小學英語聽力練習與測試系統的開發及應用研究

張維維 何家峰

摘 要：為了教學實踐，制作了英語聽力在線練習和測試系統。在課上或者課下，師生間可以通過網絡進行交流，交流的方式是學生的作業和練習以及教師對作業和練習完成情況的評價。構建網絡英語聽力的題庫、網絡作業練習系統，實時完成評價，成為英語聽力練習和測試系統的設計目的。

關鍵詞：聽力練習類型；交際教學法；人才培養

隨著互聯網技術的普及，小學生已經開始在家中上網，英語聽力練習和測試系統網絡化開始成為現實。我們可以在Internet上申請一個asp空間，讓小學生通過互聯網完成家庭作業和英語聽力在線訓練，并及時得到教師對作業的評價。

“英語聽力練習和測試系統”由題型管理、題庫、作業記錄等主要數據分類構成數據庫，學生通過網絡在課堂上或在家中，均可完成作業，同時實時獲得指導和評價。學生通過網絡了解自己的進步情況，增加成功掌握知識的樂趣。系統可以詳細記錄學生的完成情況和時間，教師可參考系統記錄修正題庫相關系數。這樣，教師能夠了解學生對知識點的掌握情況、普遍存在的問題、個別存在的問題、難度系數和區別系數，有針對性地進行課堂教學和習題課教學。

一、系統設計

（1）系統開發環境。Windows xp、簡易iis服務器。

（2）練習與測試管理子系統。運用傳統的c/s（客戶/服務器）結構。client端是基于windows server 2003服務器，在client中建立試題和學生信息數據庫，在server端開發一個基于windows xp的練習與測試管理子系統，它的主要功能為：習題庫的管理、學生信息管理等。習題庫管理：基于windows xp平臺上的教師工作平臺軟件，用于管理習題數據庫，其中包括“聽問句選擇答句”“聽音標號”“聽短文回答問題”等。

（3）學生練習與測試子系統。服務器端為web服務器和數據庫服務器，以及在服務器上利用asp技術開發的html頁面形式的練習測試子系統。瀏覽器端可以用IE瀏覽器訪問學生練習與測試子系統。

二、習題庫與學生信息庫的設計

使用access數據庫建立練習與測試用的數據庫，運用access數據庫建立相關的表存放試題和學生個人信息、測試成績等。

三、學生練習與測試子系統的設計

（1）練習與測試登錄的頁面設計、登錄的信息驗證。制作一個練習測試系統主頁，學生通過系統主頁登錄練習與測試系統開始練習、測試，在該頁面中利用“表單”標簽讓學生輸入賬號和密碼。當學生輸入賬號和密碼，點擊“確定”按鈕后，登錄信息驗證程序被激活，該程序通過活動數據對象訪問數據庫，將登錄信息與學生庫的信息進行比較驗證。

（2）登錄信息的保存。網絡上使用的超文本傳輸協議，是無狀態的。每次客戶機請求新文檔的同時，都啟動新的事務，客戶機和服務器沒有對上次事務的記憶。在每個頁面之間跳轉時，我們需要保存一些必要的信息 （如：學生學號、試題套號），以便可以在需要時再讀取出來。在asp程序中保存信息用的是session（會話）對象，變量存儲在session對象中，不會被清除，以便變量在需要時可以讀取出來。

（3）抽題與試卷頁面的生成。每個學生登錄后，系統將從試題庫中隨機抽取測試題進行測試。抽取試題后，系統將試題以試卷形式的頁面提交給考生。提交功能：顯示題目和選項，每道試題設置一組radiobutton（單選按鈕），如果是單選題，單選按鈕顯示在每題的四個選項前。學生練習測試時，可以利用鼠標或鍵盤點擊所選答案前的單選按鈕。

（5）反饋及評分。學生練習測試完畢提交答案之后，評分程序根據試卷頁面每道題對應的單選按鈕的值，對照試題庫中的答案自動進行評價，教師則可以結合學生做題情況反饋知識點的掌握程度，也可將得分記錄到學生的平時測試成績表中。“小學英語聽力網上練習和測試系統”的試題庫，可以根據實際需要進行更改。因此，可以進行其他練習和測試，也可以用它來進行教學方法研究。各個學科教師，可以針對同一學科的教學內容，對不同班級采取不同的教學方法，然后利用“小學英語聽力網上練習和測試系統”方便地布置測試，比較不同教學方法的不同效果，進而為研究改進教學方法提供可靠的科學依據。采用網絡化的設計方案，使客戶端實現免維護、免系統升級和免擴充全部內容。系統自運行以來，極大地激發了學生對英語聽力的學習興趣，并為教師的教學科研活動提供了參考數據，實現了無紙化網絡練習測試。小學英語聽力練習測試系統，已經成為我們教學活動中的重要工具之一。

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（1.長春師范大學國際交流學院，

2.中國人民解放軍65304部隊）

注：吉林省基礎教育教學研究規劃課題（JLSJY2012G027）