健康教育在呼吸內科疾病患者中的護理效果分析

【摘要】目的研究健康教育在呼吸內科疾病患者中的護理效果。方法選取88例呼吸內科疾病患者作為研究對象，并隨機分為觀察組和對照組。給予對照組常規護理干預，觀察組在常規護理的基礎上再給予患者健康教育。比較兩組患者的依從性和對護理的滿意度。結果觀察組的依從性（90.91%）和護理滿意度（97.73%）均高于對照組，且差異具有統計學意義（P<0.05）。結論對呼吸內科疾病患者進行健康教育，能有效改善患者的健康行為和態度，從而有利于加快疾病的恢復，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育；呼吸內科疾病；依從性；滿意度

【中圖分類號】R722.12【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）10-0408-01

前言

呼吸內科疾病是臨床多發病，且大多患者是慢性疾病。由于病程較長、疾病易反復發作等給患者的正常生活造成很大困擾。本研究對呼吸內科疾病患者進行健康教育，以研究健康教育的應用效果，現報告如下。

1.資料和方法

1.1一般資料

選取2013年1月至2014年1月我院呼吸內科收治的88例呼吸內科疾病患者作為研究對象，并隨機分為觀察組和對照組。其中，觀察組44例，女20例、男24例；年齡20～80歲，平均年齡50.32±10.41歲；病程1～18年，平均病程6.11±3.56年；疾病類型：10例呼吸衰竭、9例肺炎、10例慢性支氣管炎、7例支氣管哮喘、8例其他。對照組44例，女18例、男26例；年齡21～82歲，平均年齡51.14±11.25歲；病程1～20年，平均病程6.08±3.37年；疾病類型：11例呼吸衰竭、10例肺炎、8例慢性支氣管炎、8例支氣管哮喘、7例其他。兩組患者的性別、年齡、病程、疾病類型等一般資料無明顯差異，P>0.05，有可比性。

1.2方法

給予對照組常規護理干預，如環境護理、用藥護理、飲食護理等。觀察組在此基礎上再給予患者健康教育，具體如下：⑴入院時的健康教育。首先與患者建立良好的護患關系，主動與患者進行交談，語言親切，消除患者的心里顧慮。該階段以介紹基礎信息為主，如科室的環境、衛生制度、陪視制度、作息時間、置管醫師及護士等相關信息。促使患者盡快熟悉環境，消除陌生感。⑵住院期間的健康教育：根據患者疾病的不同階段進行相關醫療護理知識介紹。可采取發放資料、口頭講解的方式，集中組織患者或對個體患者進行健康教育[1]。內容包括介紹病因、體征、癥狀、檢查方法、治療方法、注意事項等，使患者對自身疾病有一個初步認識。然后對患者進行飲食、衛生等指導，為其制定相關的活動護理方案，方案中包括注意事項、安全措施等，以約束不健康的生活模式。同時，鼓勵患者說出內心的困惑，然后對其進行針對性的健康教育[2]。⑶出院時的健康教育。患者出院時給予其相應的出院指導，叮囑其養成良好的生活習慣，糾正不良的行為和生活習慣。對長期咳嗽和有呼吸困難的患者教會其康復訓練的方法，并指導其如何正確排痰和呼吸。同時，需與患者保持聯系，可定期電話隨訪，了解患者的恢復情況，并給予相應的健康指導。比較兩組患者的依從性及對護理的滿意情況。

1.3統計學處理

所有數據的統計分析使用SPSS13.0軟件，用x2檢驗計數資料，用P<0.05表示差異較大，存在統計學意義[3]。

3討論

隨著人們生活水平的不斷提高以及現代醫藥衛生水平的提升，人們更加迫切希望了解更多的疾病治療和控制等康復保健常識，以提升自身的健康保健意識，改善生活質量[4]。而健康教育是幫助患者達到以上目標，滿足其需求最有效、直接的手段。呼吸系統疾病是臨床常見病癥，由于病程長且易反復發作而使患者遭受很大痛苦。對呼吸內科疾病患者進行健康教育，有利于患者收獲保持健康的知識，并逐漸養成健康的行為，因而，有益于促使患者達到身體的最佳健康狀態，這對促進身體的康復有重要作用[5]。

本研究中，給予觀察組常規護理的基礎上再予以健康教育，包括入院前、住院時及出院時的健康教育。經健康教育后，該組患者的治療依從性（90.91%）和對護理的滿意度（97.73%）均明顯高于僅實施常規護理的對照組，且兩組差異具有統計學意義（P<0.05）。

可見，對呼吸內科疾病患者進行健康教育，能改善護患關系，提高患者治療的依從性。同時，健康教育為護患之間也構成了一座溝通的橋梁，有利于改善患者的行為和態度，從而有利于加快疾病的恢復，值得推廣。

參考文獻

[1]劉興芳.健康教育在呼吸科患者的護理觀察[J].內蒙古中醫藥.2011，30（19）：180.

[2]盧麗艷.系統化健康教育對呼吸內科住院患者生活質量的影響[J].山東醫學高等專科學校學報.2011，33（02）：136-138.

[3]徐永強.健康教育在改善呼吸內科住院患者生活質量中的效果分析[J].中國醫藥指南.2013，11（33）：291-292.

[4]李玉芳.環節式健康教育模式在老年呼吸內科患者護理中的應用[J].中國保健營養（上旬刊）：2014（06）：3280-3281.

[5]劉彩霞.呼吸內科住院患者健康教育的需求及對策探析[J].健康必讀（中旬刊）：2013，12（07）：457-458.