中考英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)策略

楊國(guó)順

摘 要：近三年的英語(yǔ)學(xué)下來(lái)，要想在中考中多考幾分，該如何下手呢？可能有不少的同學(xué)都在自己的實(shí)踐中摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，但也有不少的同學(xué)依然摸不著頭腦。我要告訴大家的是：不能灰心，正面困難，設(shè)法克服。在接下來(lái)的考前復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果能盡可能地打通“五關(guān)”，我想會(huì)在中考中取得令人滿意的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：中考英語(yǔ)； 考前復(fù)習(xí)策略

中圖分類號(hào)：G633．41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）05-044-002

中考英語(yǔ)考前要盡可能地打通“五關(guān)”，將會(huì)在中考中取得令人滿意的成績(jī)。

第一打通“單詞”關(guān)

《牛津初中英語(yǔ)》教材里詞匯非常豐富，必須要高度重視。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，詞匯是它的兩大支柱之一（另一大支柱是語(yǔ)法）。試想，如果一篇文章中有50%的單詞都不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)意思，掌握再多的解題技巧也只能是“英雄無(wú)用武之地”?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初三畢業(yè)生要學(xué)會(huì)使用1500-1600個(gè)單詞。相比較而言，《牛津初中英語(yǔ)》教材中所出現(xiàn)的詞匯量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)字，過(guò)好書本單詞關(guān)就是在豐富并鞏固自己的詞匯量。在時(shí)間緊迫的情況下，甚至可以放棄那些生僻的、忘記了的或者沒背過(guò)的單詞，騰出時(shí)間背《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四會(huì)單詞、常用的或感覺模糊的單詞。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，歷屆中考英語(yǔ)試題都有對(duì)單詞拼寫進(jìn)行考查的題目。最常見的命題方式是“根據(jù)首字母及句意填寫單詞”和“根據(jù)中英文提示填寫單詞”。做這樣的題目一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)就是一定要學(xué)會(huì)猜測(cè)題意、理解題意。如：

●What were they doing when the bell rang at the

b____ of the class?

解析：根據(jù)句意和前面的定冠詞可以判斷，此題應(yīng)當(dāng)使用名詞，而begin的名詞形式是beginner或beginning，由于at the beginning of（在……初期，在……開端）是一個(gè)固定短語(yǔ)，所以答案為beginning。

●There are many __________ in the classroom. (child)

解析：解這樣的題目，一要弄清所給詞的詞性，二要尋找出提示詞，三要注意固定搭配。本題屬于第二種情況，空格前的many就是提示詞，說(shuō)明后面應(yīng)填child的復(fù)數(shù)形式children。

●How long may I __________ the pocket computer? (借)

解析：這種題型較為簡(jiǎn)單，但要注意的是有時(shí)要擺脫漢語(yǔ)的影響，更多的是對(duì)句子更深層次的理解。比如題中的“借”就不能用borrow，而要用keep。

第二打通“詞組”關(guān)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求初三畢業(yè)生要學(xué)會(huì)使用200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配?！杜＝虺踔杏⒄Z(yǔ)》教材中的詞組按詞類大致歸納分為名詞詞組、動(dòng)詞詞組、介詞詞組等。其中動(dòng)詞詞組和介詞詞組是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如：

●Daniel quickly finished his homework ____________(獨(dú)立地).

●This pink sweater is very ____________________(適合) tonights party.

●This kind of magazine ____________________(暢銷) recently.

解析：解這類題目絕不能單純就詞組寫詞組，要把詞組放在整個(gè)句子當(dāng)中去理解，要注意人稱的一致（題1為on his own / by himself），要注意詞性的變化（題2為suitable for），要注意時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確（sells well）。

第三打通“句型”關(guān)

“句型”是一個(gè)較為廣義的概念，語(yǔ)言中的習(xí)慣用法、固定搭配、結(jié)構(gòu)要求、語(yǔ)法規(guī)范等都可以涵蓋在“句型”以內(nèi)。句型的總結(jié)有助于句型的比較、句意的理解，也有助于做英文寫作、補(bǔ)全對(duì)話等題型。中考英語(yǔ)注重語(yǔ)言表意和運(yùn)用能力的考查，因此，經(jīng)常把對(duì)常用句型的考查放在完成句子、句型轉(zhuǎn)換等題型之中。完成句子通常有缺詞翻譯（詞數(shù)不限）和整句翻譯兩種考查形式。一般情況下，缺詞翻譯更加注重對(duì)習(xí)慣用法、固定搭配的考查，整句翻譯則更加注重對(duì)結(jié)構(gòu)要求、語(yǔ)法規(guī)范的考查。如：

●對(duì)于熊貓而言，在野外生存很困難。

Its _______________ giant pandas _______________ in the wild.

解析：這題考查的就是常用句型Its＋adj.＋for sb.＋to do sth.因?yàn)橛辛藢?duì)這類句型的了解，所以也就很容易得出difficult/hard for和to survive/live答案了。

而句型轉(zhuǎn)換也是英語(yǔ)測(cè)試中重要的題型之一，只要掌握了它的基本規(guī)律，再記住一些比較特殊的變化形式，就能很容易地做好這類題了。句型轉(zhuǎn)換主要包括：陳述句變?yōu)橐蓡柧?、否定句、感嘆句等；簡(jiǎn)單句變?yōu)閺?fù)合句；并列句、復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句以及同義句、語(yǔ)態(tài)之間轉(zhuǎn)換等。

●He hasnt been to France. She hasnt been to France, either.（合并成簡(jiǎn)單句）

__________ he __________ she __________ been to France.

解析：這一題要用到并列連詞neither…nor…，還要注意neither…nor…，either…or…，not only…but also…等連接的并列主語(yǔ)，通常遵循就近原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞要與前面和它靠近的那個(gè)主語(yǔ)保持人稱和數(shù)上的一致。另外，還常常使用too…to…，enough to…等含有不定式的結(jié)構(gòu)把兩個(gè)句子合并為一個(gè)句子。

第四打通“語(yǔ)法”關(guān)

初中語(yǔ)法內(nèi)容涵蓋了名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、構(gòu)詞法、句子種類、句子成分、簡(jiǎn)單句的基本句型、并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)、省略、倒裝、強(qiáng)調(diào)、虛擬語(yǔ)氣等24個(gè)項(xiàng)目，可謂內(nèi)容龐雜，要點(diǎn)眾多。我們可把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句上。中考的很多考點(diǎn)往往都是圍繞著這幾個(gè)部分進(jìn)行命題的。如：

●We wont go sightseeing if _____ tomorrow.

A.it rains B.it will rain

C.it would rain D.it rained

解析：本題實(shí)際考查的是連詞if的用法。在if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般將來(lái)時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞則用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)，所以本題選A。

●In winter people usually keep flowers in their houses to _____ them from the cold.

A.produce B.provide C.protect D.plant

解析：本題實(shí)際考查的是詞義的選擇。從句中from可以想到protect…from…（保護(hù)……使不受或免于……），所以本題選C。

解選擇題的常用方法有：直接判定法、排除法、前后照應(yīng)法、邏輯推理法、比較法、固定結(jié)構(gòu)判斷法、轉(zhuǎn)換句型法、聯(lián)想回憶法、推算法、常識(shí)法等。

而考查語(yǔ)法的最佳題型就是動(dòng)詞填空，它最能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)法基本功。動(dòng)詞填空也是有它的技巧可言的。如：

●The teachers encourage the students _______________(take) notes in class.

●She _______________(loss) her English book on her way to school yesterday.

解析：第一題提供的信息是encourage，因?yàn)閑ncourage sb. to do sth.所以得出to take的答案。第二題提供的信息是yesterday，因?yàn)椤白蛱焓沁^(guò)去”，所以得出lost的答案。除此之外，我們還可以通過(guò)前后的動(dòng)詞比較、上下文之間的提示、特殊的句子結(jié)構(gòu)、特殊的連詞等信息來(lái)幫助答題。

第五打通“寫作”關(guān)

寫作的內(nèi)容形式主要有提示作文、看圖作文、書信日記以及其他的應(yīng)用文體。就英語(yǔ)考試整體而言，突擊訓(xùn)練作文最容易在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。建議同學(xué)們每天堅(jiān)持寫一兩篇練練筆，也可以背一些范文、好的句子和文章過(guò)渡用的連詞與短語(yǔ)。寫作文要避免單調(diào)地使用一種句型，要特別注意開頭一兩句和結(jié)尾一兩句不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤。文章要有亮點(diǎn)，要學(xué)會(huì)巧妙地從考卷的單選、完形及閱讀理解中套用好句子。英文寫作考查的是英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力、單詞的正確拼寫、語(yǔ)法的正確使用、語(yǔ)句的連貫、中心思想的一致等，所以，作文中觀點(diǎn)的新穎并不重要，無(wú)錯(cuò)誤地表達(dá)觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。如何寫好一篇英語(yǔ)文段呢？我想最好能遵循以下幾個(gè)步驟：1、確定主題。想告訴讀者什么，反映什么思想，提出什么主張，要做到心中有數(shù)，否則文章會(huì)顯得雜亂無(wú)章。要看清、讀懂試題所提供的全部信息。2、選取素材。主題確定之后，就要圍繞主題選取相關(guān)的素材。材料越豐富，文章就會(huì)越生動(dòng)，才會(huì)言之有物。3、制定提綱。寫好提綱是一篇文章成敗與否的關(guān)鍵。材料怎樣組織？用什么方式表達(dá)才能達(dá)到最佳效果？這些也都要考慮好。然后將所有這些加以條理化，化為寫作時(shí)的依據(jù)和參考，這就是提綱。4、初步擬稿。有了提綱，就可以著手寫作了，一般來(lái)講，文章有三個(gè)基本組成部分：開頭、主體和結(jié)尾。一般開頭用于交代文章的中心思想和主題，即破題。主體即正文，是主題的展開與深化。結(jié)尾則是對(duì)主題的概括與總結(jié)等。寫作題大都有詞數(shù)限制，詞數(shù)不符合要求的一般要扣分。寫作過(guò)程中要盡量使用自己熟悉的詞匯和句子，同時(shí)還要適當(dāng)使用復(fù)合句，以確保文章的檔次。5、修改定稿。草稿完成后，不要忙于抄寫，要多思考，多修改幾遍。檢查時(shí)，要看看選詞是否恰當(dāng)，句子是否得體，行文順序是否正確，內(nèi)容要點(diǎn)是否齊全，也要注意是否有單詞拼寫、字母大小寫、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤。好的文章都是多次修改的結(jié)果。確認(rèn)無(wú)誤后，再工整地謄寫在試卷或答題紙上。

最后的復(fù)習(xí)時(shí)間既緊張又短暫，千萬(wàn)不要只顧埋頭做題，這樣是非常不科學(xué)的，尤其對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科，中考沖刺階段的復(fù)習(xí)不是做題，一定要走出題海，關(guān)鍵是抓重點(diǎn)，做精題。也不要去鉆研難題、偏題，更不要花大量的時(shí)間去學(xué)超過(guò)現(xiàn)行教材程度的內(nèi)容?？傊?，英語(yǔ)作為工具性學(xué)科，其運(yùn)用能力的獲得不在一朝一夕。只要同學(xué)們能保持正常的心態(tài)，并注意科學(xué)地調(diào)度后期復(fù)習(xí)策略，定會(huì)一路順風(fēng)，漸入佳境，考出自己的最佳水平。