新形勢下發揮學院特色優勢對增強社會服務功能的重要意義

趙 嵐

（湖南女子學院，湖南 長沙 410004）

1 湖南女子學院辦學特色

優勢，一般說來，是指能壓倒對方的有利形勢。湖南女子學院的優勢就在于學生群體全部都是女性。特色是指事物所表現的獨特的色彩、風格等。特色具有以下明顯的屬性：①時間性。特色要求具有時間性。它不是瞬間出現，瞬間即失，而是要長期堅持，永不褪色。②獨創性。特色具有獨創性。它不是簡單的重復，生硬的模仿，而是在正確的辦學思想和科學的教育理論指導下不斷探索、反復實踐和努力創新而形成的。③穩定性。特色具有穩定性。它不是曇花一現，而保持相對的穩定性，以至于永恒。④群體性。特色具有群體性。它不是體現在少數幾個尖子學生身上，而要求體現在學生群體之中，具有廣泛的群眾性和堅實的群眾基礎。⑤公認性。特色具有公認性。它能得到社會公認、普遍認同。概言之，湖南女子學院的特色優勢是，學源永不枯竭，女性一專多能，就業前景廣闊。女子學院的這種特色優勢是由學院辦學宗旨、機構設置、校園文化、教育教學、教師隊伍、行為規范、交流合作、就業指導諸方面因素所決定和諸因素綜合作用的結果。

（1）辦學宗旨。春秋時期魏國子簡批評大臣質子春天種下的是刺，不但刺人，而且吃不到果實，而不象桃李，春天種下，夏天可乘涼，秋天可吃果。學院秉承“懿德睿智、篤行臻美”的校訓，堅持教育立校、科研興校、人才強校、特色名校的理念，致力把女性培養成具有道德情操、淵博學識、遠大志向、健康體魄的新型人才，成為夏能納涼、秋能吃果的“桃李”。

（2）機構設置。機構設置不在于多，而在于精，不在于好看，而在于實用。女子學院的機構設置同其它院校大同小異。異就異在設有政策研究室和女性工作部。政策研究室除了研究國家重大政策外，還從女性的特點出發，研究女性的興趣、愛好、禮儀、形體、倫理、修養、職業、創業等方面的問題，用以指導女性的學習、生活。女性工作部從女性的心理特點和生理特點出發，開展經常的、細致的、體貼入微的思想政治工作，突出一個“愛”字，熱愛學生，熱愛女性。正如黎巴嫩詩人紀伯倫說的那樣，帶著愛工作時，就與自己、與他人、與周圍一切合為一體了。

（3）校園文化。學院的一草一木、一景一物、一山一水、一人一事都給女性以巨大的影響。學院努力鑄造校園的硬環境和軟環境。成立50多個女性社團組織，開展豐富多彩的校園文化活動，構筑綠色、生態、環保、開放、人文、剛柔相濟、和諧共生的校園文化。這種文化是人性的文化，而不是工具的文化；是落地的文化，而不是墻上的文化；是生機勃勃的文化，而不是僵化死板的文化。讓女性在潛移默化中養成自尊、自信、自立、自強的良好習慣和道德風貌。

（4）教育教學。葉圣陶先生說過，教育工作者的全部工作是為人師表。師德是執教者的魂，是耕耘者的根。教育教學活動是塑造女性靈魂、鍛造女性本領的關鍵和重點。學院設有9個教學系（部），開設27個專業，開設了“女性學”、“女性形體”等課程，把思想政治課建設成女性真心喜歡、終生受益的課程，并以女性教育為特色構建經濟學、管理學、教育學等多種專業協調發展的專業體系。以專業為導向，培養基礎扎實、能力突出、具有傳統美德、現代意識和創新精神高質素應用型女性人才。學院校內實訓場所91個，校外實習基地107個，使每一個女性既得到理論上的薰陶，又得到實際鍛煉。積極推進教學科研活動。近5年來，共有3項國際科研項目、8項國家級課題、132項省級課題獲批立項，推出了《女性學與文化研究叢書》等一系列在學術界有較大影響的科研成果。

（5）教師隊伍。學院現有教職員工460人，其中專任教師350人，副高以上職稱教師129人（正高41人），博士、碩士學位教師168人，聘請李谷一等客座教授和兼職教授30多人。教師隊伍在女性教育與心理、女性倫理與禮儀、女性形象與服飾等研究領域形成了優勢，廣大教師立足三尺講臺，教書育人。

（6）行為規范。每一個女性都要有良好的生活習慣，一言一行、一舉一動都要文明、大方、規范、得體。但是，在日常生活中，有的穿拖鞋，穿背心、吊帶衫、超短裙、超短褲進入教室或公共場所，有的亂丟、亂扔、亂倒等。為什么會出現這種情況呢？一是多民族生活習慣所造成的。我國是一個多民族的國家，各民族的生活習慣、生活習性千差萬別。一些女性在生活上的一些不良習慣是社會歷史造成的。二是養成教育缺失所影響的。養成教育本應該在幼兒園、小學階段就已經完成。但由于大家知道的原因，沒有達到這一目的。還需要在大學階段補上這一課。一些女性生活上的不良習慣就是養成教育缺失的惡果。三是社會負面影響所致。必須肯定，當今的社會是勃勃生機、積極向上的社會。但由于西方生活方式的浸透，侵蝕了一些意志薄弱者的靈魂和肌體。鑒于此，學院采取各種措施，加強對女性的養成教育。首先，啟發女性的自覺性。教育女性增強自尊、自愛、自重、自立、自主、自信、自強意識，啟發和挖掘女性的自知心和自覺性。女性工作部、團委、學生會齊抓共管，讓女性自覺完善自己。其次，制訂女性行為規范。學院制訂嚴格的女性行為規范，或者根據出現的新情況、新問題及時地修訂女性行為規范，讓女性在規范中運行，在規范中吸取營養。再次，樹立女性學習榜樣。榜樣的力量是無窮的。學院將女性中專業學習突出、生活習慣良好、各方面表現優秀的人樹為榜樣，讓女性向她們學習。并在良好的校園文化中陶冶情操，茁壯成長。

（7）交流合作。學院適應高等教育國際化的要求，積極聘請外籍教師從事外國語言文學和服裝設計藝術教學。在涉外專業逐步實現雙語教學。與俄羅斯國立伊萬諾夫紡織大學、澳大利亞悉尼大學、加拿大維多利亞大學、英國德比大學等數十所高等教育機構開展了學術交流與合作，先后有20多個國家的婦女代表團來校參觀，學院教師先后到20多個國家和地區進行學術交流，學院已成為我國女性教育國際交流的重要窗口。

（8）就業指導。就業是學子的歸宿和落腳點，是女性的期盼和興奮點。學院就業指導中心不僅為女性就業捕捉信息、牽線搭橋、提供條件、搭建平臺，每年定期舉辦供需見面會，而且把重點放在女性就業觀念的轉變上。要抨擊“布里丹”定律，不要認為左邊的草沒有右邊的草顏色好看，而右邊的草沒有左邊的草品種多，左右徘徊，猶豫不定，很難決策，結果喪失機會，餓死在途中。在就業上要做到“五個破除”：即破除公有制與非公有制的“牢籠”，破除專業對口與不對口的“桎梏”，破除白領與藍領的“藩籬”，破除薪酬厚與薄的“煩惱”，破除農村與城市的“束縛”，從工、從農、從兵、從商、從教都沒有不可以。只有這樣，才能面對現實，樂于就業，勇于就業。只有這樣，才能四海之內皆就業，普天之下皆崗位。只有這樣，才能把第一次就業當作遠行的基石、起跳的跳板、提升的階梯和騰飛的翅膀。北大學生賣豬肉，北大碩士賣米粉就是佐證。因而，學院每年的畢業生就業率都在90%以上，連續9年被評為湖南省畢業生就業先進單位。

綜上所述，辦學宗旨、機構設置、校園文化、教育教學、教師隊伍、行為規范、交流合作、就業指導不過是學院一些很平常的工作。正是因為這些平常工作，催生了奇跡；正是因為這些平凡工作，孕育了偉大。正如海爾總裁張瑞敏說的：什么叫不簡單，把簡單的事情做好，就叫不簡單。

2發揮學院優勢特色，增強社會服務功能

2.1 努力捕捉社會信息

當前，我國實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制的偉大變革；實現了從封閉到全方位開放的偉大歷史轉折；實現了經濟從貧困落后到總量躍居世界第二位，人民生活從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越；踏上了實現“中國夢”的偉大征程。此時此刻，新的經濟因素、新的經濟增長點、新的經濟領域層出不窮、千姿百態。如何捕捉新的經濟社會信息，是擺在我們面前的一個重要課題。①構筑信息平臺。學院利用現代化手段構筑信息平臺，組織力量對圖書信息、電視信息、會議信息、網上信息、調查信息廣為搜集。學院對有功之臣給予表揚、獎勵，使信息搜集工作更為經常化、制度化和科學化。學院成為擁有信息的大贏家。②遴選價值信息。學院將獲得的各類信息，進行綜合分析，分類排隊，經過去粗取精、去偽存真的過程，遴選出有意義、有價值的信息。③制訂操作預案。學院將遴選出來的有意義、有價值的信息，經過專家、學者科學論證，爾后又回到社會廣泛聽取各方面的意見，最后制訂可操作的專業調整預案。

2.1 精心調整專業設置

學院通過獲取的信息、制訂的專業調整預案，根據社會發展的需求和趨勢，結合學院專業設置和課程開設的實際，適當調整專業設置和增減課程。實踐證明，學院的這一舉措不僅為社會提供了急需人才，而且為女性就業開辟了廣闊的市場。專業的調整是十分慎重的，而且要經過批準。如前面已提及的，不斷地捕捉社會信息，不斷地調整專業，是不是會造成教學秩序混亂、教師手忙腳亂、學院疲于應付呢？我們的回答是，完全不會。這是因為，學院獲得經濟社會信息后，作出調整專業的意向，具有一定的超前性、前瞻性。一旦作出專業調整的決定，正好趕上經濟發展的期望周期。完全可以避免教學秩序混亂、教師手忙腳亂、學院疲于應付的問題。學院開設的體育舞蹈、體育表演藝術等課程雖然千差萬別，各有千秋，但它們之間既相互聯系又相互區別，既相互矛盾又相互統一，既相互排斥又相互融合。二者的結合點就是形體藝術與創新思維。師生則在形體藝術與創新思維上花精力、下苦功。這就使得女性無論上什么課程，也無論從事什么崗位都能融會貫通、得心應手、左右逢源、相得益彰。

2.3 專業走向面向社會

經濟社會的發展，促進了人民生活的提高，健康、養生、時尚逐漸成為人們的追求和愿望。學院決定所有專業的大一新生都要學習一年的形體舞蹈。為以后各專業的學習打下堅實的基礎，為今后女性的發展奠定基本功。

專業走向要面向實際，面向社會。如旅游管理專業面向旅行社、酒店、景區、高爾夫球場等旅游企業、事業單位或旅游行政管理部門。只要真正學好了旅游管理的專業，修完專業規定的所有課程，認真進行實習鍛煉，畢業后，就能承擔體育、經營管理、體育旅游項目策劃、旅游產品與線路設計、市場推廣、教育培訓等項工作，成為高級復合型女性人才。

專業走向要接受實踐的檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準。學院培養的學子能不能受到社會歡迎，所學專業、課程能否有用、夠用，都要經過實踐的檢驗。舞蹈表演專業，開設的主要專業課程：舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、舞蹈基訓（芭蕾、古典）、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、現代舞、舞蹈表演、劇目賞析、舞蹈編導、舞蹈教學法、傳媒與舞臺導演元素、樂理、視唱練耳、合唱指揮、鋼琴基礎、形象設計等，學子通過幾年的學習和實踐，吹、拉、彈、唱無所不能，跳舞、導演、評論、創新樣樣精通。舞蹈表演專業已輸送10多屆畢業生，初次就業率達到100%。據跟蹤調查，聘用單位對學生的整體評價是，政治思想素質高，道德修養良好，專業基本功扎實，能較快適應多種崗位的需要。實踐證明，學院開設的課程是對路的，學院培養的女性是適用的。

2.4 致力培養一專多能

（1）深厚的專業功底。教師將專業的現狀與歷史、未來與趨勢、優點與缺陷、滲透與貫通講全、講透、講深、講細，讓女性領會、消化、吸收，使女性成為這一專業的行家里手。并以此專業為基礎，滲透到多領域、多層次、多學科，做到舉一反三，觸類旁通，成為一專多能的女性人才。1977年江澤民同志在接見全國中小學德育工作會議代表時，殷切希望教師要“精于教書、勤于育人”。教書和育人是教師的根本任務，也是教師的崇高職責。教書和育人，如同車之兩輪，鳥之兩翼。只有驅動兩輪，才能使車子沿著正確的軌道飛速前進，勢不可擋。只有煽動兩翼，才能使鳥朝著正確的方向展翅高飛，鵬程萬里。也只有這樣，才能把每一個女性培養成為又紅又專的合格人才。

（2）嫻熟的動手能力。每個女性都懂得，臺上一分鐘，臺下十年功的道理，要動手，要多練，做到“曲不離口，拳不離手”。有的白天沒練熟，就晚上堅持練；有的星期六、星期日也不休息，堅持到掌握動作的要領為止。學院給女性提供必要的、充足的條件，以保證女性勤學苦練的需要。例如，為保證體育、舞蹈、藝術等專業的需要，學院有一座7500m2的大型綜合體育館和一個田徑場，還分別有2個藝術體操房、6個健美操房、3個體育舞蹈房、10個室外籃球場、10個室外排球場、1個足球場、10個羽毛球場、1個乒乓球館、1個網球場等。設有人體解剖、人體生理、體育保健實驗室。

（3）一專多能的本領。古語云：“聞道有先后，術業有專攻。”的確，一個人的能力是有限的，不可能人人是全才，只要“術業有專攻”就行了。然而，人的能力是可以挖掘的。從這一點來說，人的能力又是無限的。學院培養女性一專多能就是立足于這樣一個基點上。

培養女性的一專多能的本領，如前所述，①要做到一專多能，必須把專業功底打扎實。同樣是一堆樹根，在木匠眼里是一堆廢物，而在根雕藝術家看來，卻是一堆“寶貝”。這就是專業。這就是專業不同，對事物作出的判斷和選擇也就不同，對事物的定性和取舍也就不同。②要做到一專多能，必須向多領域延伸。要以專業為基礎，向多領域、多學科、多空間、多層次延伸，多一點聯想，多一點辯證思考。記得一位世界名人說過“統治世界的是想象力。”可見，想象力對一個人來說是何等的重要啊！③要做到一專多能，必須全身心投入。一個人生下來雙目失明，為了生存，繼承父業學種花。夏天，雙目失明者給花遮陽，下雨，給花擋雨。雙目失明者的花比人家長得好，賣得貴。這就是全身心投入得到的回報。做學問，辦事業亦是如此，必須全身心投入，鞠躬盡瘁，死而后矣！④要做到一專多能，必須注意細節。一家電視機生產廠，想在泰國打開銷路，機殼為紅色。紅色，象一團火，又象血液，令人生畏，電視機無人問津。后仿照日本，機殼為灰色。灰色，象超度亡靈的錫泊紙，不吉利。電視機仍銷不開。后來，廠家把顏色改為孔雀藍，結果電視機大受歡迎。由紅色——灰色——孔雀藍，這就是細節。可以說，細節影響市場，細節決定成敗，細節決定命運。從事任何事業，從事任何崗位，都要注意細節，注意細微之處，注意往往被人忽視之處。