加強基層黨員思想的教育工作

黃酉賀

摘 要：基層黨員思想理論教育是黨的思想理論建設的重要組成部分，是宣傳思想工作的重要任務。因此，加強對基層黨員的思想教育尤為重要。本文主要針對加強基層黨員思想的教育工作展開了探討，概述了基層黨員思想教育的重要性，并在分析了基層黨員存在問題的基礎上提出了一些有效提高思想教育的方法和途徑，以期能為有關方面的需要提供參考借鑒。

關鍵詞：基層黨員；思想教育；問題；方法途徑

基層黨支部是黨組織最基層的組織，黨員是基層黨支部的一分子。基層黨支部是否具有戰斗力和凝聚力，關鍵在于黨員。而黨員的先鋒模范作用能否充分發揮，關鍵在于基層黨員隊伍的思想教育工作是否到位，是否見效。在新時期下，我們必須重視思想建黨，尤其是抓好基層黨員思想理論教育是我們黨的優良傳統和重要政治經驗。只有做好黨的思想教育工作，才能培養出一支合格的黨員隊伍，才能促進我國社會主義事業的發展。

1.在當前形勢下提高基層黨員和干部思想理論水平的重要性

1.1 加強基層黨員思想理論教育是與時俱進、保持黨先進性的需要

目前，我國處在一個在政治、經濟和科學技術飛速發展、知識更新加快的信息化時代。我們黨要保持先進性，就必須與時俱進，不斷加強和改進自身建設，首先必須加強和改進黨的思想理論建設。黨員是黨的細胞，黨的先進性要通過黨員的先進性來體現。黨要在思想理論上保持先進性，必然要求堅持用先進的思想理論武裝黨員。思想理論是隨著改革和建設實踐的深化而不斷豐富和發展的，理論武裝也必須與時俱進，不斷用黨的最新理論成果教育黨員，使黨員不斷解放思想，不斷提高政治素質，始終保持昂揚向上、銳意進取的精神狀態，始終走在時代的前列。

1.2 加強基層黨員思想理論教育是提高黨的執政能力、鞏固執政地位的需要

加強黨的執政能力建設，提高黨的執政能力，是我們黨執政以來始終面臨和不斷探索的一個重大課題。我們黨作為一個由中央、地方基層各級組織構成的嚴密的統一體，黨的執政能力是各級黨組織能力的綜合反映。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，擔負著團結帶領群眾實現黨的歷史使命和奮斗目標的重要職責。黨的基層組織自身建設和戰斗力發揮得如何，直接關系黨的整體執政能力的高低。因此，加強基層黨組織的思想理論建設，提高基層黨員和干部的思想理論水平，對加強黨的執政能力建設和提高黨的執政能力，有著十分重要的意義。

1.3 加強基層黨員思想理論教育是實現新的歷史任務和宏偉目標的需要

我國在新世紀新階段的三大歷史任務是“實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展”。要完成這三大歷史重任，關鍵是要調動一切積極因素，凝聚力量，團結奮斗。黨員是中國工人階級、同時也是中國人民和中華民族的先鋒戰士，只有各行各業的黨員全面準確地掌握了十七大精神。在共和國率先垂范地去貫徹落實，并積極宣傳、動員群眾，才能把十七大精神變為廣大人民群眾的自覺行動，心往一處想，勁往一處使。

2.當前基層黨員存在的問題

2.1 缺乏理論素養

少數基層黨員忽視馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，不能完整準確地掌握鄧小平理論及其精神實質，在政治上缺乏明辨是非的能力同時也不注意學習和掌握市場經濟知識和科學文化知識，思想保守，固步自封，不適應改革開放和發展市場經濟新形勢的需要。

2.2 黨性觀念淡化

少數黨員理想信念不堅定，宗旨意識淡薄，缺乏責任感和使命感，往往事不關己，高高掛起，對黨和國家以及人民的利益漠不關心。甚至認為全心全意為人民服務是對領導干部的要求，普通黨員無職無權，講理想、講宗旨都是脫離實際的空話。

2.3 思想觀念退化

目前一些黨員不注重學習，思想保守、觀念陳舊，缺乏時代精神，缺乏比學趕超的進取意識。有的小富即安，無視社會發展變化，自我感覺良好，缺乏憂患意識；有的甘于落后，等待觀望，畏縮不前，怕擔風險，缺乏上進心；有的黨員干部不勤于學習思考，憑感覺、經驗辦事，缺乏創新意識，在推動各項工作上沒有新思路、新舉措。

2.4 組織紀律渙散

有的黨員組織觀念較差，紀律渙散，長期不參加黨組織生活，不按時交納黨費，不做組織分配的工作；有的黨員忘記了黨員的身份，在群眾中隨意發表不利于穩定和有損黨的形象的小道消息，在群眾中造成了不良影響，在政治上、思想上、行動上不能跟黨中央保持一致。

3.在當前形勢下提高基層黨員思想理論水平的方法和途徑

3.1 加強鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育

鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思主義同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是馬克思主義在中國發展的新階段。在錯綜復雜的國內外形勢下，一個共產黨員如果不學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，沒有理論上的清醒和堅定，就很難保持政治上的清醒和堅定，很難有堅強的黨性。要改變一些黨的組織埋頭于具體事務，不重視黨員理論學習的狀況。要把用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員作為黨員教育和整個黨的思想建設的首要任務，教育引導黨員掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，掌握貫串其中的立場、觀點和方法，切實以其指導自己的工作和主觀世界的改造。

3.2 加強黨員意識教育

黨員意識是黨員對信仰的追求和責任感的驅使而形成的思想意識，它不僅是共產黨員需要達到的精神境界，更是黨員積極參與社會實踐、改造社會的一種精神狀態，是黨員基于實踐需要不斷增強黨員修養的動態心理過程。黨員意識的強弱，關系到黨的事業的興衰。增強黨員意識，是保證黨員先進性的基礎環境。基層黨組織要積極開展黨員意識教育，把教育活動與工作實際結合起來，敢于把黨員的身份展示在工作崗位上，展現在群眾面前，體現在日常生活里。只有增強黨員意識，才能與群眾打成一片，建立起血肉聯系；只有加強了黨性修養，才能成為真正的共產黨員。

3.3 加強理想信念教育

中國共產黨人的理想是建設有中國特色的社會主義，最終實現共產主義。實現這一遠大理想，是我國各族人民的最高利益之所在。目前，面對市場經濟大潮的沖擊和不良傾向的干擾，有些黨員的理想信念動搖，遇到問題和困難信心不足，搖來擺去。針對以上問題，各級黨組織必須采取有力措施，開展一些行之有效的宣傳教育活動，促使廣大基層黨員始終堅定建設中國特色社會主義的理想信念，達到教育引導黨員在為實現現階段綱領而努力奮斗的同時，始終不忘共產主義遠大目標。

3.4 要深化干部人事制度改革，建設一支高素質的基層干部隊伍

要堅持黨管干部的原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識化、專業化的方針。堅持德才兼備、注重實績、群眾公認，堅持任人惟賢、公道正派，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的基層黨員和干部選拔到各級領導崗位上來。加大干部交流力度，上級黨組織不僅要對基層黨組織的黨員和干部隊伍建設多加指導，而且，還應選派優秀的干部深入基層，進一步充實基層干部隊伍的力量。

3.5 加強科學文化知識教育

先進的科學文化知識，是推進社會生產力發展的智力條件。要摒棄那種把黨員教育與經濟工作割裂開來的做法，把黨員教育與生產經營緊密結合起來。要深入基層，組織一些必要的輔導課，同時采取基層黨員樂于接受的雙向交流、說服疏導的辦法進行教育。要采取多種形式，利用多媒體、網絡等大眾傳媒手段引導黨員教育，不斷提高黨員教育手段的現代化水平。

4.結語

綜上所述，基層黨員作為黨組織中最基層的組織，對其的思想教育工作不能松懈。我們要切實加強和改進思想教育工作，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力。同時，始終保持與時俱進的精神狀態，以科學務實的態度提升工作效率，不斷推進基層黨組織建設，為企業文明、健康、和諧的發展發揮自己應有的作用。

參考文獻：

[1]袁潔.高度重視和加強基層黨員思想理論教育工作[J].發展論壇.2003（09）.

[2]高善新.淺談新時期加強基層黨員教育管理的方法和途徑[J].企業與文化.2011（03）.