中國英語學習者書面語中話語標記語on the other hand的使用研究

方 艷

一、問題的提出

近年來，對于話語標記語的研究受到越來越多學者的關注。多數研究都是針對高頻使用的話語標記語，如，but,and,so,well等。然而，對于較低頻出現的話語標記語，研究很少。在教學的過程中，筆者發現了中國英語學習者中普遍存在one the one hand和on the other hand共現的有趣現象，并激發了作者求證這一現象并探究其原因的興趣。對于這一現象在國內還無相關研究。

Bell（2004）在其研究中指出，on the one hand和on the other hand本身是具有相關性的，但為了表達不同的意思時，英語本族語者會使用不同的介詞和on the one hand搭配。Bell（2004）將OTOH（on the one hand）劃分為兩種：“C-OTOH”和“NC-OTOH”（Bell,2004:2179）。C-OTOH是指 on the one hand和on the other hand一一對應的情況，而NC-OTOH是指on the other hand單獨出現在句子中的情況。通過對英語本族語書面語語料庫的研究，Bell得出OTOH在句子中的三大主要功能：列舉（listing）、對比（contrastive）和取消（cancellative）。為了了解中國英語學習者對于OTOH的使用情況和功能運用，以及其和英語本族語使用情況和功能運用的差別，筆者選取了中外真實的書面語語料作為研究的素材，旨在發現中國學習者對于該短語的運用情況和可能存在的問題，為中國英語學習者的英語學習和教師的教學提供一定的啟示。

（一）研究問題

本文主要圍繞以下問題進行研究：中國學習者和英語本族語者在書面語中使用OTOH的頻率和功能上分別有什么特點。中國英語學習者和英語本族語者在書面語中單獨使用on the other hand時句法特點有什么異同。

（二）研究語料和研究方法

1.研究語料。

（1）CLEC（Chinese learners’corpus-Chinese Learner English Corpus）：中國英語學習者語料庫。該語料庫收集了包括中學生、大學英語4級和6級、專業英語低年級和高年級在內的5種學生的語料一百多萬詞。其目的就是觀察各類學生的英語特征和言語失誤的情況，希望通過定量和定性的方法對中國學習者英語做出較為精確的描寫，為我國學生的英語教學提供有用的反饋信息。

（2）BAWE（British Academic Written English）：英國學術英語語料庫。可用于中國學習者學術英語同英國學術英語的對比。由于BAWE語料庫過于龐大，在量上遠遠大于CLEC，故筆者只選取了BAWE中本族語書面語的語料庫作為對比語料并將此語料庫命名為 NWEC（Native Written English Corpus）。

2.研究方法。本文主要采用兩種研究方法：基于語料庫的研究方法和中介語對比分析法（CIA）。

二、文獻綜述及理論基礎

（一）文獻綜述

1.Fraser（1999）,Quirk et al.（1985）,Halliday&Hasan（1976/2001）and Bell（2004）等學者都對話語標記語on the other hand進行過功能研究，筆者通過對比分析，總結如表1所示。

表1 on the other hand的功能分析表

筆者基于上述表格，在經過一系列的對比分析之后，總結如表2所示。

表2 OTOH的功能分析表

（二）理論基礎

1.遷移（文化移入）假設。Schumann（1978）指出，在第二語言習得中，對目標語的掌握受到語言學習者對其移入目標語文化的理解程度的影響。遷移假設包含兩個部分：可理解的語言輸入和較少的移入過程。遷移的過程可以看作是獲得目標語的輸入和降低目標語移入的過程。語言學習者理解目標語的文化可以幫助他們在學習第二語言中掌握目標語的輸入并做出更多有意義的互動。

2.中介語對比分析法。電腦的快速快播和對于中介語的研究加速了中介語對比分析法的出現。Granger,Huang&Petch-Tyson（2002）總結出兩種主要的中介語對比模式：

表3 對比分析法（Granger,Huang&Petch-Tyson,and 2002:12）

正如表3所示，對比分析主要分為兩大類：本族語者和非本族語者的語言對比分析；同為非本族語者的對比分析。通過語料庫對本族語者和語言學習者（非本族語者）的對比，可以一定程度地揭示出語言學習者在書面語中使用目標語時的語言特征，如，語言錯誤、對某些詞或搭配的過度少用或過度多用等情況。這些發現不僅能夠揭示出語言學習者使用目標語的特點，還能給第二語言的教學帶去一定的啟發。

（三）研究手段

1.檢索工具：AntConc 3.2.0w。AntConc 3.2.0w可進行多種檢索：單項檢索、多項檢索、類別檢索、指定范圍內檢索。除此之外，在進行相對應的檢索之后，還可以通過此工具觀察某些詞、短語等的頻數和分布。

2.SPSS軟件分析。SPSS集數據錄入、資料編輯、數據管理、統計分析、報表制作、圖形繪制為一體。在SPSS的幫助下，研究者可以進行一系列的數據統計分析，如：卡方檢驗，t值,關聯，等。本文主要采取卡方檢驗的方式來檢測中國的英語學習者和本族語者在使用OTOH的頻率上是否有所不同。Richards,et al.（1992/2000：62）指出，卡方檢驗所要檢測的是觀察對象的特殊分布是否和其預期分布有著意義上的不同，并且這樣的不同不是巧合。由于這兩個數據庫的數據不具備可比性，數量上的區別較大，在對比分析之前，筆者先將原始頻率轉化成標準頻率：標準頻率=（原始頻率/數據庫的總字符）×1000,000.

四、研究結果

1.C-OTOH使用頻率的對比分析。通過AntConc 3.2.0w，筆者得出on the one hand在NWEC和CLEC中常見的搭配如表4。

表4 on the one hand在NWEC和CLEC的搭配

如表4所示，在這兩個語料庫中，on the one hand最常見的搭配是on the other hand，也就是之前提到過的C-OTOH的情況。為了進一步檢測這兩個語料庫中對于on the one hand，on the other hand這一搭配的使用頻率是否有所不同，筆者經過對比分析，總結如表5。

表5 C-OTOH在NWEC和CLEC中的使用頻率

結果顯示，每一百萬個字符中，中國英語學習者大概使用31次on the one hand，on the other hand,本族語者使用18次。因此，在這一搭配的試用頻率上，沒有明顯的意義差別（p=0.069＞0.005）。但這并不代表中國的英語學習者對于on the one hand，on the other hand的掌握完全不存在問題。筆者繼而進行了進一步的對比分析。

2.C-OTOH功能對比分析。

表6 C-OTOH的功能對比分析

正如表6所示，中國英語學習者較之于本族語者，對于on the one hand，on the other hand的列舉功能明顯偏向于過度使用。從語用轉移的角度來說，中國人習慣中文里“一方面……另一方面”的表達，因此在使用目標語時，傾向于將這一固定搭配運用到了英語中。

3.NC-OTOH使用頻率的對比分析。

表7 NC-OTOH在NWEC和CLEC中的頻率對比

表7表明，中國英語學習者每一百萬個字符中，大概會使用285次on the other hand,而本族語者的使用頻率約為106次。中國英語學習者對于on the other hand的使用出現了過度使用的趨勢。為了研究其原因，筆者進而對NC-OTOH在句中的使用功能和句法位置做出進一步的分析。

表8 NC-OTOH在NWEC中的功能和句法位置

4.NC-OTOH在NWEC和CLEC中的功能使用和句法位置對比分析。筆者隨機選取了30個相應的例句，分析總結出如表8和表9所示。

表9 NC-OTOH在CLEC中的功能和句法位置

通過這兩個表格的對比，可以得出，較之于本族語者，中國英語學習者更傾向于使用on the other hand的列舉和對比功能，并習慣將on the other hand置于句首；而本族語者較多使用其對比功能，其在句中的位置也比較靈活。

五、主要結論

1.on the one hand,on the other hand這一搭配在書面語中的使用頻率上，本族語者和中國英語學習者之間無明顯區別；然而在功能上，中國英語學習者出現了對于其列舉功能的過度使用現象。

2.on the other hand單獨在書面語中被使用的情況，本族語者和中國英語學習者中存在著明顯的區別。相對而言，中國英語學習者存在過度使用on the other hand的情況。

3.中國英語學習者對于on the other hand的取消功能缺乏意識。

4.on the other hand的句法位置，英語學習者和本族語者在使用上有明顯不同：本族語者傾向于將其置于句中，強調前后兩者的對比；中國英語學習者更多傾向于放于句首，究其原因，是受到母語的影響，在學習者意識中，已經默認on the other hand之前必然會存在一個on the one hand的語境。

反思中國的英語教學，英語教師在教授on the one hand,on the other hand這一短語時，應多方面、全方位介紹on the one hand和on the other hand單獨使用時的情況和所起的不同功能，避免學生過于受到母語的影響，出現兩者連體使用和功能僵化的情況。

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