珍視傷痕3

劉凡

有過(guò)到奧斯維辛集中營(yíng)參觀經(jīng)歷的人都有這樣的體驗(yàn)：在他們進(jìn)入這座臭名昭著的納粹集中營(yíng)之前，奧斯維辛這座小鎮(zhèn)的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無(wú)法引起他們的注意；可當(dāng)人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時(shí)，街旁那些沐浴在陽(yáng)光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因?yàn)檫@些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——自由的可貴。他們只有坐在這里，這看得見(jiàn)那座地獄卻可以享受自由的陽(yáng)光的地方，才能激賞日常生活的美好。

奧斯維辛集中營(yíng)之旅，讓這些原本生活在自由之中卻很少覺(jué)察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽(yáng)光的美好，感覺(jué)到了日常生活的溫馨——或許這就是人類保存?zhèn)鄣囊饬x。因?yàn)槿诵缘娜觞c(diǎn)往往就在于：沒(méi)有困苦的生活的比照，我們常常會(huì)無(wú)視幸福的存在。

去年暑期，我隨正在一所名牌大學(xué)讀研究生的表姐來(lái)到了她支教的地方——西南邊陲的一所位于大山深處的村小學(xué)。這里的孩子的食譜是：早上洋山芋，中午馬鈴薯，晚上土豆——一天三頓吃著同一種食物。很多孩子都光著腳走上十幾甚至幾十里的山路來(lái)到學(xué)校讀書。這些孩子對(duì)表姐這位來(lái)自城里的名牌大學(xué)的支教老師特別的依戀，恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來(lái)，好從表姐那兒多獲得一點(diǎn)知識(shí)。這樣的情景，讓對(duì)學(xué)習(xí)多少已有幾分倦怠的我翻然醒悟：我必須珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，好好讀書！我甚至萌生了一個(gè)心愿：我也要成為表姐那樣的支教者。貧窮的生活磨礪了這些孩子們的心靈，也感化了我，甚至讓我為自己享受幸福卻不自知而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉(zhuǎn)化成一種精神的力量，轉(zhuǎn)化成知識(shí)，用以改變這里的孩子們的生活。我不虛此行——貧困這道“傷痕”改變了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，改變了我的人生觀。

所以，當(dāng)我們對(duì)自己的生活感到厭倦，對(duì)生命中公式化的生活感到乏味時(shí)，不妨去領(lǐng)略一下大地上的累累傷痕。從那些層層疊疊的彈痕和彈坑中，你會(huì)悟出和平生活的美好；從那些哀鴻遍野的難民營(yíng)里，你會(huì)覺(jué)出生活安定的幸福。奧斯維辛集中營(yíng)的陰森恐怖，讓你對(duì)反人類的獨(dú)裁者說(shuō)不；圓明園的斷壁殘?jiān)屇銥樽鎳?guó)今天的繁榮富強(qiáng)而自豪……

傷痕的意義就在于它時(shí)刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國(guó)土上出現(xiàn)。

珍惜傷痕吧，它讓我們懂得珍惜美好！

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內(nèi)容：文章以參觀奧斯維辛集中營(yíng)的游客的特殊感受入筆，接著以自己的一段親身經(jīng)歷，揭示出傷痕的意義就在于讓人們覺(jué)察出了平凡生活的美好，從而激發(fā)出我們熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活的激情。文末照應(yīng)開頭，進(jìn)一步點(diǎn)明傷痕的意義。故本項(xiàng)評(píng)25分。

表達(dá)：結(jié)句“傷痕的意義就在于它時(shí)刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國(guó)土上出現(xiàn)”堪稱警句，畫龍點(diǎn)睛。文中不乏這類深刻精警的表達(dá)。另外，在排比句的修辭手法運(yùn)用上，作者非常得心應(yīng)手。故本項(xiàng)評(píng)24分。

發(fā)展等級(jí)：文章中個(gè)性化的文字將讀者帶進(jìn)了一種特殊的感受和體味中，很吸引人，也很有韻味。故本項(xiàng)評(píng)19分。

綜合以上亮點(diǎn)：該作文最后得分：內(nèi)容25分+表達(dá)24分+發(fā)展等級(jí)19分=68分。