健康教育在慢性病高血壓管理中的作用效果分析

邵麗君

【摘 要】 目的：探討健康教育在慢性高血壓患者管理中的效果。方法：選取我院2012年2月--2013年2月間60例高血壓患者，1組患者在治療期間未進行健康教育，2組患者在治療期間進行系統的健康教育，對兩組患者管理效果進行比較分析。結果：兩組患者的治療效果比較，差異有統計學意義（p<0.05）。兩組患者對疾病的認識以及健康行為比較，差異有統計學意義（p<0.05）。結論：健康教育能夠幫助患者改善自身的不良習慣，減輕患者的病情，提高患者生存質量。

【關鍵詞】 健康教育 慢性高血壓 管理

【中圖分類號】 R 544.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1671-8801（2014）09-0371-01

高血壓是一種常見的慢性疾病，本病多發于老年患者，但近年來由于人們的飲食結構以及生活習慣的改變，高血壓的發病人群逐漸低齡化。本病是引起心腦血管疾病的重要因素，很容易導致心臟病、腦梗、腦出血等并發癥，嚴重者會直接威脅患者生命。因此對高血壓患者進行健康教育管理有著十分重要的意義，本院在2012年2月——2013年2月間選取我院60例高血壓患者，對其進行分組管理，并對健康教育的管理效果進行分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2012年2月——2013年2月間60例高血壓患者，年齡48±14歲，男性37例，女性23例。將患者分為兩組，每組30例患者，1組患者不予行健康教育，2組患者予行系統健康教育，兩組患者一般情況無顯著差異。

1.2 方法

1.2.1 1組患者

1組患者進行常規藥物治療，但不予行健康教育管理，也不進行隨訪。

1.2.2 2組患者

2組患者在進行常規治療的同時予行健康教育治療，并建立疾病檔案，按時進行隨訪。健康教育的內容基本包括：飲食健康、行為健康、心理健康、疾病相關知識等方面。

1.3 效果評估

對兩組患者進行為期1年的治療后對其治療效果、對疾病的認識以及健康行為等方面進行綜合評估，評估方式采取調查問卷的方式先讓患者對自身的情況進行評估后再由醫師進行統一評估。

療效顯著：患者治療后血壓得到明顯控制，臨床癥狀基本消失。

治療有效：患者治療后血壓水平有所改善，患者臨床癥狀明顯改善。

無效：患者治療后血壓水平仍維持原狀，甚至出現進行性加重。

1.4 數據統計

數據均采用SPSS17.0軟件進行統計學處理，計數資料以率（%）表示，卡方檢驗比較。p<0.05認為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組治療效果比較

1組患者對疾病非常了解的僅有11例，占36.7%，改善自身不良行為的僅有7例，占23.3%。2組患者對疾病非常了解的則有26例，占86.7%，改善自身不良行為的共27例，占90%。兩組患者對疾病的認識以及健康行為比較，差異有統計學意義（p<0.05）。

3 討論

慢性病管理模式是一種適用于初級預防場合，便于提供慢性病管理措施的系統模型[1]。廣義的定義是指：采取持續性的行動并要求患者和管理者都能作出回應的任何疾病管理。傳統的管理模式應用于慢性疾病（如高血壓、冠心病、糖尿病、慢性心衰和哮喘等），現也用來管理精神健康問題、成癮及健康行為改變[2]。在對高血壓慢病進行管理的過程中，健康教育起著非常重要的作用，由于很多的高血壓患者在疾病治療的過程中并不注重自身的飲食習慣以及日常的生活行為，導致患者在不自覺中做出很多有礙療效的行為，例如暴飲暴食、嗜食肥甘厚膩的食品、經常熬夜等等，都會對疾病的治療帶來很大的影響[3]。

在本院調查的結果中可以明顯的看出，2組患者的治療效果要明顯好于1組患者，且對于生活習慣的改善也要好于1組患者。因此本院認為，健康教育在慢性高血壓疾病的管理中效果非常顯著，其能夠有效的幫助患者改善自身的不良飲食習慣，并能夠對疾病有一個完整的認識，讓患者自覺的約束自身的行為習慣，減少由于不良習慣為治療帶來的弊端。此外，健康教育還能夠對患者的心理進行調整，由于本病不易控制且療程較長，很多患者在治療的過程中會出現不同程度的心理障礙，而健康教育能夠為患者樹立健康的治療觀念，改善患者治療的信心，讓患者更積極的投入到疾病的治療當中。

除上述觀點外本院還認為要對慢病高血壓患者的健康檔案進行完善，要單獨為患者創建一份慢病檔案，并按時將隨訪記錄填寫完整[4]。此檔案不僅能夠顯示患者的病情變化程度，還能為患者日后診斷提供有力依據[5]。

總之，健康教育在慢病高血壓患者的管理中有著非常突出的效果，其不僅能夠有效提高患者的自控能力，改善患者不良的行為習慣，幫助患者提高治療效果，還能對高血壓的防治工作起到推廣的作用，是一種有效的管理方式。

參考文獻

[1]陳陸.健康教育在慢性病高血壓管理中的作用及效果評價[J].中國醫藥指南，2012，14（03）：102-103

[2]王德明，楊志家，王溥，武報佳，馬海芳.健康教育在慢性病高血壓管理中的作用及效果評價[J].河北醫藥，2014，10（12）：249-251

[3]劉安銀，黃靜，盧仕國.健康教育在慢性病綜合干預中的效果分析[J].保健醫學研究與實踐，2013，21（09）：124-126

[4]孔慶芳，劉文斌，周蘭姝.健康教育在慢性病患者自我管理中的應用現狀[J].護理管理雜志，2012，15（03）：167-168

[5]張亞高.血壓社區護理實用規范的制訂[J].南方醫科大學，2012，04（15）：62-64