讓幽默之花綻放在政治課堂

孟小敏

【中圖分類號】G623.1【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）2-0116-01

著名教育家斯特洛夫曾經說過："教育家最主要的，也是第一位的助手，就是幽默。"而幽默藝術用之于政治教學主要是以詼諧的形式來表現真理和智慧，用諧趣的手段來揭示事物的矛盾和本質，使語言信息的傳遞與轉換過程得到優化，直接創造出課堂教學的良好效果。如何把幽默藝術引入思想政治課教學，克服思想政治課由于概念和原理的抽象性而存在的教學枯燥問題，激發學生的學習興趣，這是一個值得每一個思想政治課老師關注的課題。下面就課堂教學中如何運用幽默藝術談點看法和體會。

一、幽默在政治課教學中的主要作用

（一）吸引學生注意，激發學生興趣，調節課堂氣氛，提高教學質量

教育心理學指出，人的注意力分為有意注意和無意注意。作為一名中學生，自制力不是很強，課堂學習中主要是以無意注意為主。據研究：常人把注意力完全集中于一件事上，而不被其他思想打擾的最長時間只有11秒。因此，要想提高教學效率就應引起學生的無意注意。而在課堂教學中一個風趣的比喻、一個富有哲理的笑話都可以引起學生的無意注意，激發學習的興趣，起到活躍課堂氣氛的作用。同時有時幽默能深人淺出地闡明深刻的道理，使講解的內容變得生動有趣，有利于解決教學難點，讓學生專注于課堂，更好地理解并記住知識點，從而提高教學質量。所以我們教師要注意結合教材和課堂情境創造出課堂的"注意點""興趣點"，讓學生在快樂中接受"知識點"。

（二）改善師生關系，增強教師個人魅力

幽默就好比是"潤滑劑"，能緩和教學過程中出現的矛盾，有利于建立和諧的師生關系。課堂是一個變幻的世界，教師面對的是一群有主觀意識的學生，在教學中，往往會出現一些學生不遵守課堂紀律或不積極參與課堂的行為，比如上課打磕睡、講話、不按時完成作業、不主動思考問題等等。如果教師一味的批評指責，甚至是謾罵，不但不能使學生有所改變，甚至還有可能使學生與老師對立起來。所以，在批評教育中運用幽默藝術，往往能夠增進師生之間情感的溝通，在瞬間化對立為和諧。

（三）陶冶學生的情操，提高德育實效

幽默性語言含蓄委婉，充滿哲理性，是一種藝術。幽默的故事，寓意深刻，引人深思。幽默是高雅的藝術，不是低級趣味、嘩眾取寵，它的目的在于闡明道理，讓人從中受到啟發。如果老師在教學中能恰到好處地運用幽默藝術，會使學生變得更積極開朗，幽默風趣，同時也能影響他們的人生觀、價值觀，使之形成健全的人格和高尚的品德。使政治教學真正做到"潤物細無聲"，讓學生在潛移默化中受到影響，使政治教學能真正做到育德育人。

二、政治課教學中如何用好幽默藝術

（一）教師要有幽默的意識

首先，教師應改變觀念，轉變對教師角色的定位。新時代的教師應該是學生的引領者、朋友，是教學過程的參與者，在教學中教師不要一味地追求威嚴而變得嚴肅、刻板。要想讓課堂精彩，老師首先自己須活躍、風趣。

（二）在教學中要把握好運用幽默的技巧

1.運用幽默藝術應為教學服務

在教學中，教師不能僅僅為了幽默而幽默，運用幽默應該是有選擇性的，其最終目的是為了達到教學目標。否則整個課堂就會出現熱熱鬧鬧，華而不實，最后以一片哄笑收場，甚至會出現老師無法駕馭課堂的混亂局面。如果只是為了幽默而幽默，則會違背教學藝術是為教學內容和教學目的服務的宗旨，舍本逐末。

2.幽默的運用應以人為本，尊重學生

在課堂上，難免會出現學生違反紀律的現象。因此，有些老師在批評學生時善用幽默的語言，這樣比一味的批評更好。但是在這個過程中，老師應注意方式方法，應體現對學生的尊重、理解、寬容和愛，不能諷刺、挖苦，甚至侮辱學生，傷及學生的自尊心和人格。否則會適得其反，讓學生對老師產生厭惡和反感，導致師生關系惡化。

3.要把握好運用幽默的時機

教學幽默要運用得恰到好處，就必須抓住時機。有時是在學生心理疲勞、注意力分散時，及時插入幽默，以調節課堂氣氛；有時是在教學內容包含幽默素材或者是可以用幽默來幫助學生加深理解時，及時使用或創造一些幽默，從而使整個教學過程高低起伏，緊緊扣住學生的心弦。

當然，把握好時機還要注意隨機發揮。也就是把新鮮的、新穎的事例信手拈來，在教學內容中臨場發揮。

（三）注重素材的選擇與積累

幽默教學藝術的運用也不是一朝一夕的事，需要教師注意收集素材，進行長時間積累。教師在教學中，要注意篩選那些有價值的素材，選擇趣味性強、寓意深刻的素材。

1.涉獵廣泛，注重積累。"要想給學生一瓢水，老師必須得有一桶水"。因此老師要從各類書籍、各個學科中汲取與教材內容有關的知識，將其分類整理。

2.聯系生活，緊跟時代。要關注國內外時政熱點，關注日常生活中的軼聞趣事，關注學生感興趣的話題。

總之，幽默教學是一門教學藝術，在政治教學中，只要老師能從自身的特點和學生實際情況出發，結合思想政治課的課程特性，在教學實踐中深入研究，不斷積累、提高，那么幽默教學藝術必將如一束美麗的花朵為思想政治課教學增光添彩。