尊重卑微

蘇家斌

[開開心心——閱讀]

我曾經讀到一篇文章，講的是螞蟻。

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小的生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風正沿著山脊（j!j@ ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。

（）螞蟻沒有抱成團的智慧，也沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會全軍覆滅。

生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

尊重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t~d~），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

[一絲不茍——答題]

1.刪掉文中括號內不恰當的拼音。

2.給文章中的括號內填上恰當的關聯詞。

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，要求意思不變。

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4.第4自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。

5.第5自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

6.回答問題：“我”為什么要尊重卑微？（用短文中的原句回答）

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7.讀了這篇文章，你想起了哪些與此相關的人或事？請簡要地寫下來。