品味意境 注重積累

【考點梳理】

高考語文《考試大綱》要求考生能夠“鑒賞詩歌的形象”，這是高考語文古詩詞鑒賞題的必考內容，能力層級為E級。形象是詩歌中最基本、最關鍵的要素。詩歌形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。詩歌形象主要包括三類：詩人的自我形象、山川草木自然景物、民風民俗社會風貌。高考語文考查的詩歌形象，一般包括詩歌所塑造的人物形象（詩歌敘述者以及抒情主人公的形象）、自然風物形象、比喻性形象、音樂形象及特定形象等。要求考生能夠借助對形象的賞析，洞悉作者情感及詩歌主旨，感受詩歌的意境美與情感美。

【解題技巧】

鑒賞古代詩歌中的形象，簡而言之可分為三個方面：

一、通過了解背景，把握形象的理解方向

作者抒情言志，懷古詠物，大多是因被現實生活中某種因素所觸動，有感而發，其喜怒哀樂與自己所處的歷史時代及自身的生活遭遇有著密不可分的聯系。因此，考生要解答詩歌鑒賞題，必須了解作者所處的時代背景、作者的生活背景及其創作背景。了解作者的生活背景、思想傾向及創作風格可以幫助考生理解詩歌的內容及情感；適當了解作者所處的時代風貌，有助于考生準確把握其文學作品。有時候命題者會利用注解的形式提供相關創作背景，這其中有的交代了創作的年代，有的交代了創作的緣由，有的交代了創作的經過，有的交代了創作的背景……認真分析這些信息，有助于考生對作品進行深層次的理解。

二、通過語言分析，把握形象的外形與內涵

詩歌的語言是高度凝練的，考生在鑒賞詩歌時必須弄清每一個字詞的含義，還要把握形象的言外之意，這是答題的關鍵所在。古代詩歌經常會利用一些特定的意象來表達相對固定的意思。如：杜鵑多喻愁情，歸雁多喻思歸，老虎多喻霸氣，紅豆多喻相思，楊柳多喻惜別，松樹多喻堅貞，竹子多喻勁健，梅花多喻孤傲，蘭花多喻高潔，菊花多喻隱逸，牡丹多喻富貴，落葉多喻光陰易逝、人生短暫，大鵬、駿馬、鳳凰多喻志向遠大的人才，臺城、吳宮、黍離多喻昔盛今衰，長亭、灞橋、易水多與送別有關，大漠、孤煙、長空多指邊塞風光，夕陽、西風、殘照多指個人身世沉浮和歷史滄桑巨變等。考生要善于對這些詩歌形象的外形與內涵進行歸納和總結。

三、通過再造想象，填補形象的空白

古代詩歌言簡意賅、講究含蓄美、不直露的語言特點，要求考生鑒賞時要通過想象，充分調動形象思維去豐富詩詞所描述的形象，要在想象中看文字所構成的畫面，多角度、多側面地調動各種知識與經驗去理解作品的內容，把作品中的留白補充完整，使之成為完整的形象、情節或意境。

四、把握意象的指向，領悟言外的詩情

古代詩歌在表達思想感情時，往往通過寄情于物的方式，把復雜而深刻的內心情感投射到客觀的物象、形象上，從而使作者的思想感情和客觀的物象、形象相互交融，相互滲透，相互統一，構成具體而生動的意象。意象是滲透著作者情感的客觀物象。如何從意象入手來把握詩歌的思想內容及感情，是考生鑒賞詩歌的關鍵所在。考生在鑒賞詩歌時要找出作品中的形象，確定形象在作品中的特點，思考形象為什么會有這種特點，進而把握作者的思想感情。

五、從意境洞察心胸

“意”是作者在詩中抒發的思想感情，“境”是詩中所描繪的事物或畫面。所謂意境，就是作者所要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。詩歌中的意境往往是作者心靈的反映，是作者思想感情和創作風格的再現；把握了詩歌的意境，便有助于了解作者的風格及創作傾向。

【答題誤區】

1.從設題角度來看，高考試題有的是僅就形象、意境、情感等某一個問題單獨進行考查，有的是將形象、語言、技巧、情感等綜合起來進行考查。考生在答該類題時有時會因為審題不清，將形象、意境和情感等混淆，或者是將要求回答的內容沒有回答完整。

2.古代詩歌經常會利用一些特定的意象來表達相對固定的意思。考生在回答關于物象類題目時，由于沒有相關的知識積累，不了解相關物象所表達的意思，導致對詩歌思想感情或者主旨的誤解。

【同步突擊】

一、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

春游曲

王 涯

萬樹江邊杏，新開一夜風。

滿園深淺色，照在綠波中。

詩歌描繪了一幅什么畫面？

答：________________________________________

二、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

九日齊山登高①

杜 牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微②。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣③。

[注]①九日：九月九日重陽節。齊山：今安徽省池州市貴池區東南。②翠微：齊山上的翠微亭。杜牧于唐會昌四年9月赴任池州刺史，取李白《贈秋浦柳少府》詩中的“開簾當翠微”句意，在齊山之巔建翠微亭，以表追思李白之意。③牛山：《晏子春秋·內篇諫上》說“（齊）景公游于牛山，北臨其國城而流涕曰：‘若何滂滂去此而死乎？”。

詩歌描寫了怎樣的場景？表達了作者怎樣的思想感情？

答：________________________________________

三、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

送嚴士元

劉長卿

春風倚棹①闔閭城，水國春寒陰復晴。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

東道若逢相識問，青袍②今已誤儒生。

[注]①倚棹：停船。②青袍：唐三品官以上服紫，五品以上服緋，六七品服綠，八九品服青。

“東道若逢相識問，青袍今已誤儒生”一句塑造了一個怎樣的書生形象？

答：________________________________________

四、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

秋宿湘江遇雨

譚用之

湘上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨①。

秋風萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。

鄉思不堪悲橘柚，旅游②誰肯重王孫③。

漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。

[注]①劉琨：《晉書·祖逖傳》說東晉時期將領祖逖年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武。這里是作者以劉琨自喻。②旅游：長期寄居他鄉。③王孫：這里指游子。

詩中用了“芙蓉”“薜荔”“橘柚”等幾個意象，請分析詩歌情景交融的意境。

答：________________________________________

五、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

桑茶坑道中八首（其七）

楊萬里

晴明風日雨乾時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

分析這首詩的意境。

答：________________________________________

六、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

和練秀才楊柳

楊巨源

水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。

惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。

詩歌是如何借“柳”這一意象表達作者的思想感情的？

答：________________________________________

七、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

贈裴十四

李 白

朝見裴叔則①， 朗如行玉山。

黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

身騎白黿不敢度，金高南山買君顧②。

徘徊六合無相知，飄若浮云且西去！

[注]①裴叔則：即裴楷，晉人贊他“見裴叔則，如玉山上行，光映照人。”②金高南山買君顧：傳鄭子瞀不貪貴樂利，千金難買一顧。

詩歌是如何塑造“裴十四”這一人物形象的？請結合詩句，作具體賞析。

答：________________________________________

八、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

少年行

王 維

出身[注]仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

[注]出身：出仕、出任。

詩歌刻畫了一個怎樣的人物形象？

答：________________________________________

九、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

曲池荷

盧照鄰

浮香繞曲岸，圓影覆華池。

常恐秋風早，飄零君不知。

詩歌塑造了荷花什么樣的形象？是如何塑造的？請結合詩句，作具體賞析。

答：________________________________________

十、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

春山夜月

于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。

掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠近，欲去惜芳菲。

南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

詩歌前兩聯運用“夜”“月”“春山”“花”這幾個意象，營造了怎樣的意境？是如何營造意境的？

答：________________________________________

十一、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

菩薩蠻

黃庭堅

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風花草香。

江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。

1.詩歌描繪了一幅怎樣的春景圖？

答：________________________________________

2.結合詩句分析詩歌塑造了怎樣的作者形象。

答：________________________________________

十二、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

玉樓春

周邦彥

桃溪[注]不作從容住，秋藕絕來無續處。當時相候赤闌橋，今日獨尋黃葉路。

煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮。人如風后入江云，情似雨馀粘地絮。

[注]桃溪：傳東漢時劉晨、阮肇入天臺山采藥，于桃溪邊遇二女，逐相慕悅，留居半年。后二人懷鄉而歸。后重訪天臺，不復見二女。

1.請分別簡要分析“桃溪”“秋藕”和“赤闌橋”“黃葉路”這兩對意象的內涵。

答：________________________________________

2.“人如風后入江云，情似雨馀粘地絮”表達了主人公怎樣的思想感情？

答：________________________________________

[參考答案見下期]