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淺議英語中考復習

2014-08-18 19:21:03張秋芳
關鍵詞:寫作閱讀

張秋芳

【摘要】學習英語是一項長期的、艱苦的任務。萬變不離其宗的是“熟能生巧”:即平時培養學生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。

【關鍵詞】聽力 閱讀 寫作 口語

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)05-0016-01

中考英語主要測試考生四個方面的能力:聽力、閱讀、寫作及口語。針對考試內容進行復習,是一個知識的梳理過程,但是英語學習是一項長期的、艱苦的任務。萬變不離其宗的是“熟能生巧”:即平時培養學生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。

一、聽

首先抓住一切可能的機會去聽。現在我們身邊聽到英語的機會很多,廣播里有英語節目、電視里有英語頻道、流行音樂有英語專輯,就連好萊塢大片也很容易看到英文原版。我們隨時隨地就可以練習聽力。也許每次聽不了太長時間,但只要聽到了就努力去辨別這是在說什么,哪怕只聽懂一兩句,日積月累下來就是不小的收獲,漸漸地就能反應越來越快,聽懂的越來越多。這種“亂聽”還有一個很大的好處就是非常生活化,涉及面很寬,小到雞毛蒜皮,大到世界政治,都能夠聽到。再把所聽到的和我們自己的生活常識聯系起來,互相映照,對于提高聽懂的能力是大有幫助的。

系統地學習聽力教材當然也是十分重要的。無論選取擇什么樣的教材,堅持是取得進步的關鍵。任何一套教材都有其優缺點,但能夠堅持認真聽完就一定會有收獲。

二、說

說包括兩個方面,一是內容,二是口音,首先要解決的是“說什么”的問題。一肚子想說的話一張口卻一句也說不出來了,思前想后找不出一個合適的詞,組織不出一個完整的句子,這大概是大家在說英語時都碰到過的尷尬吧。

跟讀是解決不了這個問題的。道理很簡單,自言自語造就不了演說家。說是有對象的,只有你面對的對象正確地接受了你所要傳達的信息,才算達到了說的目的。提高說的能力是單槍匹馬很難做到的。所以鼓勵同學之間結成學習小組,勇敢地開說。不要怕沒有話題,想到什么說什么,說不下去了就換一個;不要怕詞匯量不足,揀能說的說,交談過程可以互相補充詞匯量;不要怕說的東西沒有意思,好高騖遠解決不了實際問題,只有從日常生活最基本、最簡單的話題說起,才能為說英語打下一個堅實的基礎。

能找到native speaker練習當然是最理想的了,可并非人人都有這樣的機會。英語角是一種很好的方式,還可以幾個人組織起來表演一些教學片。無論是參與表演的同學還是觀看的同學印象都非常深刻。表演能夠最大程度的產生身臨其境的感覺,這對于掌握類似情境下常用對話的好處是不言而喻的。

三、讀

課外閱讀對于提高閱讀水平是很有幫助的。有兩點在閱讀時需要注意,一是合理地分配精力,泛讀就是以增加閱讀量為目的,不必刻意追求徹底讀懂,否則耗費大量的時間精力,可能反而影響課內的學習,舍本逐末;二是課外讀物選擇應該以興趣為主,只有有興趣才讀得下去,即可以是學習刊物,也可以是一般的報紙雜志,還可以是難度適當的小說等等。特別是還有互聯網。因此多鼓勵學生只要對某件事感興趣,無論是新聞、音樂還是電影、體育,你就可以找到相關的網站,既可以過電腦癮,還能學英語,起初有同學會擔心詞匯量的問題。開始詞匯量的不足的確會給閱讀帶來一些困難,挨個去查生詞又太耗費精力,這時間就應該大膽地去猜。猜不出來或者猜錯了都不要緊,反正又不是考試,接著讀下去就是了。往往讀到是后回頭一看就恍然大悟,原來是這個意思。事實上,這樣培養出來的猜詞能力最終反而會對考試有不小的好處。堅持下去,閱讀水平的提高和詞匯量的增加就會形成一個良性循環。

四、寫

英語寫作是建立在大量聽說讀寫的基礎上的,如果只聽不說,只讀不寫,是學不好英語的。初學寫作往往熬上一個小時才能寫出一二百個字來。好不容易寫完一看,也是詞不達意、錯誤頻出,更談不上寫出一篇能吸引人、說服人的美文了。原因就一句話,缺練。

所以一定要從一開始就重視寫作的訓練。寫作能力的培養是一個長期的過程。想想學生中很多人連中文的作文都寫不好,又怎么能指望一夜之間就神奇地掌握了良好的英文寫作能力呢。辦法也只有一個,就是多練。

寫周記是一個很好的練習寫作的方式。每天寫日記恐怕不現實,既難以天天找到合適的內容,又需要大量的時間精力,還容易產生厭煩情緒。而一周下來總會有些事值得記錄,總能找到一段合適的時間把它寫下來。這個時間不必固定在周末,而是有感想、有空就寫,其余的時間可以用來反復推敲,修改的過程也非常有利于寫作水平面的穩步提高。即使再覺得無事可寫,也要努力去寫。哪怕是記流水帳,能夠記好也不是那么容易的。事實上從身邊的每件小事,從生活中的一點一滴寫起,應該是學習用一門新的語言進行寫作時所必須經歷的階段,也會給將來進一步的提高打好基礎。

寫作能夠促進消極詞匯轉變成積極詞匯,促進對語法的理解和掌握,加強語感,從而促進聽、說、讀、寫的全面提高。良好的寫作能力也是英語掌握程度的根本標志。一年52篇是一個不小的寫作量,堅持下去寫作水平就一定會有質的飛躍。

在中考復習中僅僅依靠課堂時間是不夠的,英語作為一門語言,容不得急功近利,要取得好成績,貴在平時的“積累”,一旦具備了英語能力,無論是何種形式的考試,都會取得不錯的成績。endprint

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