“味道還不錯,還像那么回事,體會到了平時很不在意的如做飯這樣的事,其實也是不容易的,是他這次活動最大的收獲。”在親情作業的評價中,一位家長這樣評價自己的孩子。
近日,鶴峰縣實驗小學四(5)班班主任龍艷,給學生布置了一份“我當小廚師”的親情作業,讓學生在家(要求在家長的監護下進行)給自己的父母親做一次飯,并把做的過程和體會記錄下來,還要家長寫上評語。
對許多孩子來說做飯都還是第一次。這些平時看起來輕松平常的事,孩子真正做起來,體會到的便是瑣碎、辛勞,還有對父母的體諒。正如一位同學寫道:“做飯還真麻煩,洗菜,切菜,炒菜……真累!心想:媽媽每天都給我們做飯,那不是比我累得多嗎?以后,我一定多幫媽媽做家務,減輕她的負擔。媽媽,你辛苦了!我愛你!”
一位家長在親情作業后也寫下了自己的感言:“這樣的親情作業讓家長感動,也讓學生得到了一次鍛煉,孩子明白了父母平時的良苦用心。雖然做得不怎么樣,但孩子能夠自己獨立完成,這是我們家長沒想到的,希望這樣的機會以后更多,謝謝老師給了學生這樣的作業……”。黃浩的家長是這樣評價的:“他真的是第一次做飯,知道怎樣打火,知道怎樣拿鍋鏟,知道煮飯、炒菜的基本步驟了,通過這次活動,讓他學會了一些事,也明白了些道理,總的來說不錯,感謝老師給學生布置這樣的作業。”
看到學生們陸續交上來的作業,班主任龍艷感到很高興。“布置這道作業的初衷,就是讓學生去體會父母的艱辛和無私的愛,理解父母,既鍛煉了孩子們的動手能力,又增進了親子間的關系。親情是最持久的動力,親子關系和諧了,學生才能安心學習,健康成長。”她表示,以后這樣的活動還將繼續開展。(作者:冉 昕 來源:湖北省鶴峰縣實驗小學)endprint