關(guān)于大學(xué)生對黨員與黨先進(jìn)性認(rèn)識的探析

張春燕++杜茜++張兆興

摘 要：絕大多數(shù)關(guān)于大學(xué)生黨和黨員先進(jìn)性的探析的文章，著落點(diǎn)都在黨的先鋒模范作用和大學(xué)生黨員個人的優(yōu)秀能力。的確，能夠加入黨組織的大學(xué)生無疑是同級中的佼佼者，優(yōu)秀的黨員能令黨旗更紅。但是，組織的培養(yǎng)能令黨員更優(yōu)秀卻往往被大學(xué)生忽略。本文將從這個新角度出發(fā)，探析大學(xué)生黨員與黨先進(jìn)性的辯證關(guān)系。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 入黨 黨員 黨先進(jìn)性

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0229-02

中國共產(chǎn)黨自1921年建立召開第一次代表大會以來，從最早期的57人發(fā)展到了截止2012年的8026.9萬人，各行各業(yè)紛紛涌現(xiàn)出眾多起著良好帶頭模范作用的優(yōu)秀黨員。作為與時俱進(jìn)的政黨，中國共產(chǎn)黨在壯大自己隊(duì)伍時，需要吸收更多新鮮的血液才能保證組織的活力。作為中國共產(chǎn)黨最廣大的新生力量，大學(xué)生黨員肩負(fù)著崇高的使命。當(dāng)代大學(xué)生的主流意識中，在大學(xué)能夠入黨的同學(xué)，無疑是優(yōu)秀的，這一觀點(diǎn)并沒有錯，黨組織對黨員嚴(yán)格把關(guān)并接納思想積極向上的優(yōu)秀成員。但很多大學(xué)生忽略掉了在黨的培養(yǎng)下，能令黨員變得更優(yōu)秀這一事實(shí)。所以如何全面、辯證的將黨的榮譽(yù)與自身的榮譽(yù)結(jié)合起來，常存感恩之心，增強(qiáng)黨性培養(yǎng)，身體力行黨員的模范作用，是入黨再發(fā)展、再培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

為此，我研究小組分別針對于大一新生以及學(xué)生黨員展開了問卷調(diào)查。對于大一新生我們主要就對黨認(rèn)識、入黨意愿、入黨動機(jī)以及與黨互動四個環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)查；而對于學(xué)生黨員我們就入黨感受、自身提高、對黨貢獻(xiàn)以及自身覺悟四個環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)查。下面就對黨認(rèn)識、入黨動機(jī)、自身提高及入黨再發(fā)展三個大點(diǎn)進(jìn)行探析。

1 對黨認(rèn)識

圖1為我們針對大一新生的問卷中的關(guān)于對黨認(rèn)識的一個問題，答案比例如下：

由數(shù)據(jù)可以看出，超過半數(shù)的大一新生對于中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識并不深刻，甚至由于如今信息獲取渠道的多樣化，許多負(fù)面的東西在部分大學(xué)生心中產(chǎn)生了較為深刻的印象。誠然，我黨內(nèi)部的確存在部分僥幸分子，將自己的私欲凌駕于共產(chǎn)主義事業(yè)之上，從中謀取利益，但這些畢竟也是少數(shù)人的少數(shù)行為，我們也在對這種狀況進(jìn)行糾正和改善，不能被某些別有用心的人進(jìn)行惡意的丑化和抹黑。

大學(xué)生作為即將踏入社會的一個群體，在之前所接受的教育中較少的接觸到關(guān)于人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨是一個優(yōu)秀的集體，可以幫助人樹立正確的價值觀，那么如何讓更多的大學(xué)生正確的認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)，這不僅僅是需要學(xué)生自己主動去了解，也需要學(xué)校為學(xué)生營造出一個健康良好的認(rèn)知環(huán)境。人總是在集體中成長，小到班級，大到國家，我們需要引導(dǎo)學(xué)生走向更先進(jìn)、更正確的集體，只有做到解放思想，大膽創(chuàng)新，早啟蒙，早教育，早培養(yǎng)，才能更好的讓大學(xué)生加深對黨員和黨的先進(jìn)性的認(rèn)識，才能讓入黨變成一個真正能提高自己的行動。

2 入黨動機(jī)

圖2是我們針對大一新生關(guān)于入黨動機(jī)的調(diào)查結(jié)果。

由數(shù)據(jù)可以看出，超過半數(shù)的學(xué)生對于入黨的動機(jī)還是抱著良好的初衷，知道能夠經(jīng)過黨的考驗(yàn)是對自己的一種價值體現(xiàn)，但是仍然有部分學(xué)生對入黨抱有功力的心理，也有部分同學(xué)只是為了跟風(fēng)隨大流。如上文所述，在大學(xué)階段，主要是為學(xué)生樹立良好的人生觀價值觀，先進(jìn)的共產(chǎn)主義理論能夠?yàn)榇髮W(xué)生指出明確的道路，體現(xiàn)自己的社會價值。正確的入黨動機(jī)主要包括以下三點(diǎn)：第一，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅(jiān)定信念；第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想；第三，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。

如何幫助大學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)，主要要靠兩個方面，第一是不斷學(xué)習(xí)，不斷加深對黨的認(rèn)識和對共產(chǎn)主義的學(xué)習(xí)體會，第二是要不斷實(shí)踐，通過實(shí)踐不斷樹立正確的入黨動機(jī)。大學(xué)課程中為學(xué)生開設(shè)諸如《毛澤東思想，鄧小平理論》《馬克思列寧主義》等宣傳共產(chǎn)主義的學(xué)科，學(xué)校則需要在如何提高學(xué)生對其重視這點(diǎn)做出不懈努力，做到多關(guān)心，多交流，多宣傳。與此同時，學(xué)校可以組織學(xué)生在社會生產(chǎn)中體會全心全意為人民服務(wù)的思想，通過吃苦在前，享受在后來體會生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用。總之，就是要在學(xué)習(xí)中得到升華，在實(shí)踐中獲得真知。

3 自身提高及入黨再發(fā)展

在入黨之初，絕大部分黨員同志還是抱有正確的入黨觀念，并能夠自覺地、主動地加強(qiáng)黨性培養(yǎng)。黨的先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨的生命之本，主要體現(xiàn)在每一個黨員按照黨的先進(jìn)性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實(shí)際行動上。因此，黨組織對每一個入黨的同志都要經(jīng)過嚴(yán)格的考察，當(dāng)代大學(xué)生的主流意識中，能夠得到黨組織認(rèn)可的人都是優(yōu)秀的人，這樣的觀點(diǎn)無可厚非，但是并不代表優(yōu)秀的人就理因得到更好的待遇，更不代表得到黨組織認(rèn)可就可以放棄對自身的嚴(yán)格要求。

據(jù)調(diào)查，在成為正式黨員過后，接近半數(shù)的黨員同志不能保持對自己黨性的鍛煉和提高，沒有在學(xué)習(xí)生活中起到先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生都沒有意識到，在黨的培養(yǎng)鍛煉下，能讓人變得更優(yōu)秀，把黨員身份當(dāng)做一種標(biāo)志，而不是一種責(zé)任，甚至有個別同志只看到黨員的權(quán)利和優(yōu)勢，忽略了一個合格黨員應(yīng)有的正確的品質(zhì)。

那么作為校方，如何加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)和入黨再發(fā)展，學(xué)校作為學(xué)生黨員的載體，應(yīng)該在學(xué)生黨性教育方面盡到義務(wù)，想到細(xì)處，落到實(shí)處。新的時期需要在更全面化的理論指引下推動黨性教育，探索大學(xué)生黨性教育的創(chuàng)新之路，科學(xué)發(fā)展觀是立足之本。大學(xué)生黨性教育必須落足于三點(diǎn)。

（1）必須把長期堅(jiān)持黨性教育放在突出位置。現(xiàn)學(xué)校對于大學(xué)生黨性教育的長期主要任務(wù)主要包括：黨校、民主生活會、專題學(xué)習(xí)會等，這些長期性工作不僅不能有所懈怠，反而需要加強(qiáng)重視，加大力度，有切實(shí)可行的舉措，有保障性的工作機(jī)制。比如，組織黨校教師到各級別黨校、學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，汲取各黨校教育部門教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；校、系黨總支干部參加各黨支部民主生活會，展開討論學(xué)習(xí)，了解更方面建議意見。endprint

（2）必須深化改革黨性教育內(nèi)容。大學(xué)課程中雖已經(jīng)涉及到中國共產(chǎn)黨部分先進(jìn)理論，但這些畢竟擺脫不了照本宣科的教育方式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，需要讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論產(chǎn)生認(rèn)同感，例如我們可以通過提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場分析解決各類實(shí)際問題；通過對黨建理論、黨史知識和黨風(fēng)廉潔的教育讓學(xué)生更好的認(rèn)同感。

（3）必須創(chuàng)新黨性鍛煉的實(shí)踐方式。毛主席說過，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把理論教育與學(xué)生黨員的實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生對黨員和黨先進(jìn)性的認(rèn)識。我們要通過不斷的批評與自我批評，找到切實(shí)的符合學(xué)生的實(shí)踐方式，我們利用學(xué)生的實(shí)習(xí)課程，讓學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)第一線的艱辛，讓學(xué)生看到先鋒模范的帶頭作用，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)過程中起到學(xué)業(yè)精神雙豐收的作用；也可以組織學(xué)生開展更多公益活動，能夠讓學(xué)生更深刻的理解到為人民服務(wù)的行為準(zhǔn)則。

總的來說，必須做到以上三點(diǎn)，我們才能在正確培養(yǎng)學(xué)生黨性的工作上走得直，走得遠(yuǎn)，也才能讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識黨員和黨先進(jìn)性。

作為學(xué)校的黨務(wù)工作者，我們需要從源頭做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)學(xué)生對黨的正確的全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)，全面培養(yǎng)學(xué)生向黨組織積極靠攏，正確的開展入黨后黨員再教育，才能真正的讓學(xué)生黨員完善自己對黨員與黨先進(jìn)性的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到，才能真正為黨為國培養(yǎng)出合格的黨員，優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 李滿江.新時期大學(xué)生黨性教育的創(chuàng)新性問題探討[J].中國證券期貨雜志，2011（6）：188.

[2] 劉筱婕.“90”大學(xué)生黨性教育現(xiàn)狀及對策探析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，10（3）：114-161.

[3] 劉金帥.高校大學(xué)生黨性問題研究[D].山東大學(xué)，2013.

[4] 耿家娜.學(xué)生黨性教育實(shí)施原則及長效機(jī)制的建立[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，1（37）：53-55.

[5] 龍莎，魏娜.思雨.高校大學(xué)生黨性研究綜述[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2013（15）：177-178.

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[7] 李雷，葉桉.論八一精神與新時期大學(xué)身黨性教育[J].前沿，2009（12）：159-160.

[8] 羅易.新時期高校大學(xué)生黨員黨性教育的思考[J].傳承，2011（3）：26-27.

[9] 吳媛媛.新時期加強(qiáng)大學(xué)生黨性教育的問題探討[J].學(xué)理論，2012（31）：139-140.endprint

（2）必須深化改革黨性教育內(nèi)容。大學(xué)課程中雖已經(jīng)涉及到中國共產(chǎn)黨部分先進(jìn)理論，但這些畢竟擺脫不了照本宣科的教育方式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，需要讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論產(chǎn)生認(rèn)同感，例如我們可以通過提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場分析解決各類實(shí)際問題；通過對黨建理論、黨史知識和黨風(fēng)廉潔的教育讓學(xué)生更好的認(rèn)同感。

（3）必須創(chuàng)新黨性鍛煉的實(shí)踐方式。毛主席說過，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把理論教育與學(xué)生黨員的實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生對黨員和黨先進(jìn)性的認(rèn)識。我們要通過不斷的批評與自我批評，找到切實(shí)的符合學(xué)生的實(shí)踐方式，我們利用學(xué)生的實(shí)習(xí)課程，讓學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)第一線的艱辛，讓學(xué)生看到先鋒模范的帶頭作用，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)過程中起到學(xué)業(yè)精神雙豐收的作用；也可以組織學(xué)生開展更多公益活動，能夠讓學(xué)生更深刻的理解到為人民服務(wù)的行為準(zhǔn)則。

總的來說，必須做到以上三點(diǎn)，我們才能在正確培養(yǎng)學(xué)生黨性的工作上走得直，走得遠(yuǎn)，也才能讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識黨員和黨先進(jìn)性。

作為學(xué)校的黨務(wù)工作者，我們需要從源頭做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)學(xué)生對黨的正確的全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)，全面培養(yǎng)學(xué)生向黨組織積極靠攏，正確的開展入黨后黨員再教育，才能真正的讓學(xué)生黨員完善自己對黨員與黨先進(jìn)性的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到，才能真正為黨為國培養(yǎng)出合格的黨員，優(yōu)秀的人才。

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[9] 吳媛媛.新時期加強(qiáng)大學(xué)生黨性教育的問題探討[J].學(xué)理論，2012（31）：139-140.endprint

（2）必須深化改革黨性教育內(nèi)容。大學(xué)課程中雖已經(jīng)涉及到中國共產(chǎn)黨部分先進(jìn)理論，但這些畢竟擺脫不了照本宣科的教育方式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，需要讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論產(chǎn)生認(rèn)同感，例如我們可以通過提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場分析解決各類實(shí)際問題；通過對黨建理論、黨史知識和黨風(fēng)廉潔的教育讓學(xué)生更好的認(rèn)同感。

（3）必須創(chuàng)新黨性鍛煉的實(shí)踐方式。毛主席說過，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把理論教育與學(xué)生黨員的實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生對黨員和黨先進(jìn)性的認(rèn)識。我們要通過不斷的批評與自我批評，找到切實(shí)的符合學(xué)生的實(shí)踐方式，我們利用學(xué)生的實(shí)習(xí)課程，讓學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)第一線的艱辛，讓學(xué)生看到先鋒模范的帶頭作用，可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)過程中起到學(xué)業(yè)精神雙豐收的作用；也可以組織學(xué)生開展更多公益活動，能夠讓學(xué)生更深刻的理解到為人民服務(wù)的行為準(zhǔn)則。

總的來說，必須做到以上三點(diǎn)，我們才能在正確培養(yǎng)學(xué)生黨性的工作上走得直，走得遠(yuǎn)，也才能讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識黨員和黨先進(jìn)性。

作為學(xué)校的黨務(wù)工作者，我們需要從源頭做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)學(xué)生對黨的正確的全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)，全面培養(yǎng)學(xué)生向黨組織積極靠攏，正確的開展入黨后黨員再教育，才能真正的讓學(xué)生黨員完善自己對黨員與黨先進(jìn)性的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到，才能真正為黨為國培養(yǎng)出合格的黨員，優(yōu)秀的人才。

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[9] 吳媛媛.新時期加強(qiáng)大學(xué)生黨性教育的問題探討[J].學(xué)理論，2012（31）：139-140.endprint