淺析網絡對青年政治觀塑造的影響

司紅十

（河北民族師范學院，河北 承德 067000）

21世紀人類社會進入了信息時代，網絡作為新興的信息媒介，在中國迅速發展，并在以驚人的速度對中國青年的政治觀、道德觀、價值觀產生影響。中國互聯網絡信息中心 (CNNIC)在2013年底發布的《2013中國青少年上網行為調查報告》顯示：“截止2013年底中國有網民6.18億，其中25歲以下的青少年網民規模為2.56億，占網民總體的41.5%”。截止2013年底，中國擁有青少年網民大約2.56億，這占據中國青少年總體的71.8%。中國的青少年就成為了運用網絡媒介的主要群體。從青少年在網絡上使用搜索引擎的比例是80.5%，其中大學生是使用搜索引擎率最高的群體。

青年階段是人的政治觀塑造的重要階段，作為青年最重要的信息獲取和娛樂方式，網絡對于政治觀塑造有著不可忽視的作用。21世界信息時代，是多元化的時代，在這個時代，人們的價值觀多元而復雜，各種思潮、各種主義在社會上存在，網絡的出現更是使這些思潮有了便捷的傳播途徑。作為社會發展未來的青年，更善于從網絡獲取信息，通過虛擬世界了解現實社會，甚至在這個過程中形成了初步的政治觀念。

1 網絡對青年政治觀塑造的積極影響

網絡的應用將人類社會推進入信息化、網絡化、扁平化的狀態。青年可以利用網絡媒體學習各種知識、交流各種信息、進行網絡娛樂、參與商務交易，這表明網絡正在改變著青年的行為模式。網絡對于青年政治觀形成的積極影響主要集中在以下幾個方面：

1.1 網絡幫助青年獲得較為全面的政治信息

網絡技術促使信息的傳播突破了地域、民族、時間的限制。青年可以隨時隨地通過各種網絡平臺獲得第一手的政治資訊，同時觀看相應的從各種層面出發對同一政治事件的不同闡釋和解讀，這就使得青年獲得相對全面的政治信息的了解。同樣通過網絡媒介，青年可以進行廣泛的政治信息的交流，暢所欲言，對政治事件進行評論，在各種政治觀點的交流互動中，加深對于關心的政治事件的理解，并在這個過程中塑造自身初級的政治觀念和理念。

1.2 網絡幫助青年開闊政治視野和參與政治實踐的積極性

各種網絡平臺在新世紀的廣泛應用，能夠幫助青年開闊政治視野，網絡的普及使我們能夠足不出戶了解天下事成為了現實。通過網絡，青年用電腦、手機隨時接收到來自世界各地的政治信息，并能同時對事件給予評論。從中國青年的角度來看，我國青年本身就具有關注各種政治時事的傳統，網絡則進一步使中國當代的青年快速了解各種政治信息。在開闊了青年政治視野的同時也在進一步促使中國青年提高參與政治實踐的積極性。近年來，網絡微博、微信等傳播媒介日益興盛，大量的青年人開始通過微博、微信參與各種政治實踐。據相關權威數據顯示2013年底，我國青少年在“通信、微博、博客/個人空間和社交網站除在小學生群體中的使用率低于總體網民外，其余均高于全國平均水平。大學生群體使用各類交流溝通應用的比例均高于其他群體，是交流溝通類應用的主力軍。”中國的青年人越來越多的通過微博、微信等媒介參與政治實踐活動，表達政治理念早已屢見不鮮。網絡技術的快速發展，使得中國也日益注重通過網絡加強和公民的政治溝通。青年是中國政治實踐的參與主體，近些年來，中國各級政府機構越來越注重通過官方微博的方式加強對公民政治教育。就青年人自身而言，通過網路政治討論，各種思想觀念的交流互動，使青年能夠避免在政治實踐參與中的狹隘主義。

1.3 網絡能夠為思想政治教育提供的良好平臺

網絡技術的應用進一步豐富了對青年進行思想政治教育的內容和路徑。它可以為對青年進行主流政治觀的教育提供豐富的事實材料，提高思想政治教育的時效性。除此以外，網絡平臺也在幫助青年提高受教育水平上發揮著巨大作用，它延伸了思想政治教育的范圍，我們的“兩課”教師可以有效地利用網絡提升教學理念、提高思政課的教育水平，通過積極的網絡互動，思政教育者可以及時把握受教育者的思想政治動態，通過良性互動幫學生解答思想政治上的各種困惑。教育者可以通過網絡創新思想政治教育方法例如運用電子郵箱、QQ、微博、微信、飛信等方式更好地開展思想政治教育工作。

2 網絡對青年政治觀塑造的消極影響

中國的網絡環境在當前是較為復雜的，而且與西方發達國家相比較中國政府對于網絡媒介的管理力度和重視程度都是不夠的。青年正處在身心發展的關鍵時期，他們對于網絡上所傳播的各種信息缺少辨識度和正確的處理態度，在許多問題上極易不辨真偽盲目從眾。同時網絡媒介的興起再給我們提供更好地思想政治教育平臺的同時，也在對我們的思政教育工作帶來極大的沖擊。例如，網絡的出現將思想政治教育的信息傳導的主動權交予了學生。學生今天的思想政治教育活動中比以往具有更多的主動權。網絡技術之下，信息傳遞的迅速、同時各種信息魚龍混雜，作為受教育者的學生在對這些信息進行處理時，大多取決于自身受教育水平、自身還不成熟的三觀。這就使得學生不可避免受到不良信息的污染，就政治觀教育而言，在政治觀念上，青年學生極易出現偏差。

2.1 大量網絡信息的涌入，對青年政治觀確立帶來不利影響

網絡技術的發展，使得網絡信息在快速膨脹，網絡再給青年帶來巨大信息的同時，也帶來了大量的問題。青年由于自身身心發展特點，他們對許多信息的真假不能夠有效地識別，從而將網絡信息良莠不分的加以吸收，并在政治實踐活動中出現了盲目跟風的狀態。網絡技術是發端于西方世界的，長期以來以美國為首的西方發達國家一直在網絡媒介上掌握著絕對的主動權，西方國家控制著網絡輿論的導向，他們也在通過網絡向世界各個角落傳播者有利于自身發展得各種價值觀念，通過各種途徑潛移默化的對世界各個民國家進行價值觀的滲透。這些都對我國青年政治觀養成帶來不良的影響。長期接受西方價值觀的滲透，極易使得我國青年接納西方的政治觀念，對我國的民族國家政治認同帶來極大影響。

2.2 網絡媒介應用極易降低青年的道德意識

網絡作為最為便捷的信息獲取渠道，它的負面影響就是各種信息充斥其中，這要求青少年要有良好識別力和自制力。對于網絡媒介的利用不當極易造成青年的道德意識的滑坡的問題。網絡便捷性導致青少年的網絡成癮問題日趨上升，2013年中國青少年平均上網時間為每周20.7小時比2012增加了2.3個小時。而且有持續上升的趨勢。我國部分青年迷戀網絡上的各種不良文化。例如網絡暴力、網絡色情等信息等侵蝕。并且不能把虛擬世界與現實世界區分，最終在現實中造成了個中問題。網絡上充斥的各種不良信息對于處在身心發展的關鍵時期的青年帶來的極大的挑戰，這些信息的涌入會對青年的道德意識產生負面影響。

3 運用網絡媒介塑成青年正確的政治觀的路徑

3.1 加強立法，依法對網絡進行監管

互聯網在中國的快速發展，對于相關部門加強監管的力度。雖然我國已經在網絡管理方面進行了大量投入，依然無法有效的對網絡加強監管。這需要政府組建相應網絡管理機構，同時國家立法機關要加強針對網絡的立法工作，使我們的網絡管理工作能夠有法可依，同時做到網絡監管的有法必依、網絡執法中執法必嚴的原則，依法對網絡進行行政管理。對網絡上的青年政治觀教育，首先要有一個良好的網絡教育環境，通過依法對網絡管理，保障互聯網的健康有序發展，為引導青年人在網絡上依然是一個守法公民。

3.2 建設打善于運用網絡的思想政治教育隊伍

我國的思政教育的目的是為中國的社會主義現代化建設培育合格的接班人和建設者。當代青年較高的思政素質是進行社會主義建設的重要思想保證。思政教育者肩負著教育青年一代的責任，網絡時代對于這些教育者的素質提出了更高的要求。教育者除了要精通馬列主義同時還要有較強的網絡管理、溝通能力，能夠將所學理論與網絡思政教育工作相結合，提高青年思政水平，引導青年樹立正確的政治觀。

3.3 加強教育，規范青年網絡行為

網絡技術的交互性和及時性，使得思政教育者可以及時了解青年的思想發展狀況。教育者可以利用網絡，開設相應的教育課堂，同時可以在網絡上對于各種重大事件對青年政治觀的影響，進行積極主動的干預，通過剖析事件，引導青年政治觀養成。與此同時，對于青年的網絡行為也要進行規范管理，是青年在網絡上不使用網絡暴力、不傳播淫穢色情信息等，做守法公民。

［1］王喆.網絡文化對我國青少年思想政治素質的影響研究[D].齊齊哈爾：齊齊哈爾大學,2012：22-25.

［2］中國互聯網絡信息中心.2013年中國青少年上網行為調查報告[DB/OL].北京：中國互聯網絡信息中心.

［3］鄧凱文.虛擬實踐對青少年政治觀的影響[J].教育科學,2006(12)：25-26.

［4］叢翠.淺議網絡媒介技術與青年政治觀的塑造[J].青年與社會,2013(1)：40-41.

［5］劉金瑞.淺析網絡對青少年思想政治教育的影響[J].新課程·中學,2012(7)：119.