論如何提高高職高專的體育教學效率

謝國棟

摘 要：隨著知識經濟時代的到來，教育在社會發展中的地位日益提高，在我國社會主義事業建設中發揮著至關重要的作用。高職高專作為社會教育中的重要組成部分，對我國教育事業的發展具有重要的現實意義。伴隨著教育改革的不斷深化，高職高專體育教育受到了廣泛關注與重視，體育教學效率直接關系到體育教育的有效進行，是體育教育發展的關鍵所在。目前，有關體育教育的研究日益增多，體育教學效率研究已經成為了體育教育研究中的重要課題。

關鍵詞：高職高專；體育教育；教學效率

隨著教育改革的不斷發展與深化，體育教學受到越來越多的重視，體育教學的順利進行是增強學生身體素質的關鍵所在，體育教學效率的提高更是體育教育的重中之重。通過運用合理有效的教學方法進行體育教學，能使學生在進行體育活動的過程中掌握體育知識和技能，養成良好的體育鍛煉習慣，從而提高身體素質。本文以高職高專為研究對象，從提高體育教學效率的意義、體育教學現狀出發，對提高高職高專體育教學效率的策略進行深入分析與探究。

一、提高高職高專體育教學效率的意義

體育教育是我國教育事業中一個至關重要的組成部分，關系著我國學生身體素質的全面發展。體育教育在高職高專教育過程中的作用日益顯現，體育教學效率的提升對高職高專體育教育事業的發展具有重要的現實意義。

1.有利于深化體育教育體制改革

隨著教育改革的不斷發展和深入，體育教育改革也在不斷進行中，體育教學成為了體育教育研究中的重中之重。通過對提高體育教學效率的研究，可以建立健全體育教學體系，在體育理論的指導下充分與體育實踐教學相結合，形成一套具有實踐性、創新性的基礎理論，發揮其教學調控作用，為體育教學的實踐提供有效參考，在實踐中發現體育教學中的不足和問題，并及時加以改正和改進，進一步深化體育教育體制改革，促進體育教學發展。

2.有利于提高體育教師的專業水平

在高職高專體育教育過程中，由于學校在體育教學課程方面開發不足，致使大部分體育教師在體育教學過程中缺乏教學熱情，對體育教學工作缺乏積極性，對學生大多采取自由活動等教學方式，使學生得不到應有的體育鍛煉和學習，失去了體育教學中增強學生身體素質的現實意義，造成高職高專體育教學一直處于滯后狀態。體育教師在日常工作當中，逐漸忽視對體育專業知識的學習，不注重提高自身的專業技能，久而久之，體育教師教學水平直線下降。在教育改革的新形勢下，提高體育教學效率成為了體育改革中重要的一部分，這就要求體育教師不斷提高自己的專業水平，以適應體育教育改革的不斷發展。這一過程有助于體育教師進一步加強對體育專業知識的系統學習，提高體育教師的專業技能和教學水平。

3.有利于合理地簡化運動技術

在體育教學過程中，為了提高體育教學效率，對體育運動技術提出了新的要求，合理有效地簡化體育運動技術成為了體育發展的必然趨勢。在體育教學過程中，體育運動技術的簡化，可以讓學生更快更好地掌握運動技能，充分達到強健體魄、提高學生身體素質的目的。在提高研究體育教學效率的過程中，可以大大促進體育工作者對運動技術簡化的研究和實踐，并逐漸應用到體育教學中，讓更多學生參與到體育運動中，提高體育教師的教學質量和教學效率。

4.有利于促進學生的全面發展

在我國社會發展過程中，教育是社會不斷進步和發展的動力源泉，體育教育更是教育事業順利進行的有力保障。體育教育在學生教育過程中起著至關重要的作用，有了好的身體素質，學生才能夠更好地學習。增強學生身體素質是提高學生學習質量和學習效率的基礎，學生在接受教育的過程中，不僅要注重課業知識的學習，更要加強體育鍛煉，養成良好的運動習慣，提高身體素質。體育教學效率的提高，大大地增強了學生在體育學習中的主觀能動性，在接受體育教學的過程中，他們逐漸認識到體育鍛煉的重要性，從根本上注重身體素質的提高，為其他課業的學習做好身體保障，從而促進德智體美全面發展，為未來發展打下堅實基礎。

二、高職高專體育教學現狀

1.體育教學觀念落后，制約體育教學發展

雖然體育教育體制改革正在有序地進行中，但是受到傳統教學觀念的影響，體育教學仍不能夠適應時代的需求和社會的發展，嚴重地制約了體育教育的發展和體育教學質量的提高，很多高職高專的體育教師教學觀念滯后，在體育教學過程中不注重學生體育知識的學習和身體素質的培養，導致學生認識不到體育鍛煉的重要性。同時，體育教師不注重自身專業技能的提高放棄對體育專業知識的進一步學習和研究，致使教學水平上不去，教學內容無法吸引學生，不能激發學生對體育的學習興趣和體育鍛煉的熱情，嚴重制約和阻礙了體育教育的發展、體育教學的改革和學生身體素質的提高。

2.學校對體育教學重視不夠，影響體育教學的發展

在現代教育過程中，教師、學生和家長普遍認為文化知識才是學校教育的重中之重，而體育教育往往處于附屬地位，學校在管理過程中把大部分精力都集中在教師的文化知識教學和學生的文化知識學習上，對體育教學的關注卻少之又少，學校的體育器材和設施不完善，這就直接導致體育教師在體育教學過程中出現懈怠、應付等情況，對體育教學不能給及充分的重視，使學生在接受體育教育時處于被動狀態，不能夠積極主動地進行體育知識的學習和體育鍛煉，嚴重影響了體育教育的發展和體育教學的順利開展，不能發揮體育教學應有的教學作用，影響學生的全面發展。

3.學生在體育教學中處于被動地位，學習積極性不高

在大部分高職高專的體育教學沒有將學生作為體育教學的主體，很多體育教師在教學過程中，不注重學生的參與，只是一味地以講為主，不能夠讓學生將理論和實踐有效地結合，使學生處于一種被動狀態，對體育學習缺乏積極性，感受不到體育鍛煉的樂趣和意義。

三、提高高職高專體育教學效率的相關策略

1.規范體育教學常規，為提高體育教學效率做好保障

為了保障高職高專體育教學的順利進行，體育教學常規必不可少，規范體育教學常規是提高體育教學效率的重要保障，通過提出對體育教師在體育教學中的基本要求，使體育教學更加規范化，不僅可以促進體育教學秩序的形成，更能夠加強對學生和教師的思想教育，為體育教育發展提供制度保障，提高體育教學質量。

2.制訂恰當的體育教學目標

在體育教學過程中，教學目標的制訂是進行體育教學的首要任務，只有明確了體育教學的目的，才能夠更好地發展體育教學。體育教學目標的制訂要從學生的實際身體素質出發，制訂出有利于提高學生身體素質和體育教學質量的合理目標，目標不一定要很高，但一定要符合實際，不能過高也不能過低，要注重可實踐性和有效性。在實際的體育教學中，要以實現教學目標為目的，有針對性地進行體育教學，以達到增強學生體育鍛煉，提高學生身體素質的教學目的。

3.激發學生運動興趣，提高其學習積極性，使之主動進行體育鍛煉

在體育教學過程中，學生作為教學的主要對象，是體育教育發展的關鍵所在。學生對體育學習的興趣直接影響著體育教學的順利進行，體育教師在體育教學過程中，要注重設定學生感興趣的教學內容，讓學生主動參與到體育教學中，發揮體育學習的主觀能動性，積極主動地進行體育鍛煉，引起他們對體育鍛煉的關注和重視，養成良好的運動習慣，從而提高身體素質，為全面發展打好基礎。

4.靈活運用體育教學方式

在高職高專的體育教育當中，教學方式成為了體育教學進行的關鍵所在，教學方式直接影響著體育教師的教學質量和教學效率，教學方式應該符合學生需要，從實際出發，根據學生的不同情況采取不同的教學方式，以激發學生學習興趣和引起其對體育鍛煉的充分重視為目的，運用恰當的教學方式進行體育教學，讓學生積極參與到體育教學中，積極進行體育鍛煉，以提高學生身體素質和體育教學效率。

5.學校要對體育教學給予充分的重視

高職高專在進行學校教育管理的過程中，要給予體育教育充分的重視，在教育管理中加大對體育教育的投入，完善學校的體育設施，為體育教師的教學和學生的學習做好物質保障。同時，要對體育教師的工作給及充分的鼓勵和肯定，制訂一定的激勵措施，調動體育教師教學的積極性，讓體育教師認識到自身工作的重要性，提高體育教學的工作熱情，從而促進體育教學的順利進行和高職高專體育教育的進步與發展。

6.提高體育教師專業素質

在高職高專體育教學過程中，體育教師作為教學的組織者和協調者，對體育教學起著至關重要的作用。在體育教學過程中，體育教師的專業素質直接影響著教學質量和教學效率，學校在體育教學管理進行時，應該加強對體育教師的專業培訓，定期開展學術交流、體育技能比賽等活動，讓體育教師能夠及時把握體育教育發展方向和體育教學信息。提高體育教師對體育教學知識體系的創新研究能力，在實踐中提高專業素質，提高體育教學質量和教學效率，促進學生的全面發展。

隨著我國國民經濟的不斷發展，我國教育事業日益繁榮，體育教育作為教育事業中不可替代的一部分，對我國學生身體素質發展起著至關重要的作用。21世紀的人才不僅需要有專業的文化知識，更需要具有良好的身體素質。體育教育是學生全面發展的重要保障。本文通過對我國高職高專體育教學意義和現狀的研究，提出了提高高職高專體育教學效率的相關策略，不足之處還望指正，希望能夠對提高體育教學效率的研究貢獻綿薄之力。

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