淺談我國體育旅游專業人才培養模式

張高紅

摘 要：體育旅游作為旅游市場中的一種新興產品，是體育和旅游兩大產業資源融合的產物。體育旅游不但是旅游的一種形式，而且是體育產業與旅游產業相互交融結合產生的一個全新的領域。本文運用文獻資料法和邏輯分析法，針對我國體育旅游專業人才的培養模式進行探究，對我國體育旅游專業人才培養的現狀進行分析，進而提出我國體育旅游專業人才培養模式，旨在為我國體育旅游專業人才的培養貢獻力量。

關鍵詞：體育旅游專業；人才培養；現狀；培養模式

隨著社會經濟的迅猛發展和人民生活水平的不斷提高，人們花費在健身、養生、休閑上的金錢與精力越來越多。在這樣的形勢下，體育旅游產業面臨著更大的發展機遇和挑戰。國內的許多院校已經將體育旅游作為一門本科專業課程來進行教學，如南京體育學院、呼倫貝爾體育學院、沈陽體育學院、鄭州大學等。體育旅游專業作為一門新興的專業，迅速的發展態勢反映出了目前我國體育旅游專業人才的缺失，各大院校是體育旅游專業人才培養的基地。在培養人才的過程中，務必要對人才培養內容和目標進行準確的定位，才能夠保障體育旅游專業人才的質量，滿足我國體育旅游專業人才的發展需要。

一、我國體育旅游專業人才培養現狀

1.辦學水平滯后

改革開放至今，在我國旅游業蓬勃發展的影響之下，體育旅游作為一種簡單的休閑健身方式，兼具健身、娛樂、時尚等獨有特征，深受人們的喜愛。登山、滑雪、攀巖、探險、拓展、漂流等形式新穎、特征明顯的體育旅游項目在我國逐漸開始出現，在20世紀90年代末期的時候，我國盈利性的漂流場所就有150多家。體育旅游市場的不斷發展需要更多優秀的體育旅游專業人才。然而，我國目前開設體育旅游專業的院校與發達國家相比相對較少，辦學水平也相對落后。國外體育旅游發展態勢好的地區和國家對體育旅游人才的培養已經更趨向于專業化，分別從體育旅游的指導和服務、體育旅游資源和市場的開發及利用等多個方向對學生進行專業的教育指導。對比國內體育旅游專業人才的培養狀態，明顯地制約了體育旅游業的發展。

2.人才培養方式固定

體育旅游專業人才培養的運行模式與當前體育專業的運行模式大致上一樣。國內的很多體育旅游專業的教師都是出自體育界，大多都是以體育運動項目為基點出發來進行體育旅游的人才培養與發展，體育旅游專業人才培養的方法手段依舊是在體育專業教育理念的指導下進行。當前那些已經設立體育旅游專業或者體育旅游方向課程的院校在體育旅游專業人才培養目標的問題上仍處于摸索前進的階段，多數都是利用現有的、有限的師資，聯系所處區域旅游資源的現有特征，模仿其他專業的教學模式來對體育旅游專業的人才進行培養。一些院校在開展體育旅游專業課程教學的過程中，出現了基礎理論和技能運用不全面、開設不足等問題。體育旅游是一門體育與旅游相互交融的交叉性學科，因此，它的專門人才應該是融理論研究水平、實際操作技術和經營管理能力于一身的復合型人才。而現有的固定化的體育旅游專業人才的培養模式已經不能滿足體育旅游產業發展的需要。

二、我國體育旅游專業人才培養模式

1.培養目標

體育旅游專業人才培養目標是體育旅游專業人才培養的重要表現。體育旅游專業人才培養在設計目標時，要優先考慮到體育旅游的學科性。體育旅游是體育專業與旅游專業融匯產生的交叉性學科，管理學、經濟學、市場學等都是與其相關的基礎性學科。其次要考慮到體育旅游專業所具備的行業性。體育旅游專業是一門實踐性很強的應用型學科，各高校在對學生進行體育旅游專業理論知識教育的同時，還要進行實踐操作能力的培養。體育旅游專業人才的培養不僅要適應當前行業的發展需要，還要具備本校的特色；不僅要培養學生的綜合素質，還要進行創造性和適應性的鍛煉；不僅要學會并掌握現代人必備的外語、計算機等知識，培養國際化的素質，還要學習好科學文化知識。

2.培養方式

（1）理論與實踐結合：使學生在實踐操作中了解到理論知識的價值所在，并且運用理論知識來解決實際操作中的問題。

（2）分段式教學：隨著辦學專業（方向）的逐漸增多，盡量發揮人力資源的最大效用，采用分段式教學。前期進行基礎教育，后期再進行專業教育。

（3）主、輔修制：主、輔修制能夠擴大人才的知識面，是培養復合型人才的重要制度保障。

（4）學分制：競技性的社會環境，需要多樣化、個性化的人才，實施學分制是進行人才多樣化和個性化培養的重要前提。

三、總結

目前，逐漸成熟的體育旅游市場與專業人才需求對體育旅游專業人才的素質有了更高的要求。結合當前體育旅游專業人才培養的現狀，體育旅游專業人才的培養應該注重理論與實踐的有力結合，挖掘體育旅游專業人才存在的價值，完善學科建設，增強體育旅游產業的綜合實力。

參考文獻：

[1]李朋亮，趙赟.休閑視閾下的體育旅游專業人才培養的淺析[J].當代體育科技，2012，2（17）.

[2]段寶斌，劉輝，劉利江.淺談我國體育旅游人才現狀與培養的緊迫性[J].湖州師范學院學報，2008，30（2）.

[3]張同寬.高校體育休閑旅游專業人才培養研究[J].浙江海洋學院學報（人文科學版），2008，25（2）.

[4]古強.我國體育旅游專業人才發展現狀與對策研究[J].當代體育科技，2012，2（29）.