網絡文化教育：加強大學生思想政治教育的必備途徑

李 婷，尚 進

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

網絡文化教育：加強大學生思想政治教育的必備途徑

李 婷，尚 進

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

隨著互聯網技術的飛速發展，網絡化已經成為時代的顯著特征。面對高校大學生這支龐大的互聯網應用隊伍，網絡文化給高校思想政治教育帶來了新的挑戰和機遇。高校思想政治教育工作者要正視網絡文化建設，提高認識，提升信息技術水平，加強網絡管理，利用好網絡這柄雙刃劍。

網絡文化；高校；思想政治教育

從人類誕生之后的歷史來看，每一種新媒介的產生都開創了社會生活和社會行為的新方式，媒介是社會發展的基本動力，也是區分不同社會形態的標志。網絡的誕生和互聯網技術的空前發展，極大地改變了人們生活的方方面面，與此同時，網絡文化極大地豐富了人們的文化生活，滿足了人們日益增長的對信息和精神產品的需求。但網絡文化是一柄雙刃劍，它在積極促進人類文化發展和進步的同時，也不可避免地帶來負面效應。如何有效發揮網絡的積極效應，建設良好的校園網絡文化，是擺在高校思想政治教育面前的一個新課題。

一、高校網絡文化現狀與大學生意識形態

隨著大學生使用網絡的人數不斷上升，使用網絡時間的不斷增加，網絡已經成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，可以說，是與大學生的學習、生活、價值觀息息相關的重要媒介。大學生已經不滿足于傳統的課堂教育方式，獲取信息的方式也已不再局限于面對面的人際傳播方式，傳統的思想政治教育手段空前弱化，而利用優秀的網絡文化對大學生進行引導則顯得刻不容緩。

“網絡文化是一種全新、多元的文化，廣義的網絡文化是指以計算機技術為基礎，以發送和接受信息為核心的一種嶄新文化，這是一種與現實社會文化具有不同特點的文化，而狹義的網絡文化是指在電腦互聯網上進行的文化活動。”這種文化活動會影響社會成員的文化認知和意識形態選擇，所以，如何利用網絡文化引導大學生意識形態向以馬克思主義為指導的中國特色社會主義理論靠攏，形成健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，是新時期思想政治教育的最大挑戰。

二、高校網絡文化教育存在的問題

1.不良網絡信息對大學生思想造成嚴重危害。與傳統媒體相比，互聯網具有開放性、多元性以及虛擬化等特點，這使得大學生獲取信息的渠道和容量更加寬廣，同時，這意味著傳統教育方式和范圍的弱化。網絡在帶來豐富有益信息的同時，也充斥著大量消極、暴力、色情等垃圾信息，這些具有低俗娛樂性和刺激性的內容，吸引著大量學生，很多學生沉迷于網絡不能自拔，甚至患上了“網絡成癮癥”。不良網絡信息甚至造成了一些大學生道德標準失衡、沉迷于網絡游戲、色情網站以及語言行為失范等心理健康問題，這些問題嚴重危害著青年大學生的健康成長與成才。

2.網絡文化建設的基礎設施投入不足。網絡傳播的核心是網站，占領網絡文化傳播的制高點，一定要建設具有先進導向性的、符合大學生心理發展特征的專業網站。當前高校網絡思想政治教育，主要依靠掛靠在校園網下的二級網站來進行，這些網站由于技術、資金、觀念的限制，對學生的吸引力極為有限，在思想政治教育中起到的作用不足。如何采用學生喜聞樂見的形式，將大學生真正吸引到網站上來，是值得我們思考的問題。

3.網絡傳播缺少相應的有效引導。沒有一支懂網絡技術的專職隊伍對信息龐大、內容虛擬、傳播自由的高校網絡文化進行有效監控與引導，是很難有效遏制網絡文化的負面影響、最大限度發揮網絡文化教育的優勢。大學生思想政治教育工作，是一項立體、全方位的育人工作，不是某一個部門可以獨立完成的工作，在實際工作中，受條件所限，高校思想教育工作者長期存在數量不足、水平參差不齊的現象，并且很多教師為兼職，隸屬于不同的部門，相互之間配合、溝通較少，對引導網絡文化正確發展認識不足。在日常工作中，一些思想政治教育工作者沒有充分認識到網絡對大學生的影響程度，對大學生常用的網絡空間、BBS、博客、微信等新平臺的忽視，以至于丟失了網絡這個對大學生教育引導的重要平臺。

三、建設高校網絡文化，加強思想政治教育的策略

高校網絡文化作為中國特色網絡文化的重要組成部分，必須予以高度重視。建設健康向上的校園網絡文化，需要上下合力，從資金、人力、政策、法規多方面入手，有效發揮網絡的思想政治教育功能。

1.統一認識，加強網絡文化建設支持力度和管理水平。網絡傳播的迅捷性、大容量性和互動性，是新時期網絡文化建設的特點，學校領導、教師要緊跟時代步伐，主動掌握互聯網知識，不斷提升自我信息技術水平。只有掌握了一定的網絡知識，才能利用網絡及時了解和掌握學生的思想動態，通過網絡對大學生的行為進行監督和管理，實現“線上”與“線下”思想政治教育的緊密銜接。同時，要積極探索網絡監督和管理的新思路，采取一系列措施，如消除不良信息，限制網絡發帖權，開展網絡道德監督等，將“疏”與“堵”有機結合起來。“要時刻注重不良信息對大學生的影響，要時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立陣地意識，讓主流意識形態的最新成果搶占網絡陣地，抵制一切反社會、反人類、反科學的信息，遏制西方資產階級意識的入侵。”

2.積極加強網站建設，著力打造網絡思想政治教育新平臺。近年來，隨著網絡技術的發展，各大高校普遍采用校園網進行思想政治教育，通過建設一些高水平的、專業性的專題網站和校園網絡文化品牌，受到了大學生的普遍歡迎和喜愛，極大地改變了高校思想政治教育的現狀。在高校網絡文化建設中，應貼近大學生學習、生活、思想和心理、行為習慣的水平，積極拓展網上黨團建設、心理咨詢、就業服務、情感熱線等網絡欄目的空間，充分發揮校園網為大學生服務的功能。另外，可以嘗試建設德育資源共享網絡平臺，如建設紅色網站、SNS教育社區、網絡教育互動平臺等，主動設立同學們感興趣的精品板塊和欄目，從而加強校園網絡的學生用戶黏度，發揮校園網絡文化的品牌效應，真正使網絡思想政治教育鮮活生動、深入人心。

3.增加網絡文化人才數量，加大正面引導力度。建設先進的網絡文化，不能只靠大學生自律，建設一支人員精干、素質優良的網絡文化人才隊伍必不可少，沒有一支政治思想先進、網絡技術扎實，作風優良的專業的隊伍，很難形成優良的網絡文化。各高校應加強網絡文化人才建設，積極把握網絡文化教育的主動權。思想政治教育工作者也應積極改變傳統教育模式，從以往的灌輸式走向平等性、對話式、互動式交流，充分尊重學生的主體地位，以此來培養學生的自我教育、自我管理水平。建立網上評論員隊伍就是近年來的一種積極探索，針對當前社會上發生的一些熱點問題、學校發展的難點重點問題以及重大突發性事件，在門戶網站，新聞網站撰寫正面評論文章，積極互動，在網絡輿論引導上發揮了積極的引導作用。“大學生網絡意見領袖”在校園網絡文化建設中亦發揮著重要的作用，他們是指“經常活躍在大學生常見網絡中，具有話語優勢，其言論常被大學生認可和追隨，并有一定影響力和號召力的大學生網絡用戶”，“意見領袖”很大程度上影響著信息傳播的內容、過程和效果，高校輔導員應關注身邊的學生意見領袖，積極地與他們溝通、聯系，加強教育、引導、和培養，從而起到“以點帶面”的教育效果。

[1]匡文波.論網絡文化[J].圖書館，1999，（02）.

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1674-9324（2014）22-0056-02