建設網上結對互動平臺發揮網絡育才功能

姜乃軍

摘 要：推進城鄉義務教育均衡發展，是教育發展的重要目標。用互聯網平臺，進行網上結對是促進各校均衡發展的好手段。把網絡交流加入到學校間的社團交流活動中，發揮其突破時空限制的優勢，創設社團活動情境、實現校與校的網絡對接、虛擬與真實探究優勢互補和優化活動方式。

關鍵詞：網上結對；創新；社團；交流

網上結對活動，可以大幅提高學生社團活動的效率。這樣的合作交流，促進了城鄉學校共建共享，實現“共贏”，是進一步拓展城鄉教育均衡發展的創新舉措。建構好網絡化的社團活動環境，實現網絡技術與社團活動的整合，有利于開展在網上結對平臺下的學生社團活動，對促進社團活動的時間與空間的延伸都有著無比重大的意義，值得教育工作者研究。我們還可以把科學、信息技術、社會等方面信息植入到社團活動中，把活動引伸到校外或把社團表演直接通過網絡與共建學校進行交流合作，讓學生自主地利用網絡，整合多個學校的資源。培養學生對網絡平臺下的社團活動的應用，也有利于讓學生具有強烈的社會心，具有與他人良好合作共事精神，利用網絡進行活動等能力的培養。學生社團結對如何利用網上結對平臺進行建設與應用呢？

一、創建環境，構筑平臺

網上結對平臺的環境應該如何創建，如何構筑好這個平臺，對此我們可以利用上級部門搭建的平臺，也可自我創建適合自己學校基礎和活動特點的平臺，或者利用互聯網上存在的一些公用平臺。

（1）上級平臺是基礎。上級網上結對平臺，有專門的視頻交流網站和網上結對展示平臺。我們可以利用這些平臺，結合學校的硬件設施，如視頻會議室，微格教室進行社團的網上交流活動。這類平臺技術成熟，有專業人員進行管理，而且是針對這類活動進行設計和規劃的，使用起來比較方便。

（2）自我平臺是關鍵。適合自己的才是最好的，我們在利用好上級搭建的平臺同時，更要做好自己的校際網絡交流平臺。特別是根據社團活動的特殊性，經常在操場等沒有相關的硬件設施的地方開展活動。我們可以搭建自己的移動的網上結對平臺，硬件上主要可以利用現在已經很成熟的無線互聯技術。如微格教室的功能，我們就可以利用無線麥克風、無線網絡、筆記本及其他相關設備構建一個簡單的“移動微格教室”。一個移動的微格教室，就可以讓一些在空曠的室外場地進行的社團活動使用。當然效果肯定沒有在真正的微格教室中效果好，但基本可以滿足相關活動的基本需求。軟件上主要可以利用互聯網上的一些成熟軟件進行溝通，如有條件也可以自己開發一些軟件。相關的交互式軟件網上很多，可以滿足網上結對交流活動的需要。

（3）公用平臺是補充。除了上面的交流方式，現在的互聯網技術已經很成熟，我們可以利用其他的教育平臺，如QQ等一些即時通訊軟件配合自帶攝像頭，就可以進行交流活動。特別是一些要求不高，時間要求緊迫，來不及準備時，我們完全可以靈活應用。多人視頻交流，視頻錄像，文件傳輸，這些功能基本都可以實施。

這三類平臺各有優缺點，但互為補充，只要我們靈活運用，就可以最大化地發揮出它們的優點。社團活動理利用好這些交流平臺，就可以實現網絡技術與社團活動的整合，開展在網上結對平臺下的學生社團活動的研究和實施，從而促進社團活動的時間與空間的延伸。

二、遵循規律，合理使用

利用網上結對平臺開展學生社團結對時，我們也應該遵循一些基本規律，合理化應用。

（1）軟硬并舉，突出軟實力。要建設好適合自己的網上結對平臺，首先要有一流的硬件設備作保障。但不能唯技術論，唯硬件設備論，而忽略了軟的方面。軟件的建設，特別是人員素質的提高，才是我們建設的關鍵。

硬件方面，其中軟硬并舉就是構建符合要求的各種硬件設施，要保證社團活動的視頻資源在網絡上可順利傳送，要建設好能滿足自己需要的網絡。同時注意提高校園網絡的帶寬，要有好的音效，就要注意拾音器的選擇，如果是在成熟的微格教室中，效果相對較好，如果自己搭建的，要注意選擇成熟品牌的產品。其他如三基色燈光的選擇等等，要注意的硬件環節很多，需要我們不斷積累相關的知識和經驗。

軟件方面，安裝好網上結對所需的各種應用系統。如視頻交流系統、多媒體教學系統、視頻點播、電子考試系統、電子白板等應用軟件，建設好本校的課件、電子教案、活動視頻等資源庫。

有了這些充足的軟件資源，利用網上結對平臺進行社團交流活動時，就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣的空間，從而更好地為教育教學服務。

最后讓軟硬件網絡化、智能化地結合起來，完善好自己的校園網上結對平臺。

（2）不搞大而全，要搞小而精。重點突破、加大投入、形成優勢。在那些特別有利于發揮網絡交流特長的社團活動，應該及時跟進，加大人力物力的投入力度，并及時錄播，積累好相關的視頻資源。交流活動時不要求大求全，要適可而止，量力而行。突出重點，精煉所需。任何一個學校的能力都是有限的，不可能事事都做到，都做好。應根據需要，突出學校特色。還有不要事事，時時都要立即利用網絡進行交流。網絡交流平臺有很強的實時性，但有時候由于兩個學校的協調問題，我們也可以錄播后，再相互協調交流。實現資源的合理使用，盡量避免為了交流而交流。

（3）按標準做，更要按需求做。對于網上結對平臺有一定的標準，達到了這樣的標準，才算是利用平臺進行社團交流活動。但要注意的是，在照顧到標準的同時，更應按照學校的實際需求來做。從學校的實際需要和長遠發展出發，進行總體規劃，分步實施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學合理地構建校際間的網上結對交流平臺。

只有明確了社團交流對網絡的需求，建設成的網上結對平臺才會真正有效地促進學生社團活動效率的提高，才能成為教師工作、學生學習、學校管理所需要的，才能為豐富學生課余活動，提高學生素質作出貢獻。這才是根據自己的實際需要量身定做的。比如上面提到的“移動微格教室”的構建，就是根據社團活動的特點，根據自己的需要，而臨時搭建的網上交流平臺，當然不太符合微格教室的標準，但卻很有效，很符合實際的需要，可以大大提高結對活動的效率，符合操場這樣的社團活動環境。

（4）規劃目標、逐步實施。有了目標，才能目的明確地、按步驟地實施網上結對平臺的建設，才可以有效地利用網絡進行社團活動的交流。利用網上結對平臺進行學生社團結對的創新，就應把目標確立為：以提高學生素質為出發點，促進學生的自主學習、自主活動、自主交流。

利用網上結對平臺進行學生社團結對創新，要注意分階段、逐步實施，不可一蹴而就。“羅馬不是一天建成的”，干什么事不要老想走捷徑，一點一滴積累才行，只有按照制訂的計劃，逐步實施，量力而行，才能獲取最后的成功。

學校社團活動的開展是基礎，網絡只是平臺。如果沒有拿得出手的社團活動，再好的網絡交流平臺也沒有意義。在此基礎上，我們可以開始硬件的搭建。網上結對平臺的硬件設施，不可一味地追求設施的先進性，追求多少年不落后。這是不現實的，信息技術的發展日新月異，發展很快，這樣的追求結果只能是徒勞的，夠用就好。然后，以應用軟件安裝為主，建設網上結對交流平臺。最后利用網上結對平臺進行學生社團結對活動，貴在堅持，要定期開展大量的交流活動，才能有所得，有所創新。

三、學生主體，民主協商

利用網上結對平臺進行社團結對活動，就要突出學生主體，采用民主協商，合作實施的相關活動。讓學生自主地利用網絡、整合多個學校資源，培養學生對網絡平臺下的社團活動的應用，使之具有強烈的社會心，具有與他人良好合作共事精神，利用網絡進行活動等能力的培養。

提升學生的綜合素質是網上結對和開展社團活動的最終目的。教育教學的目的是為了培養學生，網上結對開展社團實踐也不例外。也是為學生營造一個社會化、信息化、網絡化的學習環境，讓學生得到更好地發展。現在的教室不再局限于傳統意義上的教室，而是指網絡環境中同時處于學習狀態的學習者群體所處的網絡空間、信息空間和虛擬空間。學習者可以適當地根據自己的需要自主安排學習，真正體現了教育的終身制。更多體現學習者的自主性、交互性和個性。教學環境也不再局限于傳統的校園，而是利用網絡擴展到整個社會，從而讓學生獲取更多、更全面的信息。利用網上結對平臺進行學生社團實踐正是提高學生活動環境的最好手段。

學生在利用網上結對平臺進行社團活動的過程中，不但是最大的應用者，更成為了最大的受益者，同時他們也是平臺建設的一支主力軍。多媒體技術和網絡技術為社團活動的一體化提供了展現舞臺，讓學生在信息化、網絡化的環境中探究和活動，主動進行信息收集、篩選，進行活動的建構和拓展，在探究活動中提高自身各種素養，開發自己的創造力，挖掘自身的潛力，在民主、平等的活動環境中陶冶情感、態度和價值觀，開展各種網絡環境下的社團活動，并在其中張揚主體鮮明的個性。

四、轉變觀念，創新發展

國內外將網絡引入社團活動中，還未形成一個有效的機制和成熟的使用方式，所以這項活動更值得我們研究。培養學生科學精神與創新意識，促進學生素質的提高，豐富學生的課外活動是當前的主要任務。網上結對平臺是比較適合的一種利用方式，更有利于推進素質教育，培養學生的自主學習和自主活動能力，學生更感興趣。同時又有利于學校之間取長補短，相互促進。社團活動很多，但能很好利用網絡平臺的不多。二者的結合就是一個創新之處。

五、以人為本，立足應用

再好的工具最終都要人來用，人員素質的提高是網上結對活動建設的關鍵。一流的設備需要一流的人才來管理，一流的信息化建設成果仍需要一流的人才隊伍共同鞏固和發展，才能夠發揮其應有的作用。在緊抓社團活動質量的同時，更應注意教師和學生對平臺使用能力的相關培養。使他們對網上結對平臺，易于和樂于使用。

在網上結對平臺的建設中，堅持“整體規劃、分步實施、突出應用、逐步完善”的原則，堅持學生自主使用為主，教師指導應用為輔，立足學生發展的需求。開展一個社團結對，就要做好一個，逐步形成校際間，師生間交流應用的平臺群，從而提高學生的綜合素質。

網絡目前已經成為繼報刊、廣播和電視之后的“第四媒體”，以信息網絡化為特征的新技術革命，極大地影響著當代青少年，并將深刻地改變他們的生活方式和學習方式。社團活動要利用好網絡交流平臺，使學生成為活動的運用者和建設者，使學生在開展相關活動時，做好迎接信息時代的準備，提高利用信息技術，網絡技術的能力。

利用網上結對平臺進行學生社團結對的創新實踐，可以大幅提高效率，突破時空對社團活動的限制，可以促進校際間的交流，可以充分利用信息技術對現代教育教學的促進。只要我們精心計劃，認真準備，就一定會為提高學生的綜合素質，培養學生成才，做出貢獻。“路漫漫其修遠兮”，網上結對共建的路很長，需要長時間地付出，才能有所收獲。

（江蘇省寶應縣畫川初級中學）