農村初中英語教學困境及對策探究

王新顏

【摘要】 農村初中英語教育是初中生英語知識和能力的基礎，對于中學生來說初中時期的英語教學對于日后的發展非常重要。長期以來由于農村經濟發展水平的影響，農村初中英語教學水平一直非常低下，學生的英語成績和英語水平很難得到提高，本文從宏觀環境、學生、教師以及學校管理方面分析了農村初中英語教學存在的問題和困境，通過了解初中英語教學現狀提出了一些改善性措施和對策，以供參考。

【關鍵詞】 農村初中英語教學 困境 對策

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）06-051-01

英語是一門基礎學科，學習英語對于學生日后的發展有很大的意義，隨著社會的發展，英語學習的重要性日益突出，然而由于農村相對城市比較落后，農村的初中英語教學現狀不容樂觀，如何改善當前教學現狀和困境成為當前問題的關鍵。

1. 農村初中英語教學困境存在的問題和困境

1.1社會宏觀環境方面存在的問題

隨著社會的發展，網絡已經無所不在，農村的網絡發展非常迅速，很多中學生沉迷上網和網絡游戲，對于學習沒有興趣，缺乏積極性，英語作為一門外語學科，對于中國學生來說有一定的難度，所以很多學生缺乏英語學習的興趣和自信，導致學習成績很難提高。

由于農村人文化水平低，家長難以輔導學生學習，不能給學生正確的引導和樹立明確的學習目標，學生的學習成績很難提高。

1.2學生自身方面存在的問題

學生自身沒有學習的積極性和興趣，缺乏正確的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，這是學生的英語學習成績的關鍵。初中生處于青春期，具有自控能力差、學習沒有耐性、對學習缺乏興趣等特點，而英語作為一門外語學科，具有枯燥乏味的特點，很多學生剛開始接觸時有很大的興趣，但是隨著學習強度的加大和詞匯量的增加，以及難度的增大，很多學生失去了學習興趣，學習成績難以得到提高，使得學生學習英語的信心逐漸喪失。

1.3教師教學方面存在的問題

農村經濟發展水平落后導致師資力量缺乏，很多教師的教學水平較低，甚至英語教學由其他任課老師代課，教師對于英語這一學科的重視程度不夠，教學模式和知識結構不合理，很多學生難以跟上教學進度。新課改條件下，要求教師轉變傳統教學模式，以學生為中心，改善傳統教學以教為主的教學模式，然而農村教師的教學能力水平不高，對于教學研究力度不夠。

1.4學校管理方面存在的問題

學校的管理對于學生的發展有著重要的意義，農村英語教學設施較差，資金投入不夠，學校管理問題突出。首先，由于資金的不足和設備的缺乏以及學校領導對于英語教師的培訓不夠，不能夠創造有利的條件提高教師的英語教學水平。其次，農村初中由于師資力量的不足，很多班級的學生人數比較多，基本都高達60多人，教師的教學很難有針對性，造成了學習成績的難以提高。再次，學生之間的學習能力和成績存在差異，教師的教學時間不足，很難針對性的對某些學生進行輔導。最后，學校組織的英語教研活動較少，教師之間缺乏交流，難以提高自身水平。

2. 改善農村初中英語教學的對策

2.1加大資金投入，提高設備數量和質量

加大農村學校英語教學的資金投入，置辦教學設備，提高設備質量是提高英語教學水平的前提，教學基本設施的發展不僅僅標志著農村英語教學水平的提高，對于中國英語教學水平的提高也是一個進步。增設語音教室、加強聽說讀寫能力對于學生的英語教學能夠起到關鍵性的作用。只有不斷改善農村英語教學基本設施才能起到重要的作用。

2.2提高教師綜合素質和教學水平

提高農村英語教師的教學水平和綜合素質是農村英語教學的關鍵，在缺乏教學設備和資金的農村，教師的能力對于學生的學習起著關鍵性的作用，學校應該采取措施提高教師的教學水平和綜合素質，積極開展教師之間的教學研討活動，投入資金培養教師的教學能力，開展教師英語教學培訓課程等都是有效的措施。

2.3轉變教師角色，建立平等關系

隨著新課改的深入，以學生為中心的教學模式成為主流，建立平等的教師和學生之間的關系對于教學具有重要的意義。平等的教學方式能夠提高學生的自信心，加強學生與教師交流的機會，幫助學生提高英語學習能力和成績。教師對于學生的鼓勵和尊重能夠減少學生的緊張情緒和農村學生對于英語學習的抵觸心理和心理障礙，能夠激發學生學習英語的信心和耐心。寬松、融洽、和諧的課堂英語教學氣氛對于師生之間的交流溝通有促進作用。

2.4創新教學方式，拓寬英語學習途徑

積極創新教學方式，采取新奇的教學方式激發學生的學習興趣有助于農村英語教學水平的提高。教師可以采取小游戲的方式、小組競賽形式、情景模擬形式、觀看英文電影以及英語歌曲等新奇創新的形式激發學生學習英語的興趣和好奇心，積極引導提高農村學生的學習能力。

3. 結語

農村英語教學因為其客觀條件的原因和學生、教師以及學校管理方面的原因，相對于城市英語教學來說比較落后，學生的英語水平和能力比較差，這對于學生的發展存在很大的阻礙。農村英語教學存在很多的問題都阻礙了英語水平的發展，積極采取措施改善農村英語教學的問題具有非常重要的意義，培養學生的學習能力和英語興趣，結合農村實際情況采取措施能夠大大提高農村初中英語教學的水平。

[ 參 考 文 獻 ]

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