護理專業男生心理健康與專業思想現狀調查

張銘

摘 要：運用癥狀自評量表(SCL-90)和自編問卷，對某高校2012級200（護理男生100，護理女生100）名新生進行調查，結果表明：男護生心理健康總體水平偏低；男護生在強迫因子、人際因子和抑郁因子上的得分顯著高于女護生的得分(P<0.05或P<0.01);護理專業男生普遍對護理專業不滿意，擔心個人發展和前景，專業思想不穩定現象嚴重。在此基礎上得出結論：護理專業男生心理健康水平偏低，專業思想不夠穩定，建議采取相關措施促進其心理健康水平的提高，增強其專業思想的穩定性。

關鍵詞：男護生；心理健康；專業思想；SCL-90

中圖分類號：G444 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836(2014)06-0127-02

近年來，隨著社會對男護士的需求量越來越大和護理學專業發展的要求，男護士已經成為臨床護理工作的中堅力量，其在臨床護理中的作用也被充分地認識到，目前高校護理專業的招生也越來越傾向于男生，因此，男護生已經成為大學校園內一個日漸壯大的團體。然而由于傳統思想和偏見的影響，尤其是進入大學后男護生的數量相對其他專業的男生和女護生來說少很多，男護生在大學里成了一個特殊的群體。這樣一個特殊群體在學校里要承受來自其他專業男生和本專業女生的壓力，同時還有家人和社會輿論的壓力，因此了解和掌握他們的心理健康水平和專業思想穩定情況，并采取專業有效的應對策略，已經成為高校學生工作和心理健康教育迫在眉睫的問題。為此，筆者將男護生與女護生進行對比研究，希望可以提高男護生的心理健康水平，同時進一步推動他們專業思想的穩定發展。

1 對象與方法

1.1 對象

隨機選取某大學2012級護理新生男、女生各100名作為調查對象。其中男生組平均年齡18周歲，64人來自農村，36人來自城鎮；女生組平均年齡18周歲，59人來自農村,41人來自城鎮。在對調查對象的選取時同時兼顧了以下幾方面：第一，大一新生來自全國各地，在地域上的代表性很強；第二，學生的文理科比例較為平均；第三，大學新生心理和生理的發展已基本成熟，能很好地把握自己，能夠相對客觀、真實地認識和評價自己［1］。所以，本次調查對象的選擇非常科學，具有較好的可靠性和代表性。

1.2 方法

1.2.1 癥狀自評量表(SCL－90)［2］。該量表編制于1975年，具有很高的信效度，已在國內外廣泛使用。

1.2.2 自行設計調查表。問卷設計包括人口學變量、護理專業是否是自己的高考志愿、本人是否喜歡護理學專業、如果學校允許是否想換專業、對護理專業就業前景是否滿意和畢業后是否愿意從事護理相關工作等等。

1.3 實施過程

在調查中采用同時施測，統一收回的方法，測試時使用統一的指導語，由被試當場填寫，盡量避免無關變量的干擾，調查表全部使用無記名方式填寫，要求每個被試獨立完成答卷。本次調查共發放問卷200套，且全部有效收回，收回后對所得數據采用SPSS13.0統計軟件進行處理和分析。

2 結果與分析

2.1 男護生癥狀自評量表測試各因子得分統計分析

通過對所得數據的整理分析，將2012級男護生測試得分與常模進行比較，比較結果發現男護生問卷總分得分、總均分和陽性項目數((169.62、1.93、46.32)均大于常模(168.72、1.87、43.33)（常模是采用量表協作組曾對全國13個地區1388名正常成人的SCL-90進行統計分析的結果）［3］。

通過計算發現，男護生在強迫癥狀、人際關系敏感癥狀、抑郁癥狀得分(2.24、2.4、2.18)均大于常模(2.2、2.16、2.09)，說明男護生存在強迫、人際和抑郁這些方面異常的心理問題。

2.2 護理專業學生癥狀自評量表測試各因子性別差異比較

通過統計得出，男護生和女護生的心理健康水平有顯著性差異（P＜0.05），男護生在強迫、人際關系、抑郁、焦慮因子上得分明顯高于女護生（P＜0.05）。

2.3 男護生的專業思想狀況

通過對調查數據的統計發現，在男護生中專業思想不穩定的現象非常普遍。首先，只有9%的同學是本人志愿選擇了護理專業，對絕大多數護理專業男生而言，是由于高考志愿的專業服從被分到了護理專業，而盡管對本專業不太滿意，但是迫于家庭經濟壓力和對復讀前景的擔心等因素，被迫學習護理專業。其次，大多數護理專業的男生不喜歡護理專業，認為護理就應該是女生做的工作，并且由于社會上傳統因素的影響，感到作為男生學習護理是很沒面子的事情，都表示希望學校可以有機會讓他們調整專業。最后，絕大多數男生認為護理行業不僅辛苦，還沒有好的發展前景和提升空間，對就業前景很不看好，畢業后不想從事護理行業。

3 討論

從總體上看，男護生的心理健康水平偏低，而且他們在強迫因子、人際因子和抑郁因子上的得分顯示他們存在著不同程度的心理異常現象。筆者認為，這主要是因為傳統文化的影響，使得男護生認為護理行業是伺候人的，作為男生學習護理專業是很沒有面子的事情，而且由于高校護理專業男女生人數差異非常大，女多男少的現實以及和其他專業男生的不正確對比方式都使得他們產生了一定的心理壓力，進而影響了心理健康水平。

從性別差異的角度看，男護生的心理健康水平明顯低于女護生。男護生在強迫、人際關系、抑郁、焦慮因子上得分和女生有顯著性差異。這和男護生還未能正確認識護理在整個醫療系統中的重要作用，對護理行業有偏見，因此不愿意從事護理專業的學習有關。同時，在大學里，男護生是一個小群體，在心理上缺乏同輩的支持，因此容易產生強迫、人際關系緊張、抑郁情緒和焦慮情緒等問題。

調查發現男護生普遍存在專業思想不穩定的現象，這不僅會影響男護生的專業學習和個人發展，同時對高校教育的發展也非常不利。因此，高校要加強對男護生的專業思想教育和心理健康教育，有針對性地指導男護生對不良情緒進行宣泄，而且要讓男護生轉變舊的觀念，充分認識到護理專業的重要作用，并對護理的前景做詳細了解，增強對自己作為男護生的職業責任感和自豪感。同時，政府部門和社會也要加強宣傳，增強社會對男護重要性的認識，從各種渠道為男護工作提供更多的上升空間，不僅提高男護的專業思想穩定性，更進一步促進我國醫療和教育事業的全面進步和發展。

參考文獻：

［1］王道陽,黃勝山.大學新生性別角色的社會心理學分析［J］.交通高教研究,2003,(4):64-70.

［2］張作記.行為醫學量表手冊［J］.中國行為醫學科學,2001,(特刊):118-121.

［3］姚本先,方雙虎.學校心理健康教育導論［M］.合肥：中國科技大學出版社,2002:423.

Investigation on the Mental Health and Professional Ideology of Male Nursing Majors

ZHANG Ming

(Nursing Department, Wannan Medical College, Wuhu 241000, China)

Abstract:SCL90 self無瘀愀氀甀愀琀椀漀渀 and self淠愀攙攀 survey were used to study 200 freshmen of 2012 Grade in a university, including 100 male nursing students and 100 female students. Results: (1)The male nursing students are in a low mental health; (2)There were significant differences in the features of compulsive factor, interpersonal sensitivity, and depression between male nursing students and female students(P＜0.05 or P＜0.01). (3)The male nursing students are not satisfied with the nursing profession, and are worried about their development and career prospect, and their professional ideology is instable. Conclusions: The male nursing students are in a low mental health and their professional ideology is instable. Relevant measures should be offered to promote their mental health and professional ideology.

Key words:male nursing students; mental health; professional ideology; SCL90 self無瘀愀氀甀愀琀椀漀渀 form 2014年6月第33卷第6期

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