傾心傾力促使大學生全面成才

張向戰

河南師范大學大學生思想政治教育工作順應時代發展的新要求，圍繞中心工作，服務發展大局，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，以幫助學生成長成才為根本任務，統籌兼顧學生教育、管理和服務，緊密結合學校實際，善抓機遇，勇于創新，搭建新平臺，開拓新領域，不斷加強團學隊伍建設，為了維護學校安全大局，加快發展步伐做出了積極貢獻。

立德樹人，多策并舉，大學生思想政治教育工作不斷取得新成就

河南師大堅持“立德樹人”的根本任務，堅持“育人為本、德育為先”的工作理念，多措并舉，狠抓落實。

——宏觀規劃，整體推進，增強工作的系統性。學校把大學生思想政治教育工作納入學校事業發展規劃，不斷加強組織領導，做好頂層設計，完善領導體制和工作機制，明確職責，注重實效，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的大學生思想政治教育工作模式。

1.統籌規劃大學生思想政治教育工作。學校始終把大學生思想政治教育工作放在重要位置，常抓不懈，做到有規劃、有監督、有落實。

2.健全大學生思想政治教育工作領導體制。學校成立了大學生思想政治教育工作領導小組，負責制定目標和規劃，指導、研究、協調和檢查工作落實情況。各學院在基層黨委（黨總支）和行政的領導下，開展大學生思想政治教育工作。

3.打造大學生思想政治教育“四項工程”。根據學校大學生思想政治教育工作會議部署，突出重點，精心打造并組織實施“四項工程”建設，進一步落實、深化“中央16號文件”及其配套文件精神。

一是“高擎黨旗、礪志增輝”工程。積極開展“早日站在黨旗下”“黨在我心中”“我為黨旗添光彩”主題活動，充分發揮學生黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用。二是網絡陣地工程。通過建設學校思想教育網站，充分利用高校通、QQ群、飛信、博客、微信等網絡通信工具，創新思想政治教育載體。三是教育合力工程。積極構建全員、全程、全方位育人機制，通過強化師德修養，探索本科生導師制、班主任制、教師聯系學生宿舍制等，完善機關黨支部聯系學生班級制度，挖掘管理和服務工作的育人功能，優化校園軟硬環境，增強學校“教書育人、管理育人、服務育人”工作的針對性和實效性。四是學生自治工程。通過加大對學生會、班委會、自律委、文明執勤小分隊和學生社團的指導和管理，持續探索和完善學生“三自”新平臺，使青年大學生在自我教育、自我管理、自我服務的各項工作中學知識、長才干、做貢獻。

——善抓機遇，展示亮點，增加教育正能量。大學生思想政治教育工作要善于關注細節，善于抓住各種機會，從精神引領、物質保障等方面凝聚正能量，釋放正力量，推進工作邁上新臺階。

1.開展“學生工作特色品牌創建”活動。按照“工作項目化、項目課題化、課題品牌化、品牌精品化”的工作思路，開展“學生工作特色品牌創建”活動。經過幾年的實踐與探索，河南師大共有2項成果獲教育部校園文化建設優秀成果獎，25項成果獲河南省高校思想政治工作優秀成果獎，3項成果獲河南省高等學校校園文化建設成果獎。

2.加強校園文化建設，營造良好育人環境。河南師大連續舉辦了20屆以愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、弘揚校訓、傳承學風等內容為主題的大學生基本技能競賽。學校榮獲全國高校校園文化建設優秀成果獎。連續舉辦8屆宿舍風采展演大賽，成為營造良好校園文化氛圍的重要品牌。創新開學典禮、頒獎典禮和畢業典禮的內容和形式，分別以“跨入師大校門，學高身正為本、“勇于擔當責任，不斷追求卓越”和“邁出校門一步，肩負師大榮辱”為主題舉辦形式多樣的典禮活動，激發學生愛校榮校、奮發圖強、矢志成才、感恩奉獻和報效祖國的熱情。社團文化藝術節、“三大球”聯賽、青春健美操大賽等文化活動，參與學生多，活動周期長，影響力大。

3.加強大學生思想政治教育進網絡工作。一是建設思想政治教育網站“藍天網”，使之成為融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的紅色教育網站。二是要求輔導員能熟練利用高校通、微博等網絡通信工具，創新思想政治教育載體，形成大學生思想政治教育網上網下互動、互補的良好局面。三是加強網絡道德建設，切實加強對校園網的有效管理，引導學生文明上網，實現網絡陣地內自律與他律的結合，增強大學生網絡法制與道德觀念，自覺抵制不健康網絡行為的侵襲。四是建章立制，強化網絡思想政治教育的主動權和執行力。

4.加強和改進大學生心理健康教育方法。學校堅持以人為本、科學有效、重點干預、全面輔導的工作原則，制定完善《心理健康教育工作發展規劃》《大學生心理危機干預暫行辦法》，加強心理健康教育隊伍建設，建成“學校——學院——班級——宿舍”四級心理健康教育網絡，形成“全面覆蓋、無縫對接、及時有效、動態跟蹤”的心理危機預防干預機制。2012年，學校“發展性心理健康教育模式”，被評為河南省思想政治工作特色品牌。2013年，學校成功申報河南省大學生心理健康教育示范中心。

5.家庭經濟困難學生資助工作堅持助學育人并舉。學校在資助工作中，始終堅持“助學育才并舉，育人養德并重”的工作理念，充分挖掘家庭經濟困難學生資助工作的育人功能，按照“經濟資助為前提，思想進步為核心，心靈教育為重點，成長成才為目標”的工作思路，將經濟資助與思想教育相結合、物質和精神雙解困，積極構建“資助+教育”一體化的工作模式，逐步形成“獎、助、貸、補、減、緩、勤”等多元資助體系。

6.建立健全維護安全穩定的綜合防控機制。學校出臺了《學生突發事件應急預案》《大學生心理危機干預暫行辦法》等規章制度，確保工作有章可循；成立并及時調整穩定工作領導小組成員，確保工作落實到位；加強對突發事件事前、事中、事后等各環節的控制，提高應急處理效能。

——主動建設，勇于創新，加強政工隊伍建設。學校按照“規范化管理、制度式保障、專業化培養、職業化發展”的思路，打造一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的團學工作隊伍，切實讓團學隊伍的每個成員“工作有條件、干事有平臺、發展有空間”。

1.出臺規章制度，確保人員數量。學校出臺了《輔導員管理辦法》《優秀輔導員評選辦法》《兼職輔導員管理暫行辦法》等文件制度，為順利開展工作提供了制度依據。5年來，學校按照程序選聘60名優秀碩士畢業生充實專職輔導員隊伍。從專職教師、研究生中選拔政治過硬、思想正派、樂于助人、性格開朗、做事嚴謹的中共黨員作兼職輔導員，師生比為1∶198。

2.積極推進輔導員隊伍職業化、專業化建設。將輔導員的培養納入師資培訓規劃和人才培養計劃，開展隊伍輪訓。一是確保“雙重身份”落實到位，將輔導員按照干部和教師兩個方向培養和使用。二是確保“雙重培訓”落實到位。多層次、多渠道、多模式加強輔導員職業培訓和專業培訓，不斷提升輔導員能力和素質。三是確保“雙重待遇”落實到位。疏通輔導員職稱評定、干部晉升渠道，副處級以上干部近60%有輔導員工作經歷。建立輔導員職稱評定小組，實行崗位單列、序列單列和評審單列。四是拿出專項經費，對輔導員入住學生公寓、通信等方面給予適當補助，資助輔導員開展課題研究。

——建章立制，狠抓落實，促進工作規范開展。中央“16號文件”頒發后，學校及時制定了《河南師范大學關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》，相繼出臺完善了《大學生思想政治工作隊伍建設實施細則》等48項管理制度，形成了與法律法規相協調、與大學生成長成才相適應的大學生思想政治教育制度體系和按制度辦事、靠制度管人的有效機制，使大學生思想政治教育工作科學、規范、有序地開展。

總結經驗，創新工作，全面推進大學生思想政治教育工作上臺階

——“立德樹人”是大學生思想政治教育工作的根本任務。“立德樹人”是黨和國家關于人才培養的核心理念，也是思想政治教育的靈魂所在。在黨的十八大報告中，“立德樹人”首次被正式確立為教育的根本任務，成為黨和國家教育方針的本質要求，也成為當代大學生思想政治教育工作的根本任務。學校堅持“立德樹人”，銘記“育人為本、德育為先”，調動一切積極因素營造良好育人環境。

——隊伍建設是做好大學生思想政治教育工作的重中之重。實現大學生思想政治教育工作目標，隊伍建設是可靠保證。學校高度重視隊伍建設，根據現實情況和上級文件要求，打造了一支“特別團結奮進、特別吃苦耐勞、特別有戰斗力、特別有奉獻精神、特別有工作成效”的工作隊伍。

——制度建設是開展大學生思想政治教育工作的堅強保障。抓好制度建設這個重要環節，通過完善政策、健全制度、科學管理、依章辦事，從而形成既能立足當前、有效解決突出問題，又能著眼長遠、保證工作不斷推進的良好機制。

——黨團建設是強化大學生思想政治教育工作的有力支撐。學校始終堅持“圍繞成才抓黨建、抓好黨建育人才”的工作理念，規范和創新黨支部組織建設，充分發揮學生黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用。

——校園文化建設是大學生思想政治教育工作的重要途徑。學校特別強調選題的現實性、組織的有序性、過程的教育性、目標的有效性，不少校園文化活動已經成為學校乃至全省的品牌，在大學生思想政治教育工作中日益發揮出不可替代的作用。

——解決實際問題是大學生思想政治教育工作的關鍵所在。思想政治教育歸根到底是做人的工作，只有堅持以人為本，既教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又尊重人、理解人、關心人、幫助人，才能把工作做到大學生的心坎上。在開展大學生思想政治教育時，既要擺事實、講道理，以理服人，不斷提高他們的思想認識和精神境界，又要關心人、辦實事，以情感人，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，通過解決實際問題來引導大學生健康成長。

（作者系河南師范大學學生處處長）

責編：秋 山