開展企業(yè)用人指導探析

摘 要：做好企業(yè)用人指導，通過從校內(nèi)實訓對接行業(yè)服務企業(yè)入手，實現(xiàn)高職畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。文章以天津工程職業(yè)技術學院石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)校內(nèi)實訓與石化企業(yè)行業(yè)對接為例，詳術了該專業(yè)在實訓建設過程中完成校企文化，專業(yè)行業(yè)的對接，不斷提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，服務為了企業(yè)，緊緊圍繞特色和品牌，顯示了高職畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)優(yōu)勢。

關鍵詞：校內(nèi)實訓；行業(yè)對接；就業(yè)

我院是一所行業(yè)背景十分突出、石油石化專業(yè)特色十分鮮明的高職院校，根據(jù)我院石油化工生產(chǎn)技術的專業(yè)特點，在校內(nèi)實訓基地的建設及實訓過程中引入企業(yè)文化專業(yè)的對接，服務為了企業(yè)，緊緊圍繞專業(yè)特色和品牌，張顯出我院畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)優(yōu)勢。

一、石化企業(yè)文化的調(diào)研

為使我院石油化工專業(yè)校內(nèi)實訓基地形成與石化行業(yè)文化對接的實訓文化，特別對我院周圍一些石化企業(yè)進行走訪調(diào)研。通過對天津石化公司，中沙石化公司，天津大沽石化公司，天津煉油廠，大港油田等10家用人單位召開企業(yè)專家座談會，深入企業(yè)內(nèi)部，發(fā)放調(diào)查表，電話訪談，網(wǎng)絡等方式與企業(yè)領導，一線員工進行交流，得知大部分石化類企業(yè)對員工的文化素養(yǎng)要求較高，主要表現(xiàn)在化工生產(chǎn)技能操作，勞動安全和環(huán)保意識，職業(yè)道德和工作態(tài)度，團隊合作精神、溝通能力、專業(yè)能力、社會責任心等幾個方面。這說明企業(yè)不論招聘什么崗位的人員，其核心的目的都是為了能夠帶來績效。為滿足企業(yè)對石化類畢業(yè)生的職業(yè)要求，去院應在實訓室建設和實訓過程中引入石化企業(yè)文化。

二、企業(yè)文化融入校內(nèi)實訓過程中

通過調(diào)研，了解到石化企業(yè)的相關用人標準與企業(yè)文化，并把標準與企業(yè)文化滲透到實訓教學內(nèi)容的建設過程中，加強了對實訓室的文化建設：主要包括以下幾個方面：實訓室的的物質(zhì)文化與企業(yè)工藝對接；實訓室的制度與企業(yè)制度的對接；實訓室的行為文化與企業(yè)員工行為的對接；實訓室的精神文化與企業(yè)精神文化對接。結合我院自己的實際情況，針對專業(yè)不同的實訓項目，制定相應的實訓方法，使學生在實訓過程中，不僅掌握相關知識，操作技術，并接觸到相應的企業(yè)文化。并通過實現(xiàn)校內(nèi)實訓與企業(yè)的文化對接，不僅提高了學生對企業(yè)各項規(guī)定制度的熟悉程度，同時提高了學生的良好的職業(yè)行為習慣，培養(yǎng)了學生們的團隊協(xié)作意識，體現(xiàn)了學生的敬業(yè)責任心，增強了學生動手操作能力及現(xiàn)場解決問題的能力，實訓過程中學生以準員工和在校學生的雙重身份，參與到學習實踐中，使學習與工作合為一體，不斷提升職業(yè)素能。由于學生在實訓過程中對行業(yè)企業(yè)的透徹了解，所以學生畢業(yè)后在從事石化企業(yè)就業(yè)的穩(wěn)定性必然很高。由此，在實現(xiàn)高就業(yè)率的同時，也實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。

三、對接行業(yè)保特色

我院前身是天津大學石油分校是中石油大港油田的一個下屬單位，企業(yè)辦校、校企融合是其顯著的特色。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，特別是石油化工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，學院坐落在天津石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，天津南港工業(yè)區(qū)、天津臨港工業(yè)區(qū)附近，給學院的發(fā)展帶來機遇，同時也對辦學水平和教育質(zhì)量提出了更高的標準，這就要求學院的教育部門及時地了解市場對人才的要求，緊密地對接產(chǎn)業(yè)，不斷地調(diào)整專業(yè)，經(jīng)常地更新教學內(nèi)容。

為更加深入了解石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需求，我院就業(yè)指導辦公室、石油與化學工程系加強了對畢業(yè)生進行跟蹤和對用人單位的回訪，從13個方面了解用人單位對學生的評價，了解到企業(yè)用人要求。在此基礎上，進行歸類整理，分析數(shù)據(jù)，對石油化學工程系7個專業(yè)多門專業(yè)課內(nèi)容實行了優(yōu)化調(diào)整，加大了2 個對接產(chǎn)業(yè)緊密、人才需求量大的專業(yè)招生計劃，停止招生2個就業(yè)形勢不好的專業(yè)，使專業(yè)培養(yǎng)貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，真正體現(xiàn)就業(yè)導向原則。根據(jù)市場需求和現(xiàn)有教學資源情況，石化系確立了符合自身實際的發(fā)展道路，即在專業(yè)設置上不貪多求實，立足于做特做優(yōu)，按照“市場需要、自己擅長”的原則，堅持有所為有所不為，通過對專業(yè)停和調(diào)整，將石化系之初的7個專業(yè)逐步減少為現(xiàn)在的5個，構筑起以石油工程專業(yè)為龍頭、以石油化工生產(chǎn)技術，應用化工生產(chǎn)技術相關專業(yè)為支撐、能滿足石油化工行業(yè)崗位群需要的專業(yè)體系。為學生順利就業(yè)完成高質(zhì)量就業(yè)奠定了良好的基礎。

四、結論

通過我院開展企業(yè)用人指導從校內(nèi)實訓對接行業(yè)服務企業(yè)入手，較好的完成了實訓與企業(yè)對接，提高了我院高職畢業(yè)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和適應社會的能力，實現(xiàn)了我院高等教育人才培養(yǎng)目標，促進了我院高職畢業(yè)生零距離就業(yè)，在提高畢業(yè)生的就業(yè)率同時張顯了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)優(yōu)勢。

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作者簡介：劉萍（1968-），女，天津市人，現(xiàn)任天津工程職業(yè)技術學校就業(yè)指導辦公室就業(yè)指導教師，政工師，主要從事高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)指導與就業(yè)推薦，研究方向：就業(yè)指導、職業(yè)道德。