淺談農村小學校長的管理

茍志龍

【中圖分類號】G472 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）2-0005-01

小學教育是教育中的基礎教育，而從事小學教育的小學教師，工作非常辛苦，應該受到社會的尊重。而一所好的小學學校離不開校長的管理，從這個意義上說，農村小學校長更為辛苦。因為校長是一個學校的領頭人，校長的管理水平如何，直接關系到學校的發展。農村小學校長優秀的管理水平，是他們取得優質經營成果的根本。我國農村小學分布比較廣泛，各方面條件相對落后，學校發展緩慢，學校的管理工作也自然而然相對落后，要較快地促進農村小學的發展，校長學校管理的方法與能力至關重要。下面簡單談一下自己的幾點體會。

一、農村小學校長要積極進行學校管理和教育教學方法的創新

管理的創新是指管理的改革和創造，是新的構想、新的觀念的產生到應用的整個過程，它包括：觀念的創新、制度的創新、實踐的創新和業績的創新。隨著時代的發展，學校應放棄舊的管理模式和與之相應的方式和方法，創建新的管理模式和相應的方法，以實現學生學業進步的目標。農村小學校長是農村小學的領導者、組織者、承擔者，要積極組織教師進行教育教學方法的創新。農村小學校長不僅應對自己的工作積極地、有意識地進行創新，而且更主要是組織下級和廣大教師創新；不僅是按計劃安排某人在某時去從事某項創新活動，更重要的是為他們的創新創造環境，提供條件。管理者需要適時地進行角色轉變，自覺地帶頭創新，并積極鼓勵、支持引導下面的教師積極進行創新，去探索新的教育教學方法。

二、農村小學校長要制定切實可行的管理制度，做到有章可循，有度可依

"沒有規矩不成方圓。"國有國法，校有校規，要科學化進行學校管理，就要建立健全適合教育發展、符合學校實際的各種管理制度。這些制度應該包括行政、教學、后勤、體衛、財務等各方面。有了制度作保障的學校管理才能使學校健康有序的發展。

三、農村小學校長要處理好與教職工之間的關系

校長是學校的第一領導，校長的一舉一動都影響著教職工。而具有高尚的品德修養，可以形成良好的集體凝聚力。所以，校長要嚴格要求自己，以身作則，要求別人做到的一定要自己先做到，為人要正直，允許教職工提出不同的意見，善于求同存異，踏踏實實、清清白白地做人。樹立自己的威信，取得大家的信任，形成良好的群體關系。只有自己做在了前面，給教職工樹立了良好的榜樣，才能使大家共同地為學校的良好發展而努力。

四、農村小學校長在管理工作中以工作為主，絕對不能摻雜個人關系，公私不分

工作和生活是不同的兩種關系，不能生活中有矛盾就在工作中處處刁難，使其難堪。如此，全校教職工將人心惶惶，教師的心思不能專注于教學，從而影響教育教學水平的發揮。因此在工作中，要就事論事，公私分明，有了成績就一定要給予肯定，有了錯誤就及時糾正，讓教師在公正嚴明的環境中工作。這樣教師才會信服校長，擁護校長，學校的管理工作自然就好做了。

五、農村小學校長要關心其他領導的工作，讓他們能夠正確行使手中的權力，有事可干

農村小學校長要經常地去查看各部門的工作，了解各部門的工作進展情況，發現工作中的不足，作他們的堅強后盾，及時給予補充糾正，充分發揮其他領導成員的積極性，使其各自做好自己該做的工作。遇到學校有重要問題需要決策時，校長要積極聽取其他領導和教職工的意見和建議，共同協商后再做決定。只要校長和其他領導班子成員團結一致，學校的工作就能順利地開展。

六、農村小學校長不但要對教師的工作時時關心，還要盡可能的關心教師的生活

校長是學校工作的領導者，關心教師的工作是領導工作中必須的一項，要讓每位教師都能充分發揮其特長，在工作中不斷積極進取，提高教育教學水平。同時，在生活中，校長要和教師交朋友，而作為朋友，也要適當關心教師們的生活。如果教師在生活中遇到困難，校長應在能力范圍內多給予一些幫助，盡可能地幫助其解決問題，讓教師在工作中無后顧之憂，這樣也能夠使其與校長貼近，更好地投入工作，為學校的發展做出貢獻。

總之，做好農村小學校長工作，需要許多的方式方法，需要校長在工作中不斷地歸納總結。農村小學校長要身體力行地營造民主的工作學習氛圍，尊重其他教職工，不居高臨下，善于聽取意見，采納不同建議。政治上信任，生活上關心，業務上幫助，工作上支持，為教師學生多辦實事，調動教師教學的積極性和學生學習的主動性，抓質量，促普及，以良好的教學質量和規范的學校制度求得群眾的信任。校長要多聽取他人的意見，不斷完善自己的工作，為教職工樹立良好的榜樣，上下一心，共同為學校的良好發展貢獻自己的力量。

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