可親的香椿魚

文劉亞敏

作為農村初中的一名班主任，我始終堅守著“一個也不放棄”的信念，用愛心呵護心靈，用汗水澆灌幼苗，使數個面臨輟學的孩子堅強地上完初中，自信地走向新的生活。這些事例我都寫下來，有時候竟然還在不經意間進入夢中。

小保花，我班上一個單親家庭的小姑娘。初一入學報到時，好多孩子是父母一塊陪著來的，唯獨小保花，自己一個人用一輛破三輪車，推著書包和行李來到學校，著實讓我吃了一驚。我幫著她把行李放到宿舍、整理好床鋪后，牽著她的手坐下來一詢問才知道，她媽媽很早就去世了，爸爸也常年在外打工。我被她的頑強打動了，暗暗下定決心要幫助她。

接下來的日子里，我倆經常聊天，她的學習成績一直不錯，平時有了什么事也會主動跟我說，我們成了好朋友。小保花的語文很好，尤其是作文寫得相當棒。我每周堅持上好作文課，要求學生“用真心、說真話、訴真情”，用“我手寫我心”。在我的引領下，班里涌現出很多優秀作文，其中小保花寫得那篇《香椿魚的滋味》讓我記憶最深。小保花寫到：小時候媽媽做的香椿魚好吃極了，后來媽媽去世了，爸爸常年在外打工，她再也沒吃過那樣的美味。在這種回憶中，她長大了，也學會了做香椿魚，但端著金燦燦的香椿魚坐在香椿樹下時，卻沒人與她分享這世間的美味。當我把這篇作文當成范文讀給班上的學生聽時，他們都默默地哭了，后來這篇作文還在《讀寫天地》上發表了。那年春天，在小保花生日那天，我特意買了香椿和蛋糕，和她一起做香椿魚、吃蛋糕、過生日，小保花對我說：“老師，我吃出了媽媽的味道。”看著她大口地吃著香椿魚，我的眼睛禁不住濕潤了。

初三下學期的一個周日下午，小保花沒有按時返校，我立即騎著自行車去了她家。當時她的眼睛紅紅的，爸爸也在家。當問到為什么沒有返校時，小保花哭著說自己不想念書了，要打工掙錢，因為爸爸生病了，可能很長時間不能掙錢了。望著這個可憐而又懂事的孩子，我慢慢地開導，告訴她困難只是暫時的，但上學念書是一輩子的事，只有現在好好讀書，將來才能撐起家庭的藍天。這樣的談話一直延續到深夜，最后她終于答應我明天一早就返校，我懸著的心才算落地了。第二天，我一到辦公室就聞到一股香香的味道，原來我的桌子上放著一個飯盒，打開一看是金燦燦的香椿魚，我知道，小保花返校了。那年中考，小保花以優異的成績考入了縣一中……

回首這些年，我漫步在從教路上，揮灑著汗水，播種著真情，也收獲了幸福與成功。為了這些農村孩子，我將一直堅守。

編輯 謝尾合

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