編者按:
幼兒教育是學校教育的啟蒙階段,是奠定個體終身教育的基礎。如何按照幼兒身心發展規律,采用富于靈性與生命力的教學方式進行幼兒教學,培養幼兒的求知欲,這是廣大幼兒教師持續探究的重要課題。本期《特別關注》擷取部分“2013年度杭州市第四屆普教教研獲獎課題”研究成果,以期對廣大教師有所幫助。
中國教師2014年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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