古今巧融常規妙用

劉莎莎

摘 要：幼兒期是個性傾向和道德觀念萌芽的階段，更是良好品德行為形成的黃金階段。因而，我們要把幼兒的習慣培養放在日常工作的首位。在實踐中，筆者結合幼兒的年齡特點，以詩畫教學法為載體，傳承中華古韻的經典，使幼兒在教育的生活化中得到良好習慣的熏陶，為幼兒打下堅實的品性根基。

關鍵詞：常規；七步曲；四步曲

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活的各項活動中。”可幼兒期是人生的起步階段，也是個性傾向和道德觀念萌芽的階段，更是良好品德行為形成的黃金階段。幼兒教師應結合幼兒的年齡特點，在一日生活中，從常規教育入手，使幼兒在生活化的氛圍中得到良好習慣的培養和熏陶。

詩畫教學法是我園一直研究、使用，不斷探索和完善的課題，于2011年被中國教育科學院評為全國二等獎。它針對幼兒身心發展的規律和思維特點，運用一系列節奏明快、朗朗上口、情節有趣的詩歌并配以線條簡潔、生動形象、一目了然的簡筆畫、水彩畫，使幼兒手口腦并用，教學玩合一，使幼兒在詩情畫意的氛圍中學知識、練思維、增智能。

入園環節是一日常現中的第一個環節，教師要做好榜樣，主動熱情地與幼兒打招呼，讓幼兒潛移默化地感受文明禮貌的教育。讓愛傳遞于每個幼兒身上，引發幼兒發自內心深處的良好的行為品質。我班還實行了“小班長”負責制，讓每個幼兒都有當小班長的機會。早上來園后，在門口迎接小伙伴，與家長朋友打招呼問好，鍛煉了幼兒的膽量，增強了幼兒的自信心，提高了幼兒的表達能力。

早操是集體活動，是展示班級精神風貌、養成勤于鍛煉的良好習慣的良好途徑。我園共20個班級，早操集體活動時，幼兒免不了有“碰手”的現象，尤其是上下樓梯時，特別危險。因而，在整隊時，我就用兒歌來提醒他們，引導幼兒學著禮讓他人，不要擁擠，并針對幼兒的表現，及時給予鼓勵與指導。在實踐中，幼兒的表現還不錯，基本上做到了謙讓小弟弟、小妹妹，有一副當大哥哥、大姐姐的樣兒。

入廁、洗手、喝水，這三個環節基本上是連續進行的。由于空間小、人數多，經常出現擁擠、吵鬧的現象，良好的秩序尤為重要。因而，在工作中，我嘗試著男女分組的方式，各選一名小班長，協助教師管理好入廁、喝水、洗手環節的秩序，避免推倒、滑傷的事件出現，讓幼兒在潛移默化中感受到良好秩序養成的重要性。

就餐時，讓幼兒學會感恩，就餐前感謝身邊的人，讓每位幼兒在愛的包圍中就餐。另外，提醒幼兒保持正確的姿勢，“身體前傾，右手拿勺，左手扶碗，細嚼慢咽，身體棒”。針對挑食、剩飯的幼兒，我嘗試“先少盛，后添加”的方法，調動個別幼兒的胃口，使其減輕壓力，增強食欲。

午睡是根據幼兒的年齡特點和身體需要而設置的，對“促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展、增強體質、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動興趣”起著重要的作用。在工作幾年的實踐中，午休前七步曲與午休七步曲讓我受益匪淺，也讓孩子們受益匪淺。這是張乃乾的媽媽告訴我的，她曾經說到在幼兒園里養成了良好的生活習慣，孩子步入小學后，逐漸養成了良好的學習習慣。張乃乾在家里、在學校里自己脫衣服，疊衣服，擺整齊，連自己書包里的書也是自己分門別類地整理好。聽到這些，我心里很欣慰。要保證黃金午休，一定要做到三點：一是保證空氣新鮮，二是保證舒適的睡眠，三是要有正確的睡姿，外套、褲子、鞋子均脫下，留在寢室外面。這樣既美觀，保證了寢室的新鮮空氣，又保證了幼兒睡眠的輕松感，而且還可以預防感冒，并且還鍛煉了他們的自理能力，真是一舉多得。

起床這一環節，主要是培養幼兒間相互幫助以及幼兒自己的事自己做的良好品質。例如：你幫我扣一扣，我幫你穿外套，每個人都是小老師。習慣成自然，自然成習慣，孩子們在不知不覺中養成了互幫互助、互相謙讓的好習慣。

游戲環節主要是培養幼兒的規劃意識，使他們懂得愛護玩具、整理玩具。在游戲中，培養幼兒協作、互助的品質，使幼兒在和諧的氛圍中玩玩具、做游戲，讓幼兒之間少一些爭吵，多一點謙讓。

來園、離園環節，教師要做好榜樣，強化對幼兒的文明禮儀教育，讓幼兒開開心心來園、平平安安離園，愉快結束一天的活動。

葉圣陶先生曾經說：“教育是什么？簡單一句話，就是培養良好的習慣。”習慣對人的一生具有重要的影響，對一個幼兒班級來說，是否有良好的常規直接關系到幼兒的成長和教師組織一日生活的質量。因而，要把培養幼兒良好的習慣放在日常工作的首位，將持之以恒的實踐和強有力的措施融為一體，在古今巧融、特色教學的循序漸進中，為幼兒良好品質的形成打下堅實的基礎。