新課標下的語言點教學

文/孫麗君

摘 要：教師要切實了解學生的實際情況，靈活熟練地運用各種教學手段，讓學生在輕松自然的教學氛圍中牢固掌握語言點，提高英語學習水平。

關鍵詞：新課程標；語言點；英語

語言點教學要做到以下幾點：

一、要讓學生有備而來

在傳統的語言教學過程中，學生常常會對語言的學習有莫名其妙的感覺，因此，教師應在教學過程中以引導的方式幫助學生進行課前預習，使得學生能夠在課前能夠對教學中的重點、難點有一個認識，而到了上課階段也不會認為教師是在一味地灌輸，讓學生能夠帶著問題進入課堂，提升課堂的效率，而學生也會對語言課程的學習抱有積極心態，產生對其學習的興趣。

二、要讓學生樂此不疲

一旦學生對語言教學產生了學習興趣，教師就應采取多種方式方法，使得學生能夠更為良好地接受知識，而單純地采用傳統的灌輸知識點的教學方法，會使得學生的學習興趣下降，因此，教師的教學方法對于學生的學習效果有著非同一般的重要意義。

1.要有張有弛

在語言教學過程中，教師應根據教學中知識點的重要層次來合理地安排課堂時間，做到張弛有度，同時教師應認識到，“全面開花”的教學方法不僅浪費時間，還會使得學生的學習注意力受到影響，沒有側重點的課堂教學會使得學生的學習興趣下降，因此，教師在教學過程中應將課堂的側重點呈現給學生，讓學生的心態保持穩定，從而得到良好的學習效果。

2.要有聲有色

在語言教學的過程中，枯燥的教學往往會使得學生對于語言學習充滿壓力，并對語言學習產生疲倦的感覺，以至于對語言課程失去了學習興趣。因此，在英語教學過程中，教師應將英美習語、笑話做到有機的整合，在開發學生學習興趣的基礎上使得學生的視野得到開闊，真正地做到兩全其美。

3.要讓學生終生難忘

在英語學習過程中，學生往往會出現學得快、忘得快的情況，因此，教師在教學過程中要針對學生的這一特點，提高學生對于詞匯的記憶力。例如，要使得學生能夠記住一個語言點，就要提高這個語言點的出現頻率。在實際的教學過程中，教師可以利用聯系的方式引導學生鞏固知識，并使得學生能夠在練習的過程中靈活的掌握材料，鼓勵學生在生活中多運用英語，使得語言點能夠讓學生終生難忘。

總之，語言點教學是英語教學的基礎，也是教學中的難點。教師要切實了解學生的實際情況，精心準備所講內容，靈活熟練地運用各種教學手段，讓學生在輕松自然的教學氛圍中牢固掌握語言點，提高英語學習水平。

編輯 魯翠紅

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