命題作文“打開那扇門”素材運用指導

陳燕飛　陳全紅

【仿真試題】

打開那扇門，你便找到了一條溝通的橋梁，親情不再冷漠，友情不再陌生，師生情也不再隔膜；打開那扇門，你便走出了一條成功的道路，音樂為你傾情，舞蹈為你歡呼，體育為你激動；打開那扇門，你便學會了一種精神，那是堅強的步子、青春的信念、欣賞的目光……打開那扇門，我們發現了門外的世界是無比的精彩，人生的道路更寬更廣。

請以“打開那扇門”為題目，體裁不限，寫一篇600字以上的文章。

【名師題解】

作為命題作文，我們首先要審好題目。這是一個由動賓關系組成的詞組，“打開”是動作，意在啟發我們要學會主動地打開；而“那扇門”是對象，在這里我們要審清“門”的內涵。門是什么呢？顯然，我們要學會找到其寓意，那就是生活之門，我們從中學到某種精神與品質，看到某種希望；還是情感之門，在這里親情、友情不再陌生；更是溝通之門，理解、交流與融合，讓隔膜不再成為問題。特別要注意的是，我們要善于根據題目中的那段提示語尋找到作文立意的突破口，一般來說，這段導語都會給我們審題帶來啟示或思路，我們要用好這段提示語。

其次，選好材料恰當寫作。比如，我們打開那扇門，找到了溝通的橋梁來立意的話，那么，生活中有哪些素材可以表現和突出這一主題呢？我們經過收集篩選找到最合適的素材，便可以選擇合適的思路和結構來寫作。關于結構如何處理，需要根據不同的素材和自己的寫作習慣來恰當地處理。

【推薦素材】

素材一：

一英里的速度

以前，人們一直試圖達到4分鐘跑完一英里的目標，人們為了這個目標曾讓獅子追趕奔跑者，也曾經喝過真正的虎奶，但是都沒能實現這個目標，于是許多的研究者、教練員和運動員都斷言，要是人在4分鐘之內跑完一英里的路程那是絕對不可能的，因為有許多的因素限制了人們完成這項任務，比如人體的骨骼構造、肺活量的問題，還有自然界風的阻力問題……然而，就在大家都認為不能實現這個目標的時候，有一個人卻實現了目標，他就是羅杰·班尼斯。原來他用汗水、辛勞推開成功之門，從而打破了之前專家和教練的判斷。

素材點撥：許多人都想推開那一扇門，那就是成功之門。要想超越夢想和人類的極限，推開那道成功之門，是要付出辛勤的勞動和汗水的，而且他們的付出要比別人多得多。

素材二：

巧木匠家的門

愛爾蘭有個木匠，心靈手巧，有一手做門的絕活。有一天木匠覺得應為自己家打造一扇最精良耐用的門，來展示自己的技藝。一時間，慕名來觀賞的人接二連三。可是再堅固的木門也經不起歲月的侵蝕，3年后，門上掉了一枚釘子，木匠便找來一顆新釘補上；5年后，門上的一塊板子爛了，木匠又精心選出一塊新板換上……直到有一天，有個孩子路過木匠家，瞥見他家的大門，便嘲諷道：“多虧你還是木匠，看看這門，不但樣式老舊，上面還盡是補丁。”木匠一愣，這才換個角度，盯著自家那扇門仔細打量一番，又望了望鄰居家的門。他驚詫地發現，別人家的門都樣式新穎，嶄新漂亮，唯獨自家的門又破又舊，遍體鱗傷，木匠這才知道，原先令自己自豪、仰仗的技藝，已經成為遭致別人嘲諷的笑柄。

素材點撥：成功是一道門，打開了更大的事業空間，也可以讓成功者變得墨守成規，特別是對于不善進取的人來說，精湛的技能固然是一筆財富，但如果你囿于這扇門，只專注于日復一日的技能訓練，而不懂得變換思維，勢必無法取得最好的成功。千萬別將讓別人仰慕的長處變成一扇門，一扇關住自己的守舊的門。

素材三：

尊重每一扇門

被稱為“美國國父”的富蘭克林年輕時曾去拜訪一位德高望重的老者。那時的富蘭克林年輕氣盛，走路時總是挺胸抬頭邁著大步，所以剛一腳跨進門，富蘭克林的頭就狠狠地撞在門框上。老者出來看到他這副樣子就笑著說：“很疼吧！但是，你要知道這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想在世上如魚得水、左右逢源，就務必要懂得，該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。”富蘭克林把這次拜訪老者得到的教導看成是一生中最大的收獲

素材點撥：推開一扇門，看似去拜訪一位老者，實則是學習一種處世之道：尊重每一扇門，既是尊重別人，同時又是尊重自己，它在給你當頭一擊的時候，其實是在提醒你：該低頭時就低頭，不要老是把頭高高地昂著。

【素材演練】

推開那扇門

湖北省襄陽市襄州區四中 姜玥瑩

“啪！”響亮的巴掌聲。

“哼！”低沉的鼻音。

“砰！”沉重的碰門聲。

空氣仿佛在此刻凝結，只聽得見兩顆熾熱的心猛烈的撞擊聲。父子倆又吵架了。

孩子的日記（一）

3月12日，星期六，心情：沒有比此刻更糟了。

哼！又讓我做題，今天可是星期六！我已把老師布置的作業寫完了，玩會兒電腦都不行！還讓我另做家庭作業。真不曉得我是不是他親生的！以前總被他“壓迫”，今天，我也“起義”了！雖然沒成功，但是，我相信：一定是“邪”不壓“正”。他的做法總有一天會“覆亡”的！

爸爸的日記（一）

3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏

哼！這小子，今天逮到個周末就坐在電腦前，兩眼放金光，一見那個樣子就來氣兒！我給他買來的學習資料還沒做完，說了他兩句，這臭小子，竟敢反了天了！我真是氣不過，好好給了他一個教訓！自己反思去吧！

整個家的溫度仿佛降到零下幾十度，被又厚又實的冰封住了。父親和兒子的眼中毫無色彩——冷戰中！就連母親不厭其煩的勸說似乎也改變不了什么。但是，微妙的改變正不知不覺地發生著。

孩子的日記（二）

3月13日，心情：沮喪+無奈+糾結=？

唉！一天過去了，我倆在冷戰中度過了無聊、乏味的一天。其實，我也知道他是為我好，打我也是因為我那般頂撞他。他給我買的學習資料還是有用的，上次考試有好幾道題型都是我在學習資料上見過的。我昨天那樣跟他吵，是不是有點過分了？

爸爸的日記（二）

3月13日，心情：反思+內疚

唉！這孩子，肯定正說我壞話呢！指不定在心中又把我當成法西斯或是秦始皇了。其實，我也不想打他，只是當時太生氣了，一時失去理智沒克制住。他還是個孩子，的確不能給他太大的壓力，想上網、玩游戲放松一下也是正常的呀。我是不是有點過分了？

一縷溫暖的陽光從窗口照了進來，冰塊一點點融化，化為了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。

父親站在門外，抬手，欲叩門，躊躇……

兒子站在門里，抬手，欲開門，猶豫……

“爸……”

“兒子……”

一扇門打開了，連通了門內與門外，也溝通了一顆心與另一顆心。

【教師評點】

父子之間的代溝是一個敏感且難處理的問題，這篇作文正是切中了這樣一個問題。在這篇作文中，我們發現了一位善解人意的好孩子，也看到一位會教育會溝通的好爸爸，當然這少不了日記的功勞。是日記溝通起父子門內與門外的那兩顆火熱的心，這也是作文構思精巧之處。從寫作的角度來看，小作者切題很準，善于運用心理描寫，把父子倆的情感借用日記的形式呈現出來，情感表達十分真摯，當然能引發讀者共鳴。