大班教育活動(dòng)《人類(lèi)的房子》主題設(shè)計(jì)

徐慧芳

一、主題價(jià)值說(shuō)明

房子是人類(lèi)生活必不可少的建筑物，是人們用于遮風(fēng)擋雨、防避野獸侵襲的避難地和居住休息等生活的棲息地。幼兒從小就生活在這種建筑物里，應(yīng)該說(shuō)對(duì)房子再熟悉不過(guò)了，尤其是大班孩子對(duì)房子的簡(jiǎn)單特征、功用有已經(jīng)具備了初步的了解。但是關(guān)于房子的房子的來(lái)源、房子的種類(lèi)、房子的好壞以及房子的其他特征和特殊用途，也都是孩子感興趣和期待探知的問(wèn)題。介于此，在《人類(lèi)的房子》這一主題活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)姆孔印⑹占鞣N房子的圖片，來(lái)進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)房子的探索興趣，引導(dǎo)其深入了解和認(rèn)知這種與人類(lèi)生活息息相關(guān)的建筑物，滿(mǎn)足他們的探知欲，激發(fā)她們的想象力，鼓勵(lì)他們大膽設(shè)計(jì)房子。

二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.組織幼兒收集各種有關(guān)房子的照片、模型、故事；

2.收集教學(xué)用的各種房子圖片、模型，制作教學(xué)課件，建構(gòu)玩具材料；

3.充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)人類(lèi)房子的故事、圖片、模型等。

三、主題活動(dòng)案例設(shè)計(jì)之一

（一）案例名稱(chēng)

《房子的故事》（大班）

（二）設(shè)計(jì)意圖

一次，教師在組織幼兒觀(guān)察身邊的環(huán)境活動(dòng)時(shí)，孩子指著一個(gè)正在施工的建筑工地好奇地問(wèn)“老師，那邊在干什么？”當(dāng)老師告訴孩子是在建房子時(shí)，孩子們七嘴八舌地問(wèn)開(kāi)了：“房子是怎樣建成的？”“建房子要用什么材料？”“房子是誰(shuí)建的？”由此生成了大班教育活動(dòng)——《房子的故事》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解房子的基本構(gòu)造及建筑風(fēng)格及其用途。

2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

3.培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究意識(shí)和想象力與表現(xiàn)力。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒回家與家長(zhǎng)探討房子并把自己家里的房間照下來(lái)制作成小圖片。

2.制作《房子的故事》課件；制作標(biāo)題為“各種各樣的房子”的展覽墻模板（1.2×2.4M）；

3.教師與幼兒一同收集有關(guān)房子的圖片、報(bào)紙、照片；

（五）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)引入

師：“小朋友，你見(jiàn)過(guò)哪些房子？”“它們是什么樣的？”“房子有什么用途？

2.探秘房子

（1）、拋出問(wèn)題：“小朋友，你們家里有那些房間？”“它們都有什么用途？”

（2）、圖片講述“我的家”

請(qǐng)幼兒展示自己家的照片，并與同伴互相欣賞，然后說(shuō)說(shuō)自己家有幾個(gè)房間及各房間的用途。

（可以保暖、休息、睡覺(jué)、洗漱、做飯、擋雨、遮風(fēng)等）

（3）、課件欣賞《房子的故事》

播放課件《房子的故事》，了解房子的發(fā)展史（洞穴——草房——磚瓦房——高樓大廈）及各自的特征和用途。

（4）、創(chuàng)設(shè)展覽墻

出示課前收集的有關(guān)房子的圖片、報(bào)紙、照片，師幼一同進(jìn)行剪輯整理后粘貼到準(zhǔn)備好的模板上，創(chuàng)設(shè)“各種各樣的房子”的展覽墻。

3.繪畫(huà)游戲——小小設(shè)計(jì)師

啟發(fā)幼兒在了解“房子的故事”基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出自己心目中風(fēng)格獨(dú)特、功能新奇的房子。

4.活動(dòng)延伸——房子世界

（1）、將課上制作的展覽墻和繪畫(huà)作品布置到活動(dòng)室里，請(qǐng)家長(zhǎng)或其它班小朋友來(lái)參觀(guān)；

（2）、在區(qū)域活動(dòng)中投放有關(guān)房子圖片照片及繪畫(huà)、建構(gòu)用具供幼兒進(jìn)一步探究房子的游戲與操作用。

（3）、給幼兒講或請(qǐng)幼兒收集有關(guān)房子的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)房子的興趣。

5.活動(dòng)評(píng)價(jià)

房子是人類(lèi)的生活必不可少的場(chǎng)所，幼兒對(duì)房子是既熟悉又陌生，熟悉的是孩子們也天天生活在房子之中，但房子的來(lái)源、種類(lèi)、質(zhì)地及房子的其他特征和特殊用途是他們陌生并引發(fā)興趣之處。可以說(shuō)，《房子的故事》充分地滿(mǎn)足了幼兒對(duì)房子的深入探索欲望，很好體現(xiàn)了《幼兒教育綱要》中提出的“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”精神。

活動(dòng)記錄資料：各種各樣的房子展覽墻

家園共育要點(diǎn)

教育是一個(gè)全方位的整體工程，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。學(xué)前教育更強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，更需要家長(zhǎng)的參與。因此，這節(jié)課，家長(zhǎng)參與的成分有：

（1）課前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子探討房子的話(huà)題，向孩子滲透有關(guān)房子的特征、功用及演變史。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子把自己家里的房間照下來(lái)并制作成小圖片。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)房子的圖片、資料及區(qū)域活動(dòng)中搭建房子的操作材料（如各種廢舊盒子、廢舊家具裝飾用品等）。

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（責(zé)任編校：蘭心）