李薇
摘 要:隨著社會的飛速發展,時代的不斷進步,我國的教育也越來越被社會各界的人士所重視。為了適應社會的對教育的需求,我國的教育部門在英語的題型上也做了一定的調整,,增加了一些新的題型,這也就意味著學生在面對英語試卷的時候,需要重新尋找解決英語問題的思路。本文主要針對高中英語新題型的解題思路進行分析,總結新題型中英語閱讀、英語語法填空這兩項重要題型的解題思路,明確學生的解題方向,為英語新題型的教學的開展提供幫助。
關鍵詞:高中英語 解題思路
高中英語新的題型的出現,如何應對這些問題,提高英語考試成績成為學生們關注的重點,因此在解題的時候,除了要延續原來的解題思想,還要在其中融入新的解題理念,總結出高效的解題思路,從根本上提高學生的英語水平,因此在解答英語試題的時候需要進行以下幾點。
一、在平時注重積累單詞量
英語的試題都是為了對學生閱讀理解能力、句子的分析能力與英語語法的能力等進行綜合性考察。從以往的試卷中,可以看出,由于學生對單詞量的積累較少,這就導致學生在面對閱讀理解的時候不能充分的領悟到文章所要表達的意思,自然也就不能很好的對閱讀題進行解答。同時在解答語法填空的時候,由于對單詞詞性的分析不到位,學生對于需要解答的語法部分無從下手,形成了錯誤答案。通過對這一現象的分析,作為老師,在平時的教學當中,不僅要注重學生單詞量的積累,還要加強學生對單詞詞性的認識。讓學生明白單詞不同的詞性所表達的含義,便于學生在閱讀理解中能夠輕松分析出文章的含義,做出解答。在語法填空中能夠根據對不同的詞性的理解,正確的將單詞填入到文章之中。從而降低學生在作答的時候產生的錯誤。同時,除了加強同學這方面的教學,還要在平時注重學生短語詞組以及固定句子結構的積累,提高學生在閱讀以及解題時候的效率。
二、解題過程中充分運用解題技巧
具有較高的詞匯量,在解答語法填空的新題型問題上是遠遠不夠的,好要具有一定的解題技巧啊,這樣才能在最短的時間內進行正確的作答。在解答的時候,要嚴格按照一定的解答順序。下面就是關于英語閱讀和語法填空這兩種題型的解題分析。
(一)英語閱讀理解的解答
做英語閱讀首先要將全文進行粗略的閱讀了解文章的大概意思,想要表達的內容,然后對文章的結構進行分析,有助于了解文章的主次,最后綜合的領悟作者的意思。這些做完之后,根據閱讀后的問題,抓住閱讀的點進行詳細的閱讀,找出答案。
(二)英語語法填空的解答
首先,在高中英語的教學中,對于語法知識點的教學一直以來都被放在非常重要的位置。同時我們可以從歷年的高考試題中看出,虛擬語氣已經成為高考命題常見的語法內容,因此,高中生應該要通過高考典型例題以及日常生活中的語言交流來真實體驗虛擬語氣的語法功能,從而提高自己解題技巧。
其次,進行語法填空問題解答的時候,首先,要通讀全文,對文章的大意有一定的了解。然后再讀一遍,選擇簡單容易的空先填答案,簡單的填完后再對較難的空進行解答。最后,在根據具體解題情況進行檢查,對難點進行排查。同時在解答這類題型的時候,一定要充分的考慮文章背景的文化風俗,保證邏輯上的連貫。
只有掌握了一定的解題技巧,才能在英語解題的時候充分的發揮出自身的水平,取得好成績。
三、注重考點和出題特點的分析
老師經常將,在對一些問題進行解答,遇到困境解答不了的時候,首先要想象出題者所要考的關鍵點,了解出題者的意圖,做到心中有數。只有明確解題方向,了解出題者的目的,才能對所做的問題進行正確的解答。除此之外,還要對所進行的作答的題型充分的了解,知道每一類題型的特點,保證在遇到各種題型的時候能夠冷靜對待,迅速尋找出答案。
四、加強對語法的學習
英語的試題解答,不僅要加強單詞的積累,解題技巧的培養,還要對英語語法的學習進行鞏固。語法的學習是學習英語必須學習的基礎性知識,只有掌握了很好的語法知識,才能算是學好了英語。一味的注重學生語言溝通能力的訓練,忽視語法的學習,是不良的英語學習方式。要想學好語法,就要加強對英語語法的重視,在平時的英語試題的練習中,注重英語語法問題的積累,避免由于語法不通導致對閱讀理解的含義不理解,避免學習語法時散漫的態度,保持持之以恒的語法學習態度,進行長期的積累才能具有一個扎實的語法基礎,才能在語法填空的問題上提高正確率。
結束語
隨著教育事業的發展,英語越來越被重視,而英語的學習不但需要大量的詞匯豐富記憶、還需要具備扎實的語法基礎,還需要一定的解題技巧。通過本文對英語解題方法思路的研究,掌握了一定的英語解答技巧。這為學生學習英語奠定了基礎,激勵學生努力學習英語,取得好成績。
參考文獻:
[1]羅元珍.高中英語教學應側重培養學生的閱讀理解能力[J].天水師范學院學報,2000年S1期.
[2]成祝榮.語法填空考點解讀與解題技巧[J]. 廣東教育(高中版),2010年01期.
[3]程曉堂,鄭敏編著.英語學習策略[M]. 外語教學與研究出版社, 2002.
[4]亓魯霞,王初明.背景知識與語言難度在英語閱讀理解中的作用[J]. 外語教學與研究,1988(02).