談舞蹈教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的重要性

余柳春

中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-0066-02

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，我在平時(shí)的課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們非常喜歡一首歌曲的時(shí)候，他們會(huì)拍手，會(huì)揮舞手臂，會(huì)搖頭晃腦地隨音樂(lè)伴奏邊唱邊做動(dòng)作。好似只有動(dòng)起來(lái)，才能讓他們的歌聲更生動(dòng)，更能釋放他們的情緒。所以我認(rèn)為，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中融入舞蹈教學(xué)是很有必要性的。

一、舞蹈有利于小學(xué)生的智力發(fā)展

在欣賞很多少兒舞蹈作品后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)少兒舞蹈的特點(diǎn)就是通過(guò)模仿事物形態(tài)展現(xiàn)“童真”和“童趣”。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏和娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。而舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，是一種含蓄而深沉的力量，孩子們需要依靠心靈的感悟去表現(xiàn)動(dòng)作內(nèi)涵。在此練習(xí)的過(guò)程中，不僅能激發(fā)他們的思維，也能開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。

我曾經(jīng)在一次音樂(lè)課堂中，請(qǐng)學(xué)生們用舞蹈動(dòng)作將我們剛學(xué)會(huì)的歌曲《鄉(xiāng)下的陽(yáng)光》中展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活表現(xiàn)出來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，他們的動(dòng)作不僅形象，而且趣味性很強(qiáng)，加以生動(dòng)的表情，竟然讓我有種回到童年生活身臨其境的感覺(jué)。這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換，使學(xué)生的感知、聯(lián)想得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而促進(jìn)了他們的智力發(fā)展。

二、舞蹈有助于集中學(xué)生的注意力和興趣的培養(yǎng)

據(jù)調(diào)查，一般學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，其主要原因就是他們上課時(shí)注意力不能集中，如果能讓他們養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)得到提高。而舞蹈的練習(xí)，正好可以幫助他們養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣。因?yàn)椋蠋熢谑痉段璧竸?dòng)作時(shí)，學(xué)生必須記住它的動(dòng)作韻律、流動(dòng)路線和音樂(lè)節(jié)奏，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來(lái)。若沒(méi)有高度的指向和集中是不可能完成的。

如我在教唱《金孔雀輕輕跳》這首歌曲時(shí)，我讓學(xué)生隨我學(xué)習(xí)一段孔雀舞，里面包括孔雀舞的手型、步法、體態(tài)和眼神，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意觀察和記憶，然后模仿練習(xí)，一旦學(xué)生注意力不夠集中，那么就無(wú)法將全部的動(dòng)作記憶完整，他的孔雀舞也會(huì)缺乏靈氣和美感。所以，要想學(xué)好舞蹈，就必須養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。由此及彼，學(xué)生由于接受舞蹈教育而進(jìn)行著一種良性循環(huán)，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)變得思維活躍，動(dòng)作敏捷，注意力集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然就會(huì)得到提高。

三、舞蹈可以提高學(xué)生的審美情趣，塑造健全人格

舞蹈是一種動(dòng)態(tài)形象，也是人類一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式。學(xué)生在欣賞和表演舞蹈的過(guò)程中，不僅感知著動(dòng)作之美，也能品味到蘊(yùn)含在舞蹈中的情感內(nèi)涵，學(xué)生們可以盡情享受舞蹈藝術(shù)的樂(lè)趣，使沖動(dòng)趨于平和，消沉變?yōu)檎駣^，傷感得到撫慰，身心獲得和諧發(fā)展。同時(shí)，在集體舞蹈的排練過(guò)程中，其組織性、紀(jì)律性都會(huì)得到加強(qiáng)，因?yàn)榧w舞需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)助、配合默契，讓一些獨(dú)生子女的那種自私、霸道、凡事以自我為中心的心理，在舞蹈中得以磨煉和轉(zhuǎn)變。讓那些性格內(nèi)向的孩子能克服膽小、害羞的心理，變得自信，開(kāi)朗，大方。此外，在訓(xùn)練的過(guò)程中，還能鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們能吃苦的精神。

四、舞蹈能增強(qiáng)體質(zhì)，糾正不良體態(tài)

小學(xué)期間，孩子們的身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格培養(yǎng)，可能更關(guān)心的就是身體機(jī)能的增強(qiáng)，一個(gè)健康的身體是走向成功之路的必備條件。科學(xué)而健康的舞蹈訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，更能促進(jìn)學(xué)生的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)身體的消化機(jī)能，從而提高身體素質(zhì)。并且在舞蹈練習(xí)過(guò)程中，還能糾正一些如駝背、摳胸、端肩的不良習(xí)慣，端正學(xué)生的體態(tài)，塑造良好的體形。

綜合上述，把舞蹈教學(xué)融入小學(xué)音樂(lè)課堂中，具有極其廣泛的教育功能和十分明顯的效果。它是以舞蹈藝術(shù)審美為核心的綜合教育活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生的全面發(fā)展具有不可代替的重要作用。

（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint