主題素材專項備考

【2014年中考作文命題分析】

對于剛剛邁入青春門檻的初中生而言，關于“青春”，自然有道不盡的話題，于是，“青春”也成了中考熱點詞匯之一。在隨機抽取的50份2013年中考試題之中，有10道試題可寫成“青春”主題的文章。而“青春”主題類文題有的與“年齡”這一關鍵詞密切相關，比如“在我們這個年齡”（2013·安徽省）；有的與事物的屬性相關，比如“________在飛揚”（2013·福建漳州）；有的與人物心理密切相關，比如“說句心里話，我也________ ”（2013·貴州貴陽）；因在題引中出現了“十五歲的人生路，詩一般的青春夢”這一字眼，而與“青春”主題密切關聯。有的則讓文題直指“青春”，比如“青春，需要________”（2013·黑龍江雞西）。看來，與“青春”相關的文題呈現出的形式是多種多樣的，需要我們在訓練的時候多加揣摩。

其實，邁入初中，我們便已然進入青春，但凡與我們這個年齡相關的生活與感悟，都與“青春”有著一定的關聯，因此，從這個角度而言，寫好“青春”類主題作文便不是一件難事。

根據上述關鍵詞不難看出，2014年中考青春類試題備考需要關注以下試題：

“花季歲月”

“十六歲里的歌”

“我的青春我作主”

“青蔥歲月里的故事”

“青春告訴我”

“青春的選擇”

“漫步在十六歲的路上”

無論怎樣的試題，你都不難發現，青春類試題均與“自我”密切相關，在“我”與“我們”這樣的青春歲月里，你擁有怎樣的故事、怎樣的感悟、怎樣的情懷、怎樣的啟示……這一切，將組合成青春的旋律，用你的飽蘸感情的筆去盡情抒寫。

當然，如果你能借助真摯熱烈而富含哲思的青春素材來充實文章，自然會使文章更富文采、更具詩意。以下，我們為大家準備了一些與“青春”有關的素材，供你參考。

【經典素材】

文段一：

十年以后，我還在這座城市里，做著我想做的事，我沒有過上自己理想的生活，但是，我沒有去過自己不想過的生活。

為什么我們忍受北京，無論如何，不忍離去？

我想，因為這座城市，給了我們最珍貴的東西——可能性。

當然，很多時候，可能僅僅是可能，這正是殘酷之處。

我永遠記得，每年都有那么幾個瞬間，我走出地鐵站，覺得這是一座希望之城。

也許有人覺得我是在曬優越感，顯擺自己混得好，我絕不是這個意思。

我早幾年回家就發現了，其實老家的很多同學，過得比我好多了。

父母在地方上，很容易就進了本地最好的單位，剛工作，家里就給買房了，結婚了，另外一頭家長買車，平時回家吃飯孩子爸媽帶，掙的錢就是純積蓄。

放假出國，平時淘寶，吃穿住用，比我高不止一個檔次。

今天中午吃飯，老師喝多了，喃喃地說：“我每天回家，我的小孫女就抱著我說：‘爺爺抱，你的爸爸也老啦，也盼著有人喊一聲爺爺哇！”

說了很多次，我很難過。

也許，我選了這條路，真的很難去滿足父母最簡單的期待，沒有人是神仙，當然會內疚，會難過，會自責。

但是，我喜歡在北京，做自己這份事情的我自己。

愛一個人，是愛和他在一起的我自己。

愛一座城市，也是愛在其中生活的自己吧。

我愛北京，不如說，我愛在北京的我自己。

【運用剖析】

這個文段出自柏邦妮的《我為什么寧愿在“北上廣”受苦》一文，文段運用一系列的短段行文，擷取自己以二十歲的生命在外闖蕩拼搏的經歷，以內心獨白的方式呈現自己最為真實最為動情的感受，“我的青春我作主”，字里行間，我們能深刻地感受到作者之于青春的獨特感悟。

文段從寫“我”生活在北京的真實感受出發，寫及“我”不忍離去的緣由——因為這里給了我們一種叫做“可能性”的最珍貴的東西，這無非是告訴我們，惟有摒棄安逸，接受不一樣的挑戰，才能書寫出不一樣的青春。

而接下來的“那么幾個瞬間”，則通過對比，在極為真摯的敘述與抒情之中極力鋪陳“老家的很多同學”所謂的“過得比我好多了”，其實只是生活上安逸多了，只是這種安逸的生活，并非青春歲月里的“我們”所企望的，它缺乏起碼的生氣與活力，從某個角度而言，這是對青春的褻瀆。

之后，文段將“我”的內疚、難過與自責和盤托出，將生活的細節融于濃情的抒情與議論之中，在自己“真的很難滿足父母最簡單的期待”的情形之下，寫下了堅定“做自己這份事情的我自己”的青春宣言，酣暢之余也極為耐人尋味。

文段二：

越長大，內心越變得空虛，身體里好像裂開一個巨大的洞，里面深藏一片蒼茫的宇宙。我是站在某個小星球上的人，看著經緯翻轉，紅日東升西落，自己的雙腳卻始終沒有脫離原地。

往往出現這樣黯淡不堪的情緒時都是在雨天，自己撐著一把大雨傘在空闊的街道上行走，像一顆蒲公英永遠飛不起來的種子落在世界里，沒有人能看到我的表情。雨水似乎要加重我這般冷落的境遇，勢如破竹地砸下來，有一瞬間，真的感覺自己形同薄紙，要被這個世界撕開了。

糟糕的時刻，遠遠不止雨天。

上課時走錯了班級，一雙雙好奇的眼睛像看到外星生物一樣掃視過來；通宵達旦寫完的故事，在第二天打開電腦時變成空白的結局；屋子常常漏水，與摳門的房東太太溝通后，她也沒讓人來修；暗戀了一段日子的人有一天竟然帶著男朋友，興高采烈又故作嬌羞地來見我；每天深夜寂寞時室友用微信扔出的漂流瓶被人撿到的幾率是百分之百，而自己扔光了當天所有的漂流瓶也沒有聽到一絲回聲。

【運用剖析】

這是作家潘云貴《往事情深如少年》中的一段文字，這段文字以極其細膩的筆觸摹寫困惑的青春歲月里的行為與思考，將抒情與敘事結合到極為精致的程度，每一個句子都極為耐人尋味。

將“空虛”與“宇宙”對舉，想象雨天里的情形，內心復雜的情緒，或許正是青春的情緒。而青春的困惑，又何止是雨天才有，“走錯了班級”的糾結、“寫完故事”卻未能保存的苦悶、扔出的漂流瓶得不到一絲絲的回應……青春歲月里，總是有許多說不完道不盡的“不如意”，然而，正是在這樣的不如意中，我們才慢慢變得堅強起來，變得成熟起來，為自己原本空無一物的青春之簿，勾畫出最新最美的圖畫來。

《往事情深如少年》中還有一些特別值得大家借鑒的片段，這里為大家摘取一二：

1.生活是奧特曼，我是那只永遠被他打敗的怪獸。但是每次當奧特曼快要把我扔到外星時，我才不會那么庸俗得像灰太郎一樣說：“我會回來的！”我要說：“這個世界不會好了。謝謝你趁早讓我滾蛋！”

可是，有一天，會有人把我這顆怪獸蛋重新撿回來嗎？

2.青春永遠是一個美麗而憂傷的命題，每個人都經歷，每個人都回憶，每個人都想給它下定義，到最后，每個人卻都沒有勇氣。

3.青春是什么？我在思考這個問題的時候，內心常常會變得孤獨。

幼年時，父母為生活整日在外奔波，家中兄弟姊妹脾性又與我不同，自己便習慣了獨處。常與我相伴的是些不會說話的玩偶與園中青翠生長的花草。我總喜歡把那些哥哥姐姐玩剩下的木偶放在草木中，導演一些“叢林冒險記”、“王子復仇記”、“俠客尋寶記”等自編劇目，當然配音、劇務工作也統統由自己完成。風有時會把細碎的花瓣吹到自己身上、臉上、頭發上，我把它們撿起來，挑些新鮮干凈的嚼著吃。

【2014年中考作文試題前瞻】

1.青春的歲月色彩斑斕——黑色的憂郁，紅色的熱烈，藍色的深邃，白色的純凈……青春的歲月裊裊動聽——奏鳴曲的熱烈，小夜曲的低婉，交響曲的宏大……每一個人的青春都是一首詩、一首歌、一幅畫……

請以“青春如 ________”為題，將題目補充完整后寫一篇不少于600字的文章。

2.十六歲，一如你我邁入青春的門檻，門內的世界與門外的世界或許是兩重境地……

請以“十六歲的門前”或“十六歲的門后”為題寫一篇不少于600字的文章。

【素材鏈接】

1.年輕（劉墉）

我在美國丹維爾博物館授課的時候，某日，一位老先生打量著我說：“你看起來相當年輕，不過二十五歲吧！”

“不！我已經二十九歲，是快三十歲的人了！”我回答。

“已經二十九歲……”老先生沉吟了一下說，“我才七十歲，比你還年輕呢！”

我不解地問：“為什么七十歲反而比二十九歲年輕呢？”

“你沒聽見我說的嗎？我說‘才七十歲。”老先生爽朗地笑著，“可是你卻說‘已經二十九歲，雖然實際年齡我比你大得多，但在講那句話的心情上，我卻比你年輕啊！”

2.人生的秘訣

30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。”30年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說：“這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。”還鄉的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。

【佳作示例】

青春如歌

慈溪市新世紀實驗學校 孫斌

空中的云散了，我們也要分別了。

不過，那高大的香樟、唯美的玉蘭、清新的睡蓮、飄飛的柳絮，不會作別西天的云彩，同我們一起哭泣。你要相信，那靈動的生命還會在這里綻放，青春的節拍也會不停地敲響。

朋友，不要悲傷，我們一起邁著輕輕的腳步，慢慢地行走，不禁回想著，懷念著。

那時的我們，帶著欣喜，帶著向往，揚起小手擁抱藍天。手牽手來到操場，卻又無奈地踏起正步，汗水浸透了神圣的迷彩服，堅強澆筑了幼小的心靈。來到寢室，面對新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用純真的心，感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

帶著疑問，帶著尋覓，我們步入初二。世間萬物的枯榮衰敗已與我們毫不相干，沒有了自在的生活，聽著老師總也講不完的課程，我們時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑，但我們開始學會沉思，在陰暗的角落里思考牛頓定律；我們開始詮釋青春，坐在窗臺哼著似懂非懂的流行歌曲；我們開始釋放力量，在忙里偷閑的下午品味偷偷跑去打籃球的快感。在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲，在這如花的季節里，帶著一絲迷茫的美，散發著青春的魅力。

終于，拖著沉重的步伐，飽含著深情與凝重，我們用心思考人生的初三。當第一片黃葉飄落時，就意味著初中年華已所剩無幾。繁重的課程，讓我們失去了輕松，體育課成了惟一的企盼，總渴望下課慢一點再慢一點。我們都有那么一個夢想，都在努力都在追尋，無論結果如何，它都一樣美麗。天黑，天明，放學，上學，日子一天天流過，生命的價值一點一點地實現……

同學，讓我們閉上雙眼，讓身心慢慢放松，時光飛快倒退流轉穿越，我們再一起談論這如歌的青春，好嗎？

花在笑，雨在唱，同學，珍重。

【同學微評】

潤贊：青春伴著我們從初一走到如今的初三，我分明從文章的字里行間讀到了最為真實的內心獨白，這獨白不僅張揚著作者美麗的青春，更讓我們倍受鼓舞與鞭策，讀來的確受益匪淺。

指導教師/柯曉陽