青年志愿者行動在高職校園文化建設中的作用與思考

郭銳

摘要：校園文化是以學生活動為載體，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。大學青年志愿者行動對于高職院校和諧校園文化的培育和發展具有重要的現實意義，如何組織、管理、培育一批接一批的青年志愿者以及高品質舉辦及評估志愿活動值得思考。文章結合相關理論和基礎，闡述了青年志愿者在校園文化建設中的育人、服務和輻射帶動、人才隊伍建設、志愿者管理機制建設功能，并提出了高職院校和諧校園文化建設、青年志愿者自愿服務工作的理性思考。

關鍵詞：志愿者 高職 校園文化建設

青年志愿者活動，就是以“奉獻、友愛、團結、互助”為宗旨，以志愿服務的方式參與社會生活，奉獻個人力量，是新時期青年人參與社會實踐、鍛煉個人綜合品質和道德品格的良好載體活動。

習近平總書記在黨的十八大報告中指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。 強調廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。

1 青年志愿者行動計劃與高職院校校園文化的概述

1.1 青年志愿者行動計劃闡述

1993年底，共青團中央決定實施中國青年志愿者行動；1998年共青團中央全面展開青年志愿者扶貧接力計劃、組織動員青年志愿者為貧困地區提供每期半年至2年的基礎教育、醫療衛生、農業科技推廣等方面的服務；2003年大學生志愿服務西部計劃實施，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1-2年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作；大中專學生“三下鄉”活動、“保護母親河”計劃、2008 年北京奧運會、殘奧會，10 萬大學生志愿者為百年盛會的成功舉辦提供全方位的協助；2010 年，上海世博會志愿者、廣州亞運會等青年志愿者項目計劃的實施。21年來，志愿者成為一道亮麗的風景線，青年志愿者行動己成為目前中國青年參與面最廣、參與程度最高、具有極高知名度的群眾性公益活動。

1.2 高職院校校園文化的界定

高職院校園文化是一個學校在精神、信仰、理念、價值觀、教學活動、教育方法、科研、管理等方面的集中體現，是高職院校全體師生集體智慧的結晶，是高職院校的寶貴財富，從精神層面上講，高職院校文化涵蓋了校風、校訓、價值觀、教育理念、發展戰略等內容；

從實踐層面上講，高職院校文化涵蓋了組織制度、校園環境、校園文化活動、社團活動等內容；從學術層面上講，高職院校文化涵蓋了學科、專業、課程、教研活動、生產活動、技術服務與推廣活動、學術交流活動等內容。

1.3 高職院校志愿者工作特點

高職院校特有的志愿者工作的特點就是利用自身的職業技能的服務，更加注重發揮職業特點，與所學專業相結合，繼而應用性、實踐性較強。如農林高職院校學生經常性幫助果農、菜農解決生產上病蟲害難題；園藝方向高職學生，在教師的帶動下，設計綠化、美化學校景觀；文秘、計算機、電子商務高職學生往往利用自身教育實踐性較強的特點，積極與企業對接，以項目化運作方式參與自愿服務工作。

2 高職院校志愿者行動對校園文化建設的重大意義

2.1 青年志愿者行動凸顯大學生自我能力建設的需要

高職院校大學生志愿者工作具有自愿性、自主性、組織性、公益性、直接參與性、延續性、時代性。大學生在參與建設美麗校園、美麗城市、美麗社會的和諧進程中，更加要自我嚴格要求、服從組織、嚴明紀律、加強實踐動手能力的培養。這些能力的培養，有助于大學生的全面發展，有利于促使大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；有利于縮短大學生社會化進程，促進大學生的社會化的形成。幫助大學生進一步了解社會現實、激發參與社會服務的熱情、推動大學生社會化進程。

2.2 青年志愿者行動有利于豐富校園文化建設的內涵

大學生志愿者行動切合了校園文化建設的需要，突出了大學生的主體地位，符合了青年大學生自我實現的需要和志愿的價值取向，提升了大學生文化追求和社會服務的自覺性。它倡導了道德的熱誠和理性的自覺，強調了奉獻精神，強化了公民意識，這些都為新時期的高校校園文化建設增添了新的內容。

2.3 青年志愿者行動凸顯校園文化建設的育人功能

大學生志愿者行動凸顯了校園文化建設的育人功能。志愿者在志愿服務過程中，以實踐為平臺，將理想、道德、文明、禮儀教育融為一體，互相滲透，使大學生不僅升華了思想境界，提高了道德修養，而且還鍛煉了他們多方面的實際技能，增長了才干。志愿者行動為大學生提供了鍛煉自我、發展自我的廣闊舞臺，極大地強化了校園文化的育人功能。

2.4 青年志愿者行動凸顯校園文化的輻射示范功能

大學生志愿者行動以社會主義核心價值觀為行動指南，通過校園與社會化服務使校園文化建設的空間范圍、對象延伸到廣闊的校園之外，另一方面，高職院校志愿者行動往往與行業、企業、社區的需要相結合，校園文化逐漸與企業文化、社區文化相融合，通過志愿者行動，大學生自覺地將民主參與、公平、法制、競爭、效率等現代公民意識帶入校園，使校園文化在融合與代表社會發展方向的同時，也感染和教育著一批接一批的志愿青年。

2.5 青年志愿者行動促進和諧校園文化機制的建設

大學生青年志愿者參與和諧校園的建設，使青年志愿者養成獨立思考、紀律養成的良好習慣，有助于青年志愿者樹立自我教育、自我管理、自我服務的理念。隨著大學生青年志愿者行動的開展和影響力的逐步擴大，促使學院相關職能部門制定學生志愿者隊伍組織建設、安全管理、項目評估和品牌陣地建設等方面的管理制度，為大學生參與和諧校園建設工作有法可依，有章可循提供了保障，為大學生參與和諧校園長效機制建設提供了基礎。

2.6 青年志愿者行動有利于促進高職院校學生思想政治理論知識的宣傳教育

時代的發展對高職學生的訴求已明顯發生改變，高職學生思想認識及政治素質的發展顯得尤為重要，高職院校大學生思想觀點的形成和發展離不開現實生活的實踐，開展豐富多彩、形式各異的志愿服務活動，如環境保護、義務支教、關愛幫扶、尋訪革命足跡、校園周邊需求調研、暑期“三下鄉”文藝演出、禁毒防艾圖片展等，可以作為新時期青年思想政治教育工作的實踐舞臺，符合青年在實踐中鍛煉成長的必然規律，使在志愿服務中的志愿者學生個人作為志愿服務實踐活動的主體具有主觀能動性，獲得更多接觸社會實踐的機會，幫助他們逐步積累社會經歷和人生體驗，提高他們的實踐能力和實踐技能，為其畢業后找到合適的工作、更好地融入社會生活，社會化志愿服務活動作為校園文化的載體，有效增強了高職院校思想政治教育的實效性，使思想政治教育信息發生交流、傳播、生產、增值等。

3 高職院校青年志愿者行動的思考

3.1 高職院校志愿者組織缺乏專業培訓

目前，高職院校志愿服務活動的培訓工作既沒有固定時間和內容，也沒有形成工作機制，很多高職院校并沒有專門開設志愿者及志愿者專業知識的培訓課程，缺乏專業技能、專業知識的培訓，就不能拓展志愿服務的領域。目前高職院校志愿者組織更多的是依托于黨團群體，經費來源單一，主要是行政意向性撥款，支持力度有限，若學習一些向社會募集善款的知識并成功轉化，這有利于擴大經費來源，為志愿者活動提供更加安全、高效的志愿服務活動。

高職院校要結合學院人才培養的要求，以戰略的眼光將志愿者培訓列入學分制管理體系中。切實提高志愿者的專業服務技能，使志愿服務更加規范、更加專業、更能滿足服務對象的需要，這樣才能提高服務質量和效果，發揮大學生參與志愿服務的影響力。

3.2 高職學院青年志愿者行動應該加強與專業的結合

高職院校青年志愿者行動計劃應該多考慮與專業的結合，加強教師的引導和監督作用，各級志愿者管理部門在審查志愿計劃時，多從數量和質量上努力為學生提供專業對口的志愿服務，使志愿活動服務學生專業技能發展，從而帶動學生自愿參與活動的積極性和主動性。

3.3 建立科學、合理的符合高職學生職業發展方向的志愿服務活動體系

高職院校學生在校時間比較短暫，學習時間少，科學合理安排志愿服務活動，是高職學生職業發展的必需。高職學生的職業發展方向定位于服務生產一線的高端技能型人才。高職院校內各級志愿者組織、行政部門組織的公益志愿服務活動，不應該是無序開展和簡單疊加，或是盲目跟從，而應該是探尋能夠以促進學生職業能力與職業生涯發展為前提，建立和完善基于職業發展的高職志愿服務發展體系。

參考文獻：

[1]趙勇.關于高職院校青年志愿者工作的若干問題思考[J].企業家天地，2010.04：97-98.

[2]王武偉.志愿者行動與校園文化建設淺論[J].合肥工業大學學報（社會科學版），1996（21）：78-79.

[3]萬玉剛.大學生參與和諧校園建設的思考[J].科技文匯，2012.

07：191-192.