàn)略的長期性也決定了必須要有實踐的檢驗，而在校本科生、研究生則缺乏一定的企業(yè)實踐。這也在一定程度上表明，我省戰(zhàn)略管理學(xué)科高等教育學(xué)科體系發(fā)展與國際一流商學(xué)院專業(yè)設(shè)置尚有一定的距離。

3.2 學(xué)術(shù)團體和研究機構(gòu)的建設(shè)

經(jīng)過20多年的快速發(fā)展，一批專業(yè)的有區(qū)域影響力的戰(zhàn)略管理學(xué)術(shù)團體和機構(gòu)逐漸發(fā)展壯大，并為福建省經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻了力量。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前福建高校設(shè)立的與戰(zhàn)略管理相關(guān)的研究中心、研究所等有10多個，其中以廈門大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院戰(zhàn)略管理研究所、福州大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)新與戰(zhàn)略研究所為典型和代表，如表2所示。同時也成立了專門的管理和研究機構(gòu)——福建省發(fā)展戰(zhàn)略研究會。

表1 福建省高校戰(zhàn)略管理課程開設(shè)情況①

表2 研究機構(gòu)名稱及其研究成果

在高校學(xué)術(shù)研究機構(gòu)和團體快速發(fā)展的同時，戰(zhàn)略管理的咨詢和培訓(xùn)機構(gòu)也得到了快速發(fā)展。依托于福建省行政學(xué)院的福建新業(yè)態(tài)咨詢管理培訓(xùn)機構(gòu)每年承擔(dān)福建省國家職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)和認證工作，以福建三人行等為代表的一些咨詢公司也積極為福建企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的咨詢服務(wù)。高校學(xué)術(shù)研究團體與社會咨詢機構(gòu)的飛速發(fā)展也不斷促使福建省戰(zhàn)略管理理論結(jié)合實踐，為服務(wù)海西經(jīng)濟做出重要貢獻。然而，我省尚無在全國有影響力的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、團體和咨詢公司，戰(zhàn)略管理理論研究的學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚。這是由于缺乏研究機構(gòu)和咨詢公司交流的合作平臺，這種溝通渠道和平臺的缺失使戰(zhàn)略管理理論和企業(yè)實踐無法更準確地聯(lián)系與結(jié)合。

3.3 學(xué)術(shù)論文與著作

為了解福建省戰(zhàn)略管理研究的主要學(xué)者和論文成果情況，我們通過中國學(xué)術(shù)期刊知網(wǎng)檢索系統(tǒng)檢索了福建高校的學(xué)者近年來發(fā)表的相關(guān)論文和著作，如表3所示。

表3 廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)戰(zhàn)略管理學(xué)者主要論文與著作②

限于篇幅和主旨，本文無法列出所有的論文及著作出版的情況，僅列舉了近年主要學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)成果。從上表我們可以看出，福建省專門從事戰(zhàn)略管理研究的團隊雖然初具規(guī)模，但總體上數(shù)量并不可觀。其發(fā)表的論文除個別學(xué)者專門圍繞核心的戰(zhàn)略主題以外，大部分論文均分散在戰(zhàn)略和創(chuàng)新等相關(guān)細分專業(yè)的交叉領(lǐng)域。上述學(xué)者們的研究成果多數(shù)發(fā)表于國內(nèi)期刊，而且相當一部分為非核心期刊。即使個別學(xué)者發(fā)表于西方期刊的論文刊物，但鮮有發(fā)表于SMJ、AMJ等國際一級核心期刊。這也意味著我省的戰(zhàn)略管理研究有了一定程度上的提升和發(fā)展，但尚未形成明確、主流的研究陣營，未能顯現(xiàn)出國際和國內(nèi)有影響力的成果和著作。這是由于福建省內(nèi)缺乏有影響力的科研機構(gòu)和戰(zhàn)略管理專業(yè)的期刊，從而無法形成專業(yè)化的研究方向和領(lǐng)域，阻礙了福建省戰(zhàn)略管理理論研究的發(fā)展。

3.4 戰(zhàn)略管理相關(guān)的學(xué)術(shù)會議開展情況

學(xué)術(shù)會議不僅僅是學(xué)者們交流的主要形式和媒介，也是反映一個機構(gòu)和地區(qū)學(xué)科發(fā)展和建設(shè)水平的重要指標。高水平的國際會議代表著一個開放的學(xué)科體系和良性發(fā)展的趨勢。為了解我省戰(zhàn)略管理相關(guān)學(xué)術(shù)會議的情況，我們通過不完全的調(diào)查和收集，整理了近年來在福建召開的相關(guān)學(xué)術(shù)會議，詳見表4。

表4 福建省開展的與戰(zhàn)略相關(guān)的會議

3.5 福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展述評

從上述幾個方面綜合來看，福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)和規(guī)模，本科和相應(yīng)的研究生教育的發(fā)展如火如荼，依托于專門的研究機構(gòu)和學(xué)術(shù)團體，一批學(xué)者及其課題研究成果也開始顯現(xiàn)。在研究成果和學(xué)術(shù)交流活動方面，以廈門大學(xué)的唐炎釗、李雪峰等為代表，在企業(yè)管理方面取得了較為不錯的系列研究成果；福州大學(xué)的朱祖平教授、陳莉萍教授為代表的學(xué)者則在創(chuàng)新、戰(zhàn)略管理方向上積累了較為系統(tǒng)的研究。廈門大學(xué)在舉辦影響力較高的戰(zhàn)略管理研究學(xué)術(shù)會議方面發(fā)揮了積極的組織作用，尤其是促進了海峽兩岸的學(xué)術(shù)交流。經(jīng)過20多年的建設(shè)，福建省的戰(zhàn)略管理學(xué)科有了長足的發(fā)展，但我們也應(yīng)客觀地看到目前我省戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展所面臨的困境和問題，主要是：（1）高校專業(yè)和院系設(shè)置上缺少專門的戰(zhàn)略管理系和專業(yè)，省內(nèi)幾所高校的戰(zhàn)略理論專家和學(xué)者缺乏學(xué)術(shù)交流的機會。（2）福建省內(nèi)缺少有影響力的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、團體和咨詢公司，缺乏戰(zhàn)略管理理論研究的學(xué)術(shù)氛圍。（3）缺乏產(chǎn)學(xué)研合作和實踐平臺，科研機構(gòu)與企業(yè)之間缺乏必要的溝通渠道。

4 推動福建省戰(zhàn)略管理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的建議

4.1 加強人才培養(yǎng)與引進力度，提高辦學(xué)層次與規(guī)模

鼓勵有條件的大學(xué)引進戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的專家，與高校現(xiàn)有的學(xué)者進行深入交流，推動戰(zhàn)略管理學(xué)術(shù)理論研究和交流的發(fā)展。在學(xué)科建設(shè)方面，應(yīng)該積極鼓勵有條件的高校學(xué)院設(shè)立單獨的戰(zhàn)略管理專業(yè)，設(shè)立戰(zhàn)略管理系，進行本科、碩士以及博士的招生、培養(yǎng)。不斷提高辦學(xué)層次與規(guī)模，積極進行布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，進一步整合培養(yǎng)培訓(xùn)資源。同時通過科研立項，改革培養(yǎng)模式，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，促進教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高教師和學(xué)者的專業(yè)化水平，從而促進戰(zhàn)略管理理論在本科和研究生教育的拓展和延伸。此外，加強戰(zhàn)略管理研究會等學(xué)術(shù)團體的建設(shè)，不斷促進不同高校、院系之間的交流合作，共同推進戰(zhàn)略管理學(xué)科與理論的深入發(fā)展。

4.2 鼓勵出版專門的學(xué)術(shù)期刊，加強研究型團隊建設(shè)

學(xué)術(shù)期刊是學(xué)者交流的平臺和媒介，也是體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展成熟和獨立的重要標志。長期以來，我國戰(zhàn)略管理學(xué)科沒有一個專門獨立的學(xué)術(shù)期刊。現(xiàn)在國內(nèi)的戰(zhàn)略管理學(xué)術(shù)論文均以欄目形式夾在其它管理類的期刊中，一方面，這導(dǎo)致可以刊登戰(zhàn)略管理論文的期刊版面有限；同時也使得管理類的期刊缺乏專業(yè)特色而削弱了期刊和論文的影響力。因此，在未來的發(fā)展過程中，可以率先通過推出網(wǎng)絡(luò)電子版的戰(zhàn)略管理期刊。同時，成立專門的戰(zhàn)略管理系和研究院等正式的教育與研究機構(gòu)，加強研究型團隊建設(shè)。采取一定的激勵措施，促使各研究團隊加強研究力度，加大論文發(fā)表強度，進一步提升戰(zhàn)略管理學(xué)術(shù)成果的集中度和專業(yè)性。

4.3 增進校際合作，促進研究資源整合

采用競爭合作的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略, 協(xié)同省內(nèi)高校戰(zhàn)略管理教育的相關(guān)資源，加強各院校、科研機構(gòu)間的學(xué)術(shù)交流和科技合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，追求雙贏和多贏結(jié)果的高層次合作競爭。各高校可以共享部分教育資源，采取教育合作、學(xué)術(shù)交流、合作培養(yǎng)等方式，以教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的院校為學(xué)習(xí)榜樣，互相學(xué)習(xí)先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。鼓勵多舉辦學(xué)術(shù)會議和研討會，深入交流戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的前沿問題，在交流中博采眾長，取長補短，激發(fā)學(xué)者鉆研業(yè)務(wù)的熱情，進一步提升各高校的教學(xué)質(zhì)量和研究水平，充分認識、挖掘和利用教研資源。

4.4 建立校企合作基地，擴展應(yīng)用實踐研究平臺

理論脫離實踐是制約學(xué)科發(fā)展的根本因素。戰(zhàn)略管理作為一門新興的學(xué)科理論必須要更好地結(jié)合中國實踐才能有更廣闊的發(fā)展前途。因此，積極努力推動高校與企業(yè)對接的研究平臺和合作機制是加速這一學(xué)科發(fā)展的另一有效途徑。通過校企合作基地的建設(shè)，一方面能夠為我國戰(zhàn)略管理的案例教學(xué)與學(xué)生實踐提供最直接的機會，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性；另外也會使我國的戰(zhàn)略管理學(xué)科發(fā)展與實踐結(jié)合得更為緊密，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作能夠滿足社會所需，實現(xiàn)學(xué)校與市場接軌，實現(xiàn)設(shè)備、技術(shù)優(yōu)勢互補，從而使得這一學(xué)科發(fā)展走向?qū)嵺`與理論相結(jié)合的發(fā)展道路。

注釋：

①根據(jù)各高校主頁網(wǎng)站信息統(tǒng)計匯總而成。

②根據(jù)中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊檢索系統(tǒng)檢索結(jié)果匯總而成。

[1] 項寶華.戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實務(wù)[M]. 北京: 華夏出版社，2008.

[2] Rumelt et al. Fundamental issues of strategy[M]. Harvard business school press, Cambridge, MA, 1994.

[3] 邁克爾·希特. 戰(zhàn)略管理：競爭與全球化(概念)[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2011.

[4] Barney.Firm Resource And Sustained Competitive Advantage[J].Journal of Management，1991(7)：99-120.

[5] 弗雷德·戴維. 戰(zhàn)略管理[M]. 北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，1998.

課題組成員：

1．朱祖平，福州大學(xué)管理學(xué)院教授，博士，博士生導(dǎo)師。

2．曹紅軍，福州大學(xué)管理學(xué)院副教授，博士。