基于生態(tài)旅游的城市濕地公園體驗設計策略研究

馬春紅 王金瑾

(1.新疆通藝市政規(guī)劃設計院，新疆昌吉 831100;2.中國建筑設計研究院城鎮(zhèn)規(guī)劃設計研究院有限責任公司，北京 100044)

1 問題的提出

“人類經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代、服務經(jīng)濟時代三個階段，正在向體驗經(jīng)濟時代轉(zhuǎn)變”。城市濕地公園設計越發(fā)注重強調(diào)“體驗”的滿足感，利用濕地資源的旅游產(chǎn)業(yè)也日趨興旺。

生態(tài)旅游是20世紀80年代提出，它是城市濕地公園未來發(fā)展的導向，目標是實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。當下，我國在濕地公園體驗設計方面的研究還處于空白;功能分區(qū)的不合理對濕地生物造成負面影響，違背了生態(tài)保育的初衷;傳統(tǒng)的設計手法不能滿足游人的感知需求，易造成感官疲勞。因此，賦予城市濕地公園更多的功能，是設計者亟需面對的挑戰(zhàn)。

2 城市濕地公園的生態(tài)體驗設計策略

2.1 概念

城市濕地公園(下文簡稱“公園”)的生態(tài)體驗設計，是一種圍繞游人的心理和行為開展的設計，通過利用園林要素創(chuàng)造豐富的場所，使游人在游覽過程中感受美好的體驗過程。設計的核心是營造具有特色體驗的場所和情景，而誘導體驗行為的關(guān)鍵，是把握影響行為與環(huán)境的機體因素(見圖1)，諸如心理、生理和安全需求等。

圖1 影響行為與環(huán)境的機體因素

2.2 設計手法

2.2.1 體驗區(qū)域的界定性

作為城市休閑空間，公園需要處理人為觀察和破壞生態(tài)環(huán)境的矛盾。設計者需按照動植物的分布、保護情況以及人流的密集程度、活動干擾度，進行合理的分區(qū)規(guī)劃，科學規(guī)范的引導游人的活動范圍。

結(jié)合《城市濕地公園規(guī)劃設計導則(試行)》，公園可分為隔離區(qū)、緩沖區(qū)、活動區(qū)及邊緣區(qū)，體驗的程度和內(nèi)容有所不同。

1)緩沖區(qū)。

游人在緩沖區(qū)可近距離觀察動植物，但只允許在有限的空間內(nèi)進行，且停留時間和觀賞范圍也會受到影響。

2)活動區(qū)。

活動區(qū)是濕地敏感度相對較低的區(qū)域，開展以濕地為主體的休閑、游覽和科普、管理等活動。

3)邊緣區(qū)。

邊緣區(qū)是城市景觀與濕地景觀的過渡區(qū)域，設計時需要有一定的寬度，并考慮人流疏散。

2.2.2 游覽路徑的主題性

區(qū)別于一般的旅游路線，游覽路徑基于公園內(nèi)交通流線，在生態(tài)保育的前提下，串聯(lián)重要節(jié)點，使游人在最短時間獲得最大觀賞和教育體驗，常布置在緩沖區(qū)和活動區(qū)。

2.2.3 園林要素的感知性

為激發(fā)游人多次由淺入深的情感體驗行為，設計師可結(jié)合園林要素增加多余度，帶來視覺、嗅覺、聽覺、觸覺和味覺的感官體驗，主要通過地形、水體和植被來實現(xiàn)。

1)地形。高低起伏的生境島可以帶來不同的視覺效果，由于水位不同而呈現(xiàn)出的不同景象，可喚起對場地歷史的回憶。

2)植物。設計者可利用植物季相、色彩、空間和氣味的變化特性，創(chuàng)造有特色的小空間，增加“游憩流動曲線”上的“滯留點”，從而延長停留時間。

3)水體。設計者通過豐富岸線形狀和形式、堆土形成錯落水位、設置親水設施等手法，形成由陸地向水體過渡的連續(xù)界面，滿足人們親近自然的心理需求。

2.2.4 環(huán)境設施的引導性

建筑是賦予一個人“存在的立足點”的方式，參觀、購物、休憩、小賣等活動都是借助于公園中的建筑展開。設計時需兼顧服務和場所精神，創(chuàng)造兼具休閑活動與科普教育功能為一體的多功能活動載體。

完善的標識系統(tǒng)可以留下深刻的印象，包括景點解說、路徑指示、導游線路等。形式多樣、內(nèi)容豐富，極具科學性和趣味性(見圖2)。

圖2 造型多樣、適宜不同人群使用的標識牌

2.2.5 濕地課堂的科普性

傳統(tǒng)的游覽方式并沒有在環(huán)境保護方面對兒童的錯誤行為造成過多的糾正。這需要加強室外教學與體驗活動的結(jié)合，從而減少破壞行為的發(fā)生。活動可以分為室外和室內(nèi)活動展開。

3 實例研究

3.1 概況

香港濕地公園位于香港天水圍新市鎮(zhèn)東北隅，占地約61 hm2。這是環(huán)境保護實踐的優(yōu)秀范例，也是一個以教育、休閑、娛樂的活躍場所。

3.2 教育體驗

香港濕地公園入口處是一座建筑面積約10 000 m2的訪客中心(見圖3)，由服務區(qū)和展示區(qū)組成。服務區(qū)滿足餐飲、購物、咨詢等基本要求;展示區(qū)由5個展廳串聯(lián)形成:濕地知多少、濕地世界、人類文化、觀景廊和濕地挑戰(zhàn)。

圖3 香港濕地公園訪客中心平面圖

穿過訪客中心可見一片濕地叢生的景象，便進入濕地活動區(qū)和展示區(qū)，設計了4條風格迥異的游覽路徑。“溪畔漫游徑”沿水體展開，游人通過動物足印和其他模型發(fā)現(xiàn)多種生命的蹤跡，并觀看水生動物如何對抗高地溪流和開闊水體的急速水流;“演替之路”展示了不同植物的演替過程:由開闊水體經(jīng)沉水植物、浮水植物、挺水植物，再到灌木和喬木組成的濕木林;“原野漫游徑”初端有蘆葦床，中端有蝴蝶園，蜿蜒曲折的小路展現(xiàn)了陸生植物的奧秘;游人在“紅樹林浮橋”上可享受與紅樹林生境合二為一的感覺。

3.3 活動體驗

園內(nèi)鳥類繁多，為了提供滿足游人的觀鳥需求，設置聽聲觀鳥的各類場所，如觀鳥廊、觀鳥亭、觀鳥平臺。觀鳥設施均朝向鳥類出現(xiàn)頻率高且視線好的方向，基于對鳥類生活習性的研究，借助望遠鏡等設備觀察涉禽，將人為的干擾降到最低。在觀鳥場所布置生動有趣的展示牌，用多種語言詳細解說可能出現(xiàn)的鳥類。為增加趣味性，還可設置小型雕塑，帶來視覺和觸覺的感官體驗。

3.4 情感體驗

園內(nèi)植物的設計除了隔離和引導外，芳香植物的種植不僅吸引昆蟲，香氣的芬芳也讓游人產(chǎn)生愉悅和積極向上的心態(tài)。

4 結(jié)語

當下，參觀體驗已逐漸成為城市濕地公園開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，然而我國在這方面還未形成較為系統(tǒng)的理論體系。除了借鑒和歸納國外優(yōu)秀經(jīng)驗、健全設計體系外，還需注意以下幾個方面。

4.1 加強設計體系的評價和論證

城市濕地公園體驗設計方法體系研究尚處于研究探索階段，且涉及社會學、心理學、行為學、生態(tài)學等多學科，對這類設計的成果亟需進行評價和論證。對使用者的使用狀況評價可采用POE(Pose Occupancy Evaluation)方法，是一種利用系統(tǒng)對建成或使用一段時間后的建筑及戶外空間進行評價的過程。設計者通過收集游人意見，了解設計的動態(tài)變化因素，進行再創(chuàng)造。

4.2 注重設計的可持續(xù)性

濕地公園體驗設計的可持續(xù)性主要體現(xiàn)在:改善當?shù)厣鷳B(tài)氣候，創(chuàng)造宜居生存環(huán)境;豐富游人物質(zhì)文化生活，加強公眾參與性;宣傳科普教育知識，提高環(huán)境保護意識;帶動其他業(yè)態(tài)經(jīng)濟發(fā)展，提升土地利用價值。

4.3 綜合考慮、因地制宜

根據(jù)服務人群和場地現(xiàn)狀的差異性，規(guī)劃適應不同年齡、不同文化、不同地域、不同需求的使用情景，以滿足更多人的“心理需求”，實現(xiàn)生態(tài)旅游與環(huán)境保護的平衡。

［1］但新球.情景規(guī)劃與體驗設計探討——以雷公山森林公園規(guī)劃為例［J］.中國林業(yè)調(diào)查規(guī)劃，2005，24(3)：35-39.

［2］汪 輝.基于生態(tài)旅游的濕地公園規(guī)劃［D］.南京：南京林業(yè)大學博士論文，2007.

［3］徐銀芳.城市濕地公園參與性景觀設計研究［D］.武漢：武漢理工大學，2008.

［4］揚 麟.現(xiàn)代城市公園的體驗式設計初探［D］.武漢：華中科技大學，2006.