提高干部素養 服務教育發展

賀忠英

黨的十八大提出要“辦人民滿意的教育”，而辦好教育就得實在在地提升干部素養，提高其管理能力，從而服務教育的發展。

一、強化干部意識，把服務教育當做第一責任

教育作為社會公共事業的重要組成部分，關系到廣大群眾的切身利益，關系到國家和民族的未來，這讓每一個教育工作者都深感自己肩上責任重大。因此，我們只有清醒認識到自己的責任，不斷提高自己的意識，才能更好地服務教育發展。

作為領導干部，一是要有責任意識。要有重任在肩、舍我其誰的高度責任感，力促學校各項工作任務的落實。二是要有自我加壓的意識。要靠自己逼自己，在學校之間，努力營造你追我趕、創先爭優、競相發展的良好氛圍。三是要有親力親為的意識。領導干部對事關全局的重大問題，要站得高、看得遠、想得深，做到懂行、真抓、實干，做到身先士卒，親力親為，既要當“帥”，又要當“將”，還要當“兵”。堅持做到抽出足夠的時間和精力，深入基層、深入群眾、深入人心，把主要精力放在學校，放在教學一線上，把“辦人民滿意的優質教育”作為工作的第一目標，以實際行動來贏取廣大教職工的擁護和支持。

二、改進干部作風，讓師生看到榜樣的力量

作風建設是黨的三大建設之一，作風系于發展，作風系于興衰。對于領導干部，一是要大力倡導雷厲風行、一抓到底的作風。雷厲風行，立說立行，是領導干部良好精神狀態的反映，是各項工作取得成效的有力保證，同時也是對領導干部素質和能力的檢驗。作為一名干部，要樹立說干就干、干就干好的良好態度，帶領廣大教職工狠抓落實，促進教育事業的發展。二是要大力倡導艱苦奮斗、甘于奉獻的作風。領導干部必須保持艱苦奮斗的作風，必須樹立過“緊日子”的思想，堅持勤儉辦學、勤儉辦事的原則，學校建設、財務支出要量入為出、精打細算，把有限的財力用在教育發展最急需的地方，使其發揮最大效益。學校干部要做好艱苦奮斗的楷模。三是要大力倡導迎難而上、敢打敢拼的作風。社會在不斷進步，形勢在不斷變化，教育事業的改革與發展不可避免地會遇到一些繞不開、躲不過的矛盾和問題，這就要求領導干部要有一種知難而進、頑強拼搏的進取精神，始終保持奮發有為的精神狀態和百折不撓、勇往直前的旺盛斗志，知難而進，迎難而上，堅忍不拔地把各項工作做好。

三、提升干部能力，為教育發展提供優質服務

提高干部的能力，是為學校奠基石、謀發展的有力舉措。作為學校的領導干部，一是要提高執行力。執行力是學校干部必須具備的重要能力。我們要解決好三個問題：首先，要增強時間觀念和效率意識；其次，要確保質量，注重實效；再次，要善于尋找最佳執行路徑。二是要提高協調力。提高協調力，首先要增強協調的主動性。主動協調就要加強事前溝通，溝通要在協調之前，協調要在溝通的基礎之上，這樣才能減少誤解和摩擦，把分歧和矛盾化解在萌芽狀態。其次，要增強協調的靈活性。提高協調力需要堅持原則，但也非常需要靈活把握實際。再次，要增強協調的目的性。這就需要排除各種干擾，明確為什么要協調，要達到什么目的。協調要重目的輕過程，過程要為目的服務。三是要提高創新力。一名干部沒有創新力，其成長進步就沒有希望和后勁。學校干部迫切需要不斷強化和提高自身的創新力，這需要把握好兩個要點，即必須以解放思想為前提，必須以實事求是為原則。四是要提高引領力。引領力是學校干部的綜合能力，是吸引和帶領師生深化教育改革、加快學校發展的能力。提高干部的引領力，要具備三個重要條件：首先，要強化人格的力量。其次，要有真本領、高水平，要爭取做到“職務高一級，本領高一籌，水平高一檔”。再次，要重視培養人才隊伍。對于優秀人才，要既重使用又重培養，既抓業務又抓隊伍。

總之，要“辦人民滿意的教育”應強化干部素養，提升干部的管理能力，服務教育的發展，緊緊圍繞教育質量提升、品牌學校建設等重點內容尋求新方法、實現新突破，以新思路開創新局面，以新作為創造新業績，在辦人民滿意教育的征程中，創造更加輝煌的業績！

（責編 劉宇帆）