一個概率問題的教學
2009-12-29 00:00:00湯香花
福建中學數學 2009年8期
《普通高中數學課程標準（實驗）》明確提出：豐富學生的學習方式、改進學生的學習方法，是高中數學課程追求的基本理念．我們的課堂教學如何讓學生從有限知識的“學會”到無限知識的“會學”，還有待一線教師不斷的探索，本文根據筆者對一個課本例題的教學談談自己的體會．
1. 問題
天氣預報說，在今后的三天中，每一天下雨的概率為40%，這三天中恰有一天下雨的概率大概是多少？（數學必修3 P132 例6）
