高校體育社團發展研究綜述

趙化斌 王 洋胡 鵬

(1.西南林業大學 體育部，云南 昆明 650224；2.昆明醫科大學 體育部，云南 昆明 650224)

近年來，隨著高校教學改革發展和素質教育的不斷推進，高校體育社團的開展已呈多樣化發展的階段，大學生體育社團在高校體育活動中的地位和作用已經被愈來愈多的高校所重視。2002年，教育部頒發的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》指出：“要把有目的、有組織、有計劃的體育體育鍛煉、校外（社會、野外）活動、運動訓練等納入體育課程，形成課內外、校內外有機聯系的課程結構。”可以說，學生體育社團活動已經成為大學體育課程的組成部分。它不僅為大學生鍛煉身體提供了環境條件和組織保證，而且為學生全面發展、提高素質、培養能力和適應社會發展提供了平臺。同時學生體育社團的健康發展無論對學生自我發展，還是對貫徹實施《全民健身計劃綱要》,推進體育社會化都具有重要意義。

1 高校體育社團的概念

高校學生體育社團是高校學生社團的組成部分,具有社團最基本的屬性,又具備自身獨有的特色和魅力。共青團中央、教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》(中青聯發[2005]5號)指出：高校學生社團是由大學生依據興趣愛好自愿組成，為實現成員共同意愿,按照章程自主開展活動的學生組織。目前，對高校學生體育社團的定義眾說紛紜，其中較有代表性的有：李建軍和何建華在《大學體育社團現狀及發展趨勢探討》中定義為：大學生體育社團是以大學生體育活動為活動內容的群眾性的團體，它不但是大學生社團工作的重點，也是大學體育工作的重要組成部分；它既是大學生余暇生活的樂園，又是校園文化建設和實施素質教育的重要陣地。

2 高校體育社團的作用與功能

2.1 高校體育社團的作用

2.1.1 適應完全學分制教學環境

學生體育社團因為其聚集方式的靈活性，體現出鮮明的優越性，成為學生取代班級而參加體育活動的載體，使經常性的體育活動成為可能，它增加了在校園體育活動中承擔的比重，學生更多地在體育社團中實現參加體育活動的愿望。

2.1.2 營造社會化的終身體育環境

大學教育是學校教育的最后階段，大學是人生中學生與社會人的連接點，大學生是即將走上社會的“準社會人”。學生體育社團不同于體育課，完全是學生自我參與，自主管理，沒有強制的管束，培養了自我體育意識與行為能力，為學生順利完成學校體育與終身體育的過程創造了良好的環境。

2.1.3 促進體育師資隊伍建設

指導教師是構成大學體育社團的重要因素之一，在社團里，教師的權威不能靠考試評分的強制性，也不能靠教學規章制度的約束性，而完全靠自身的調控力、親和力和指導藝術。體育社團的發展無疑能有效促進教師隊伍的發展。

2.1.4 發揮體育場地設施使用潛力

學校體育場地設施面臨問題的不光是建設，還有使用與管理。只重建設，不重視使用與管理，場地設施是體育社團的硬件條件，體育社團的發展必會向學校場地設施的使用和管理提出新的要求。

2.2 高校體育社團的功能

2.2.1 對學生的功能

高校學生體育社團發展成員在體育知識、技術、技能等方面的素質，表達成員的情感、能力，為成員尋求體育機會，以獲取社會承認，實現自我，這是高校學生體育社團的主要功能之一，也是社團吸引成員的基本原因。

2.2.2 對學校的功能

大學生體育社團超越了體育課堂，延伸體育課堂的空間，在豐富學生課余文化生活、發揮學生個人興趣愛好和特長、增進學生身心健康的同時，也豐富和推進了學校體育工作的開展。

2.2.3 對社會的功能

學生體育社團有較大的社會容量，是社會成員實現社會參與的較好形式。可以說，體育社團的發展程度，是一個社會體育發展水平、體育社會化程度的重要標志之一，也是衡量一個社會結構分化與整合、社會參與程度的重要鑒標之一。

3 高校體育社團形成背景簡析

盧元鎮先生將體育社團從性質和構成主體的角度對體育社團分為五類，其中高校體育社團就屬于第二類即社會體育類社團。

物以類聚、人以群分。大學生體育社團的出現是一種水到渠成的自然現象。體育資源的有限勢必導致不同利益群體在占有有限體育教育資源上的競爭。而代表集體利益的大學生體育社團則在很大程度上確保了社團成員的利益，從而使得社團內成員在利用學校體育資源方面變得更加理性、有序和高效。從社團的本質分析，出現高校體育社團也是一種自然現象。

4 高校體育社團現狀及發展趨勢

4.1 高校體育社團現狀

一些研究資料表明：在各類體育社團組織中，絕大部分是男性社團，其活動項目與內容主要是籃球、足球、健身、乒乓球，部分社團（約14%）則無固定項目與內容的隨意性組織。女性只占總數的7%，主要以健美、健身操、羽毛球和現代舞為基本活動內容，且組織活動不確定，存在時間較短；在這些體育社團中絕大多數沒有理論和技術的必要指導運動技術水平普遍不高，女性體育社團尤為明顯；組織活動層次低，對高年級學生不具有吸引力，社團成員到大學高年級脫離社團的比例普遍較高。

4.2 高校體育社團發展趨勢

學生社團作為高校學生的一種特殊組織形式具有聯系廣、凝聚力強、理論與實踐銜接等特點。近年來，各高校學生社團依靠外部環境的改善和自身的主觀努力，工作優勢日趨明顯，并呈現出以下的發展趨勢：

4.2.1 高校體育發展方向

高校體育社團應該發展體育營銷的觀念，培養現代經濟意識，要有敢于與企業聯合辦體育社團的勇氣，我們為商家提供這樣的舞臺，應該很具吸引力，吸引社會力量辦高校體育社團，可以說是高校體育改革的大膽嘗試。

4.2.2 讓全校教職工都融入到體育社團中

這種辦法一方面可以解決高校教職工的身體素質薄弱的問題，改善廣大教職工的身體健康狀況；另一方面可以發揮教職工的交際能力，擴展經濟來源，在內部引入競爭機制，讓教職工和學生搞對抗賽的形式。

4.2.3 大學社團將取代大學體育課

這是學校體育改革的最大膽設想，也是體育社團發展的終極目標，也是社會發展的必然要求，這需要社會的發展到一定的層次，也需要中小學的配套改革的支持，對于能否實施，怎樣評定學生的成績，什么時候能具體實施?這方面的研究有待于管理部門、專家和各位學者的繼續研究和總結。

4.2.4 數量增多，學科覆蓋面廣

在當今高校校園內，學生社團少則十余個，多則近百個，幾乎涵蓋文、理、工、醫、農等所有學科門類，而且科技類的社團逐漸增多，專業化更加明顯。

5 結語

在當今高校體育的發展，要充分重視學生體育社團的作用和功能，使高校體育工作走全面化、多樣化的健康發展之路。要高度重視學生體育社團在高校體育工作中的重要作用，學校應給予充分重視，要系統的將體育類社團納入學校體育教育管理體系，在資金上給予必要的支持，加大資金投放力度，同時學生體育社團要多渠道籌集資金，為社團活動筑牢經濟基礎。學校應加強對學生體育社團的專業技術指導，學校體育職能部門應為高校學生體育社團配備專業指導人員，對社團成員的活動提供技術指導和理論支持，使學生形成正確的體育健康觀，為終身體育打下良好的基礎，有利于學校體育與社會體育的銜接。

［1］李建軍，何建華.大學體育社團現狀及發展趨勢探討[J].嘉應學院學報：自然科學，2005，6.

［2］楊左，段洪華，等.對大學生體育社團的發展現狀及對策研究[J].湖北體育科技，2005，10.

［3］劉明明.高校體育社團現狀分析及發展趨勢[J].渝西學院學報：自然科學版，2004，9.