練消防搜救犬前進科目的多種方法

王 媛 劉文婷 緱劍坤

前進科目的主要訓練任務是培養犬能夠按照訓導員的口令，獨自前行到達訓導員指定位置的能力。在實際救援過程中，由于救援現場地勢險要、情況復雜，經常出現搜索區域搜救人員無法涉及的情況，此時訓導員利用前進科目即可使犬到達指定位置，然后令犬在指定區域搜索被困人員。

一、假送法

假送法是一種較常用的訓練方法，大多數犬應用此方法訓練能取得預期效果。

（一）訓練方法：利用假送法訓練前進科目之前，要培養犬遠距離送物銜取的能力，且送物距離最好能夠達到100米以上。要求在送物銜取的訓練中，犬能夠快速奔跑到物品前，銜到物品后迅速返回到訓導員面前。在犬具備此能力的基礎上再用假送法訓練前進科目，此方法分為真送和假送兩個環節。首先，訓導員將物品真送到目標處后迅速回到犬身邊令犬前進，這時犬利用送物銜取科目建立的條件反射快速奔向目標處，當犬到達目標處時訓導員立即發出臥下的口令令犬臥下，然后快速跑到犬面前拿起之前真送到目標處的物品獎勵犬。經過多次訓練后，訓導員采用假送物品的手段替換真送的方法，以此來提高犬的能力，即訓導員將物品假放在目標處，回到犬旁邊指揮犬前進，在犬聽從口令時獎勵犬。隨著犬能力的不斷提高，訓導員可以逐漸減少假送的距離和次數，直到最后不送。

注意事項：1.假送次數不宜過多，要真多假少，防止多次假送后犬不前進。2.當訓導員不假送時，初期在目標處放置醒目的物品，如小紅旗、大磚塊等，這樣能讓犬前進的目標比較明確。3.訓導員在真送物品時可以將物品放在較隱蔽的地方。

二、追趕法

利用追趕法訓練前進科目對犬有一定的要求，此方法一般適用于神經類型較強的犬，即中大型且膽量較大的犬。

（一）訓練方法：首先令犬靠在訓導員左側，訓導員發出前進的口令后在犬正后方追趕犬，追趕的同時不停地發出前進的口令，犬因害怕和緊張會一直向前方跑，到達目標處后訓導員命令犬臥下并快速獎勵犬。在訓練過程中如果犬不是向前走而是原地不動，此時訓導員可稍加刺激犬，也可以做出準備刺激犬的假象（如用牽引繩抽地面等），犬產生懼怕心理后自然會往前方跑。在訓練一段時間后，訓導員可逐漸拉遠與犬的距離，減少前進的口令，直到不用追趕，犬根據一聲口令就能夠前進到目標處。

注意事項：1.利用追趕法訓練時要注意，最后的獎勵一定要充分，讓犬由抑制快速轉化為興奮，不要在犬的心里留下陰影。2.在做刺激犬的假象或真刺激犬時，應根據犬的具體情況來把握刺激量，否則會帶來負面效果。

三、拋物法

拋物法是基于拋物銜取的訓練方法來進行訓練的，所以犬首先要具備拋物銜取的基本能力。

（一）訓練方法：訓導員令犬左側坐，然后左手牽住牽引帶，右手將物品用力拋出，拋出的同時發出前進的口令，犬快速奔向物品在即將到達物品位置時訓導員發出臥下的口令。經過幾次訓練后，助訓員提前站在目標處，訓導員拋出物品時同時發出前進的口令，在犬將要到達目標處時助訓員將物品拿起不讓犬銜到，同時訓導員發出臥下的口令，如犬聽從口令由助訓員獎勵犬。經過一段時間的訓練，訓導員拋出物品后逐漸延時前進的口令，直到拋出的物品落下，助訓員將其拿走后再令犬前進。經過多次反復的訓練后，拋出的物品可以逐漸變小，比如可以換置成小磚塊、石子等。隨著犬能力的提高可以不用拋出物品，即訓導員做出假拋的動作即可。

注意事項：1.拋物訓練法要注意遵循真多假少的原則。2.如果犬對目標處有助訓員感到害怕而不前進，訓導員可在目標處挖幾個小坑讓拋出的物品直接落入小坑里，目的是讓犬看不到目標處被拋出的物品。

四、物品懸掛法

物品懸掛法一般適用于占有欲較強的犬。

訓練方法：首先由助訓員在目標處用犬喜愛的物品（如吊球、麻棒、毛巾卷、食物等）調引犬，在犬被調引至興奮狀態時將物品懸掛起來。這時訓導員發出前進的口令令犬快速奔向懸掛物。犬到達懸掛物品前出于犬本身的占有欲它會跳起來銜懸掛物，這時訓導員令犬臥下，當犬臥下后，助訓員將懸掛物拿下獎勵犬。經多次訓練后，助訓員就可將物品直接懸掛在能夠讓犬看到的目標處，訓導員再令犬前進，在前進途中如果犬在中途停下，助訓員可在目標處搖晃懸掛物，訓導員可快速跑向犬停留的位置下前進的口令并適度追趕犬。

五、模仿訓練法

根據犬的生理特性，犬本身有模仿能力，模仿訓練法依據的就是犬的模仿學習特性。模仿訓練法一般應用于前進科目不夠扎實或者經過前幾種訓練方法前進距離達不到要求的犬。

訓練方法：讓訓成犬與待訓犬在一起進行前進科目的訓練，首先要選擇平行的起點，訓導員同時各自發出前進的口令，當待訓犬前進到中途距離有停止前進的意圖時，訓導員繼續發出前進的口令令犬前進，此時待訓犬看到訓成的犬繼續前進，出于模仿也繼續前進。這時訓導員要立刻給予好的口令獎勵犬，幫助犬建立條件反射。