如何開展一次成功的主題班會

賴慶

【摘要】 在學校的各種德育教育方式中，主題班會是行之有效的一種方法，是向學生進行思想教育的一個陣地。筆者在本文中就如何開展一次成功的主題班會展開一些論述。

【關鍵詞】 主題班會 德育教育 班級管理

【中圖分類號】 G715 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）06-108-01

有人說“主題班會是德育的聚光燈”，我非常的認同這句話。在學校的各種德育教育方式中，主題班會是行之有效的一種方法，是向學生進行思想教育的一個陣地。它結合學生的心理行為特點，選取具有代表性和針對性的問題，讓學生在參與和體驗中，完成預期教育目標。它不僅能培養學生分析問題、解決問題的能力，而且能讓其養成良好的行為習慣，提高他們的文化素養和思想品格。可以說，一個班集體的成功，與一次次成功的主題班會是密不可分的。那么，如何才能開好一次主題班會呢？

一、選好主題

主題是一節班會的核心，是統領整個活動的靈魂。所以，選好主題是班會能夠成功開展的前提。主題的選擇主要有三大原則：一是要與學校、班級當前的實際情況相結合，體現時效性和時代性；二是要結合學生的心理行為特點，能引起學生共鳴，反映并解決相關的實際問題；三是要有深度，能發人深省。

如新年過后，A老師看到很多學生將大把壓歲錢用于打游戲機上，就召開了“合理使用零花錢”的主題班會，組織學生調查和討論。B老師在母親節前夕，設計了“媽媽，我想對你說——”的主題班會；C老師在當前H7N9禽流感疫情爆發，人心惶惶的情況下，設計了“衛生安全，可防可控“的主題班會。可見，一個善于觀察和思考的班主任，是能夠從生活中提煉到許許多多的教育主題的。

二、主題要以小見大

一節主題班會的時間一般在45分鐘左右。主題定得過大，或面面俱到，則往往是蜻蜓點水，內容空泛，主題深度無從落實，無發對學生的思想有所觸動，達不到德育教育的目的。比如同樣是一次以安全為主題的班會，我們可以以交通安全為主題，可以以食品安全為主題，可以以防溺水為主題，也可以以網絡交友安全為主題等等。因此，主題的切入口要小，能小中見大，切忌“假、大、空”。

三、準備充分

班主任是主題班會的組織者，起著主導作用，主題班會要達到預期效果，必須事前準備充分。一是準備好相關的教具、課件等；二是給學生們分配任務。在開主題班會之前，事先告知召開本次班會的目的，明確每個班干部和學生的任務，充分調動學生們的積極性，讓其參與到相關工作中來。因為主題班會本身就是一項學生參與的群體活動，學生的自我發揮和自我展示其實就是對自我的一種教育。通過主題班會，發表個人觀點，暢談自身感悟，同時聆聽他人的不同見解并反思自己，從而提高個人認知水平。

如我班開展的“講文明，樹新風”的主題班會，由于事前告知召開本次班會的目的，明確了每個班干部和學生的任務，所以學生們都積極進行了調查、挖掘和取證。在班會上他們提出了身邊存在的不文明現象，相互之間還討論了產生這些不文明現象的根源，以及就如何杜絕這些不文明現象達成了一致共識。通過觀看我制作的“校園十大不文明現象”，讓學生們更進一步地認識到講文明的重要性。經過這次的主題班會，我班學生不文明的現象較以前少了很多，相互之間都能以禮相待，和睦相處了。并獲得了許許多多的紀律流動紅旗和衛生流動紅旗以及文明班等榮譽。

四、及時總結，深化主題教育目標

主題班會活動充分表達了學生們的不同思想，所以，不管主題班會是成功還是失敗，總結的作用都不能忽視，因為，在總結和反思中能更好地深化教育目標。要做好總結工作，班主任就要留意并記錄好學生們的發言，盡量多收集相關信息。

例如，過年后，學生受到外出打工回家過年的同學或親友的影響，普遍出現思想松懈現象，對學習缺乏興趣和信心，認為前途渺茫，讀書無用，不如早點外出打工。經過慎重考慮，我開展了“我的未來不是夢”的主題班會，首先我讓學生們總結自己近期的精神面貌和行為表現。從學生們的自述中，我發現他們其實并不甘于墜落或隨波逐流，也很想努力，只是暫時找不到目標，心理郁悶，只好整天與手機相伴，打發內心的空虛。于是我認真地幫他們分析目前所遇到的困惑，并語重心長的鼓勵他們：時間可以鑄造遺憾，可以淡漠記憶，也可以成就輝煌。常言：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。人生多艱，礪人意志，道途坎坷，長人知識。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。與其墜落和隨波逐流中沉悶嘆息，不如認真做好身邊的每一件小事情，或許不知不覺間，你離夢想已經很近了。通過這次主題班會，學生們對自己進行了反思和重新定位，在精神面貌和學習上有了很大的積極性。

主題班會是德育教育的一種有效形式，也是班級管理的主要手段之一。它的作用是不可估量的，形式是多種多樣的，只有深入開展教育教學改革，創新德育工作方法，繼續學習先進理念，不斷提高自身業務素質和思想理論水平，堅持與時俱進，才能使自己的教育教學工作不斷有新的突破。