為女兒包山，一種教育的勇氣

“甜媽”包山教女兒識桃花，是讓教育接地氣的美麗探索

重慶沙壩區的“甜媽”甘霖最近成了網絡紅人，她的爆紅源于一個瘋狂的舉動：女兒寫作文《桃花》，不知道桃花長啥樣，什么味道，“女兒對大自然太陌生了?！庇谑撬餍园铝艘蛔?，“我想讓她在這里近距離認識自然，了解自然?！?/p>

不少網友著實被“甜媽”土豪般的大氣雷倒了。“難道孩子說沒見過火星，還得包下火星嗎？”但也有許多家長對“甜媽”的遭遇感同身受：南京一位初中老師布置了一份課外作業，讓孩子第二天上學帶一只鼠婦，結果不光是孩子，家長也是一頭霧水，很少有人知道它其實就是一種常見昆蟲；揚州一媒體的小記者進行素質測試，很多人不知道花生是長在土里的……這樣的結果確實令人尷尬。

據了解，在電子產品大行其道的今天，美國硅谷的IT精英們卻不讓自己的孩子接觸手機等產品，而是送他們去城市郊區的“零科技”學校，讓孩子們使用紙和筆，在菜園里培育和觀察植物生長等等。而在國內，有一些學校也開始重視這部分內容，自然課和部分拓展課均會涉及有關和自然親近的教學，如上海的一些小學就專門為孩子們搭建“菜園”，供孩子們種植蔬菜，并讓孩子們自己命名……這種貼近自然與生活的學校教育也受到越來越多“甜媽”式家長的支持和贊賞。

媒體評點：為了女兒寫作文，就包下20多畝地，投入是否太大？對于這個問題，不同的人有不同的看法。但與其糾結于此，我們更應該關注或反思的是，今天的孩子為什么連“桃花長啥樣，香味是什么樣的”都不知道？事實上，早有人指出，今天的中國教育，一不面向生活、二不面向自然。孩子們不僅整天埋頭于題山書海中，就連一年一次的春游也往往被以“安全”為由剝奪。須知孩子成長的營養不僅僅來源于學校與書本，是時候直面“五谷不分”的現狀、回應“天性教育”的呼喚了?。ㄍ鯃惙?，光明時評）

話題拓展：教育應以人為本；成長的養分；母愛；多元的教育方式……

（資料來源：《重慶晚報》、光明時評等）endprint