對《操作系統》教學的思考

王 鈺

（西安航空學院計算機工程系，陜西 西安 710077）

1 《操作系統》開設的必要性

計算機已遍及各行各業，掌握全面計算機操作系統知識是計算機專業的學生應具備的基本技能。操作系統是計算機的核心控制軟件，是計算機系統的指揮和管理中心和靈魂。對于高等院校計算機及相關專業來說，是必須掌握的專業基礎知識。

2 《操作系統》課程的教學任務

在學習《操作系統》這門課程之前，先修課程主要包括：計算機基礎、高級語言程序設計、數據結構以及計算機原理。

操作系統本身的主要任務是對計算機系統的處理機、存儲、設備和文件等各種資源的管理方法和技術的講解。核心是其工作的原理和設計方法，而如何讓學生掌握好操作系統的工作原理和設計方法與技術，對認識整個計算機系統的工作原理是十分重要的，也是在講授過程中必須注重的。

在整個授課過程中，需要了解計算機系統的組成部分，掌握操作系統的基本原理、基本概念和工作過程；了解操作系統的功能、結構、模型；掌握以多道程序設計技術為基礎的各個子系統的工作原理、設計方法，并用典型的操作系統為例，對理論知識進行強化。

《操作系統》面向我校計算機相關專業開設的課程，由于教學模式為純理論教學，如何提高學生在學習過程中的興趣，這對于我們的教學方法提出了很高的要求。

3 教學模式

3.1 教材的選取

在選取教材方面，我們首先要以教學大綱為主，在其基礎之上盡量擴充知識面，根據現實情況，在授課過程中適當增加典型的實例，便于學生更好的理解枯燥的理論內容。而同時，可以參選操作系統實例較多的教材，把幾種不同界面的操作系統相互進行對比，因為操作系統在設計的本質上都是相通的。

3.2 利用網絡和多媒體等現代化手段

在《操作系統》教學中，我們可以將網絡和多媒體手段相互結合起來。第一，利用多媒體投影儀，讓學生一目了然課程內容，尤其是重點和難點；第二，利用多媒體可以更加促進教師和學生的互動，及時解決授課過程中遇到的問題；第三，利用網絡平臺，在網絡上下載一些書本上沒有的相關知識，或者在課堂上直接登錄互聯網，讓學生更直觀的了解課程相關內容。

3.3 教師主體地位的體現

課程的講解，主要靠教師在講臺上的每一句話去傳授，這樣的課堂教學對教師的要求更高。《操作系統》多是枯燥的理論知識，就需要教師具備深厚的理論知識和強硬的教學素質，在授課過程中要出彩。而且根據學生不同的接受程度，控制好教學內容的深淺和進度。

首先，利用網絡，教師在課前應告訴學生下一次要講授的內容，或者在本次授課結束后的幾分鐘時間里，提前告知下一次學習的內容，可以讓學生預習，甚至自學，發現問題，便于及時解決；第二，讓學生帶著問題來上課，通過講解，自然很容易在課堂上解決學生碰到的問題，教學效果會更好。

3.4 利用實驗機房

實踐課的目的就是為了將課本上的理論知識轉化成實際應用的技能，從最基礎的入手，逐漸讓學生掌握書本上的理論知識。對于上機的作業，也應該難易適中，盡量覆蓋課堂上的重點理論知識。讓學生自己動手，便能把學生的能力盡可能大的挖掘出來。并且在學生出現問題的時候，可一一講解，典型的問題，可以通過控制軟件，展示到每一個人的電腦上，讓大家一起觀摩處理過程。甚至可以把好的作業帶進課堂，讓學生自己上臺講解，使學習過程開放。

3.5 重點、難點如何對待

任何課程都有自身的重點和難點，對重要的理論知識，可以采用舉例的方法，使之具體化、形象化，讓學生容易理解。

3.6 以學生為本

這主要包括：（1）預習。學生在課堂之外，根據自身能力，結合圖書館、網絡等教學資源，對課程進行預習；（2）充分抓住課堂時間。課堂時間有限，要讓學生意識到，如何抓住課堂時間，對課程學習的重要性；（3）自我創新。《操作系統》作為一門重要的計算機專業課程，它的內容可為學生今后的學習中提供很大的幫助；（4）以問題帶動學習，化被動為主動。在學習過程中，學生難免遇到很多問題，盡量讓學生自己解決，這樣對他們的能力是一個不小的提升。

4 提高學生的信息素質

在網絡或者校園服務器上建立相關課程的教學資源庫，教師事先上傳所有的教學資料，也可根據需要，陸續上傳，讓學生在課后也能及時掌握教學動態。也可為學生推薦相關的學習網站，及時快捷的吸取最新知識，逐步培養學生獲取、鑒別、加工和處理信息的能力，為學生的自我學習方法的鍛煉奠定基礎。

5 總結

教師應該教學中多思考，多探索對學生有所幫助的教學方法，將網絡資源和多媒體教學相互結合。教師和學生在教學過程中分別扮演著不同的角色，也應想辦法促使各自的作用發揮到最大最優。

在《操作系統》課程教學中，從現在出發，應該不斷探索新的教學模式、方法，多聽優秀教師的授課，吸取好的、相關的教學經驗，不斷擴充自己的教學知識面，提高自身的教學能力，完善自己的教學過程。

［1］何炎祥,李飛.計算機操作系統[M].北京：清華大學出版社,2006.

［2］向南.《操作系統》課程學習動機培養初探[J].科技創新導報,2013.

［3］楊丕華.高職高專Linux 操作系統實驗教學改革初探[J].計算機時代,2014.