大學生就業指導中的思想政治教育現狀研究

丁登先 趙瑩靜

摘要：大學生“就業難”已成為全社會關注的問題。關注大學生在就業過程中暴露出來的一些突出的思想問題，理清高校在思想政治教育過程中就業方面思想動態的指導動態，在此基礎之上，提出強化就業指導中思想政治教育的對策。

關鍵詞：就業思想政治教育 問題 對策

2014年高校畢業生規模727萬人，比2013年“最難就業季”增加28萬人。大學生“就業難”已成為全社會關注的問題。

就業難的原因極其復雜，既有宏觀經濟結構方面的因素，也有大學生個體方面的原因。從個體方面來看，包括大學生對于就業形勢、就業政策的認知，大學生的人生觀、誠信觀、就業觀、道德觀等，這些因素都影響到大學生就業，有時甚至是決定性因素。筆者認為，上述因素屬于大學生思想政治教育工作的范疇。

1 大學生在就業過程中暴露出來的思想問題

1.1 求職恐懼 就業市場已經由賣方市場轉為買方市場，大學生的就業壓力越來越大。現實逼迫大學生除了苦練內功、提高自身綜合素質，還要主動到就業市場上求職、千方百計“推銷”自己。2014年畢業生中獨生子女占絕大多數，在就業過程中害怕競爭索性就不去競爭，對于參加就業宣講會、招聘會等有心理上的恐懼。很多畢業生也表現出明顯的“等、靠、要”、“不著急”心理。

1.2 功利主義、享樂主義價值取向 改革開放35年多以來，隨著人們生活水平的提高，“拜金主義”、“利益至上”等各種社會思潮泛濫，部分大學生在校期間產生了“讀書無用論”、“一切向錢看”、“讀大學就是來鍍金”、“混日子”等不良心態，不注重提高自身的綜合素質、不專心學習專業知識、不著力增強自己的實踐操作技能。在求職時，部分大學生傾向于選擇不辛苦、工資高、福利好的“鐵飯碗”。

1.3 缺乏就業誠信 為了提高自己的就業優勢，部分學生的求職材料使用虛假信息，如篡改成績，編造優秀學生干部、先進個人、三好學生等假的榮譽，偽造職業技能證書；有的畢業生面試時，夸大自己的綜合素質和專業能力；有的學生不重視與用人單位的約定，隨意毀約。

2 高校在思想政治教育過程中忽視就業方面思想動態的指導

據調查，當前大學生就業指導中的思想政治教育與大學生就業綜合素質的培養存在脫節的現象，就業素質培養過程中對大學生的思想政治教育重視程度不夠，這進一步加劇了“就業難”現象。

2.1 大學生就業思想政治教育教隊伍專業性不強 就業思想政治教育是思想政治教育與就業指導的交集部分，從理論上講，“兩課”教師、就業指導老師、輔導員、班主任等都可以對學生進行就業思想政治教育，隊伍專業性不強。

2.2 未建立大學生就業思想政治教育的課程體系 目前，高校大學生就業指導課的內容偏重于就業信息搜集、求職材料撰寫、求職面試技巧、就業程序與步驟、就業協議書簽訂、就業防范與維權等就業實際操作技能上，對于經營思想政治教育的內容很少，甚至沒有。

2.3 大學生就業思想政治教育方法急需創新 目前傳統的高校就業思想政治教育多以就業講座、座談會、報告會等形式開展，學生被動地聽，可以利用微博、博客、微信、飛信、BBS、百度貼吧等一些現代化網絡交流媒介將就業思想政治教育融入到學生日常生活中。

3 強化就業指導中思想政治教育的對策

3.1 健全管理機制和工作機制 建議學校對專兼職就業指導教師的數量、知識結構、個體的綜合素質、履行崗位職責的情況等方面進行量化評估。健全就業指導教師管理機制。進一步建立健全就業思想政治教育工作的學校、教學系、輔導員、班主任、任課教師等多級互動的工作機制。

3.2 強化就業指導中思想政治教育的內容

①就業政策及就業技巧教育 及時向畢業生發放和講解《云南省促進高校畢業生就業政策100問》，堅持開展日常性就業政策咨詢活動，引導大學生把握就業政策和就業法規。進一步完善就業指導課程，引導學生調整就業觀念，掌握應聘就業程序、求職技巧。

②就業擇業心理健康教育 通過心理健康教育，幫助大學生樹立良好的就業擇業心理，讓其客觀地認識社會和評價自己、學會自我心理調適、培養積極樂觀的人生態度等。

③就業價值取向教育 教育廣大學生實事求是、腳踏實地，打破“鐵飯碗”等傳統觀念，樹立正確的就業價值取向。響應國家號召，到祖國最需要的地區和部門去，鼓勵大學生到基層去，從基層做起。

④職業道德與誠信就業教育 在大學生就業思想政治教育中應該加強學生的職業道德認知、培養職業道德情感和誠實守信品質、加強意志的磨練，最終把職業道德內化為自我需要，外化為自律行為。

⑤創業意識和創業精神的培養 高校要與時俱進，樹立創業教育的嶄新理念，采取多種措施開展創業課程建設，推進創業教育，為大學生開展創新、創業活動提供孵化條件和環境。

參考文獻：

[1]教育部：《關于加強普通高等學校學生就業思想政治教育的通知（教思政廳[2009]1 號）》，2009年4月10日. http：//www.gov.cn/gzdt/2009-04/10/content_1282187.htm.

[2]王雪.高校就業指導中加強思想政治教育路徑探索[J].學理論，2014（4）：197-198.

[3]李忠軍.大學生就業思想政治教育研究[J].高校理論戰線，2009

（10）：43-45.

作者簡介：丁登先（1986-），男，云南臨滄人，臨滄師范高等專科學校招生就業處就業指導辦公室工作人員，助教，碩士；趙瑩靜（1988-），女，云南臨滄人，臨滄市耿馬縣食品藥品監督管理局工作人員，云南農業大學在職碩士研究生。