門，其實開著

孫岱宇

五歲。

那天，父親摘掉了小自行車的側輪，讓我試試，說我能行。可我心中的恐懼把車座燒得像塊紅烙鐵，讓我不敢坐上去。好不容易才開始練習，我雙手緊緊攥著車把，像只馬戲團里的小熊，笨拙地扭來扭去，我對自己狠下心，雙腿用力一蹬，搖擺著向前沖去。雖幾次險些失去平衡，終歸還是堅持到了那扇鐵門前。我長舒了一口氣，回頭望去，霎時心中一震，原來已在百米之外，我真正地戰勝了自我，放手一搏，完成了挑戰！原來通往瀟灑世界的道路并非想象中那么坎坷，那扇被畏懼虛掩著的門，其實一直開著。

十歲。

“嘭！啪！”黃燦燦的網球一只只有力地落在地上，可落點卻如星空般分散，進入有效區的寥寥無幾。我心里很是煩悶，認為網球世界的大門向我冰冷地封鎖，上帝未賜予我天賦，我也不會取得進步。教練將球狠狠地擊在我身上，說這些都是借口，人的命運是自己拼搏決定的，怎能不負責任地把自己的不足推給上帝？我忍著生疼，望向那滿地的網球，仿佛再次看見球場上我瀟灑自如的身影。我咬咬牙，舉起拍，向球狠狠擊去。球向左歪，我便挺直腰桿，重心向右傾斜；弧線略低，我則增加屈膝度，雙腳用力起跳，將球打得更高更遠。烈日炎炎，汗水濕透了衣褲，手上滿是網球的橡膠味，可我絲毫沒有動搖，依舊堅持。當我最終憑借精湛技術和出色發揮，在持久戰中戰勝教練時，心中豁然：一切的自我否定都是推卸責任，只要付出努力，付出汗水，奮勇向前，就一定能獲得成績，因為那道通向成功的門，其實一直開著。

十五歲。

一次次考試的失利讓我抬不起頭，一個個火紅的叉號燒得我心中陣陣痛楚。我下決心發奮學習，來打開作為學生應有的尊嚴大門。多少個有說有笑的課間，我坐在教室的角落，安靜地讀書；多少個深沉的黑夜中，我在咖啡香氣的圍繞中闖蕩著題海。直到那一次，我的成績名列前茅，我再也不會被大家遺忘在角落。我要拿出少年的精神與勇氣，在學習的道路上堅持前沖，我堅信：因為努力，通往優秀的大門，其實一直開著。

凡事沒有絕對的能或不能，只有肯或不肯。只要靜下心去摸索，付出行動去拼搏，就沒有過不去的檻兒，因為檻兒的上方，那扇通向成功的門，其實一直開著。

‖北京大學附屬中學‖指導教師：王迎利

本文標題很有深意，其言下之意是：門，本來就是開著的，可是你可能不知道這個真相。那么，怎樣才能發現這個“門，其實開著”的秘密呢？作者列舉了三個成長事例，都和自己的親身經歷有關，這種現身說法更具有說服力。這三個事例的相同之處在于，作者敘述了自己每次碰到困難或者挫折時，第一個反應都是覺得這是一道過不去的坎兒，相信這種體驗會喚起我們共鳴。而作者的思索在體驗中延展，每一次碰壁之后都選擇了堅強和挺立，結果屢試不爽，都能抵達成功的目標。由此，作者的結論即文章的主旨自然得出：門，一直開在那里，只要你不放棄，在最困難時不退卻，那么，你一定會看到那扇開著的門。

【適用文題】走向成功之門、推開虛掩的門、 是成功的階梯……

（小引）