中考復(fù)習(xí)之例說路徑

鄒黎明　周勝東　陳志剛

在中考試題中有一類“動(dòng)點(diǎn)經(jīng)過的路徑計(jì)算”的問題，從學(xué)生的解答來看，由于思考的切入點(diǎn)不當(dāng)，得分比較低，教學(xué)中有必要給予應(yīng)有的關(guān)注.本文以幾個(gè)典型案例對(duì)這類問題進(jìn)行探討.

1畫圖定路徑

有的題目正確畫出路徑是求路徑長(zhǎng)的關(guān)鍵.

4結(jié)束語(yǔ)

路徑問題以其形式新穎、方法獨(dú)特而散發(fā)出無窮魅力，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、歸納猜想能力方面有著不可替代的作用，因而倍受中考命題者的青睞，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我們作為一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，以上思考供同行思考.

在中考試題中有一類“動(dòng)點(diǎn)經(jīng)過的路徑計(jì)算”的問題，從學(xué)生的解答來看，由于思考的切入點(diǎn)不當(dāng)，得分比較低，教學(xué)中有必要給予應(yīng)有的關(guān)注.本文以幾個(gè)典型案例對(duì)這類問題進(jìn)行探討.

1畫圖定路徑

有的題目正確畫出路徑是求路徑長(zhǎng)的關(guān)鍵.

4結(jié)束語(yǔ)

路徑問題以其形式新穎、方法獨(dú)特而散發(fā)出無窮魅力，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、歸納猜想能力方面有著不可替代的作用，因而倍受中考命題者的青睞，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我們作為一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，以上思考供同行思考.

在中考試題中有一類“動(dòng)點(diǎn)經(jīng)過的路徑計(jì)算”的問題，從學(xué)生的解答來看，由于思考的切入點(diǎn)不當(dāng)，得分比較低，教學(xué)中有必要給予應(yīng)有的關(guān)注.本文以幾個(gè)典型案例對(duì)這類問題進(jìn)行探討.

1畫圖定路徑

有的題目正確畫出路徑是求路徑長(zhǎng)的關(guān)鍵.

4結(jié)束語(yǔ)

路徑問題以其形式新穎、方法獨(dú)特而散發(fā)出無窮魅力，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、歸納猜想能力方面有著不可替代的作用，因而倍受中考命題者的青睞，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我們作為一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，以上思考供同行思考.