愛(ài)與信任改變了他

紀(jì)玉英

愛(ài)是什么？愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是太陽(yáng)，能讓堅(jiān)冰融化；愛(ài)是奇跡，能點(diǎn)石成金。愛(ài)別人是權(quán)利，被人愛(ài)是幸福。教師愛(ài)學(xué)生，既是義務(wù)，又是責(zé)任。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：要像愛(ài)護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任，只有教師關(guān)心學(xué)生的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)受到教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要持之以恒，這是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任。

一、學(xué)生基本資料

王浩（化名），男，10歲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

二、學(xué)生的問(wèn)題行為

1.上課不專心聽(tīng)講，常做小動(dòng)作，注意力不集中，與同學(xué)不合群。

2.沒(méi)禮貌，滿嘴臟話，隨地吐痰。

三、學(xué)生問(wèn)題行為的原因分析

該生性格自由散漫，不受約束，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，隨地吐痰。形成其不良行為的主因是家庭監(jiān)管不力，父母離異后對(duì)孩子不管不問(wèn)，只有跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶只能給孩子提供生活照顧，在孩子心中愛(ài)只是一個(gè)蒼白的字而已。對(duì)于家庭教育的缺失，爺爺奶奶雖然很著急，但沒(méi)辦法，只知道說(shuō)：“叫老師管嚴(yán)點(diǎn)！”自己根本管不了。

四、工作過(guò)程

從我接班以來(lái)，王浩是最讓我頭疼的一名同學(xué)。不但與同學(xué)不合群，而且滿嘴臟話，在教室里隨地吐痰。他的桌子周圍很臟，周圍同學(xué)意見(jiàn)很大，都不愿意與他同桌。打掃衛(wèi)生的同學(xué)都捂著鼻子，不愿打掃他的位置，星期五放學(xué)后我在教室里消毒，看到明晃晃的痰液我吐了個(gè)昏天黑地。起初我以為他可能感冒了，提醒他自己帶塊手絹或衛(wèi)生紙，不要隨地吐痰，我們是一個(gè)集體他這樣做很不文明，對(duì)大家的影響也不好。看到他低頭不語(yǔ)的模樣我以為他知道錯(cuò)了，可是沒(méi)想到第二天他依然如故、我行我素。于是我聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果顯示一切正常沒(méi)有什么毛病，家長(zhǎng)為此很頭疼，說(shuō)他從小跟爺爺奶奶長(zhǎng)大，比較嬌慣，在家里很霸道，希望老師嚴(yán)格管理。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我多次跟他談心，他都低著頭，跟受審似的，不敢看老師的眼睛，任憑你磨破了嘴，他都一言不發(fā)，一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢(shì)，一點(diǎn)作用也不起。我苦苦思索，想了很多方法都沒(méi)有好的效果。為此我把他交給了校長(zhǎng)，學(xué)校出面對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，還特意給他準(zhǔn)備了一個(gè)空的罐頭瓶子放在桌子底下，結(jié)果都無(wú)濟(jì)于事，收效甚微。同學(xué)們也很鄙視他，他慢慢變得孤僻起來(lái)，失去前進(jìn)的信心。

于是我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)觀察，平時(shí)課間他總與別班的同學(xué)一起玩溜溜球、打卡，很少與本班學(xué)生交流。在一次課間操后，我看見(jiàn)他在打籃球，于是我召集幾個(gè)愛(ài)好打籃球的同學(xué)和他一起打籃球。我特意與他一隊(duì)，傳球給他，讓他體會(huì)到老師與同學(xué)對(duì)他的愛(ài)。又耐心地做其他同學(xué)的工作，讓他們幫助他，在同學(xué)們熱情的幫助下，他慢慢有了好轉(zhuǎn)，能與本班幾個(gè)同學(xué)交流了，吐痰也比以前少多了，與老師講話也敢抬頭看著老師了。慢慢地，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就在班會(huì)課上對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

在《愛(ài)與信任》的主題班會(huì)上，我提議大家每人對(duì)王浩寫幾句心里話并當(dāng)面讀給王浩聽(tīng)。同學(xué)們的話句句充滿信任與關(guān)愛(ài)。其中宋飛關(guān)心地說(shuō)：“王浩同學(xué)，你為什么吐痰呢？這是很不文明的，如果你身體不舒服請(qǐng)到醫(yī)院看看。”馬港關(guān)愛(ài)地說(shuō)：“能不能不要隨地吐痰呢？吐痰是一種不好的習(xí)慣，如果你改正了，就是對(duì)別人的尊敬與關(guān)愛(ài)，我們會(huì)更靠近你，做你的朋友。”孟斌深情地說(shuō)：“王浩，希望你今后不要隨地吐痰，如果你想吐痰，就把痰吐到垃圾桶里，你少吐一口痰，就是對(duì)大地母親的關(guān)愛(ài)，你應(yīng)該改掉吐痰的壞習(xí)慣，向文明進(jìn)發(fā)。”黃新怡充滿信任地說(shuō)：“王浩你別吐痰，吐痰有什么好處呢？只會(huì)讓同學(xué)們不敢靠近你，所以你必須改正，我相信你會(huì)改正的。王浩，加油！”趙靜則是這樣說(shuō)的：“王浩，你下決心改掉吐痰這個(gè)壞習(xí)慣吧，我們會(huì)及時(shí)提醒你、幫助你的，請(qǐng)你相信大家，我們是真心希望你改正，這樣大家都會(huì)喜歡你，與你交朋友。”全班58名同學(xué)的充滿信任與關(guān)愛(ài)的話，深深打動(dòng)了王浩。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)完，我也被同學(xué)的真心感動(dòng)，沒(méi)想到每一位同學(xué)都有一顆善良的心、包容的心。再看王浩，更是感動(dòng)得熱淚盈眶，這次他深深地受到了刺激，這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。我說(shuō)：“王浩，此時(shí)你想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？”只見(jiàn)王浩走上講臺(tái)，充滿感激地說(shuō)：“謝謝大家這么關(guān)心我、信任我，我會(huì)改掉這個(gè)毛病的，我也知道吐痰是不文明行為，但我有時(shí)候會(huì)忍不住吐痰。從今天起我一定要把這個(gè)毛病改掉，請(qǐng)大家相信我。”同學(xué)們對(duì)王浩的話報(bào)以熱烈的掌聲。班會(huì)課后，我又單獨(dú)找到王浩，沒(méi)想到這次他主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話了：“老師我知道你和同學(xué)們是真心關(guān)心我、幫助我，我一定會(huì)改掉毛病，不辜負(fù)大家的信任。我寫了一張決心書，貼在旁邊的墻上，時(shí)時(shí)提醒我。”

五、效果

這次充滿信任與愛(ài)的班會(huì)幫王浩改正了缺點(diǎn)，不再吐痰了。他交了許多知心朋友，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男子漢。同時(shí)讓同學(xué)們感受到了班級(jí)的溫暖，大家更團(tuán)結(jié)了，班級(jí)的凝聚力也更強(qiáng)了。我明白了信任與愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)。我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的學(xué)生真正得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)。無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生，只要充滿信心與愛(ài)，以慈母般的愛(ài)代替冷漠、厭惡，以關(guān)懷代替諷刺，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng)，孜孜不倦地清淤引流，就會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)寬容與感恩。

這種教育方式像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)孩子幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都感受到陽(yáng)光和溫暖。心與心的坦誠(chéng)交流，使許多迷茫的孩子找到心靈的突破口……它是一把開(kāi)啟學(xué)生心扉的“金鑰匙”，開(kāi)啟了師生情感交流之橋的兩頭柵門。聽(tīng)其聲，曉之理，方可使之“親其師，信其道”。

六、結(jié)果

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。小學(xué)生的道德品質(zhì)教育是貫穿一生的形成教育。這一任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我們只有掌握小孩子的生理、心理特點(diǎn)，適合社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)地教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會(huì)的人。