誰說學習與玩耍不可兼得？

朱麗莎

作為一名帶隊老師，在世界一流的魏茨曼科學研究院青少年科技夏令營開營第50個年頭，與中國首個青少年科技團隊一起參與這一趟神奇之旅，我是幸運的。同時，每天和這些非常優(yōu)秀的同學們一同學習一同玩耍相互交流，也是幸福的。十天，不短的時間，現(xiàn)在回想起來，每天都是早出晚歸，很累但是非常充實。這是一次真正意義上的“充電”，無論是在學識上還是在精神思想上，十天，多么希望是20天、30天甚至更多！

從以色列回來以后很多人問我感想，我想說，實在太多太多。在這其中，作為教師而言，感觸最深的應該是在這十天里我們學習的許多有趣的課程。所謂課程，其實不太恰當，因為我們幾乎沒有正正經(jīng)經(jīng)在教室里上過一節(jié)課，那么是在哪里呢？在魏茨曼科學研究院球型生態(tài)館里認識各種有趣的動植物，在克萊爾科學花園親身體驗多種由科學原理和實驗架構(gòu)而成的設備，在蝙蝠研究所了解世界最先進的蝙蝠飛行GPS路線定位研究，在愛因斯梅爾實驗農(nóng)莊親手搭建水循環(huán)系統(tǒng)，在牛莊擠牛奶制作巧克力，在羅賓海洋生物研究院的水母實驗室觀察顯微鏡下的神奇世界，等等等等。沒有規(guī)定的上課時間，不是傳統(tǒng)的講授方式，不用枯燥的公式演算，看似在玩，其實當中始終貫穿著數(shù)學、物理、化學、生物等等大量的理論知識，連我這種告別學生時代多時的大人都覺得特別有意思而積極參與。在此期間，同學們一直都保持著高漲的學習熱情，整個過程中氣氛熱烈而融洽，在耳目一新的互動過程中收獲豐富的知識。

在這十天中，我仔細觀察同學們的精神狀態(tài)和學習態(tài)度，毋庸置疑，他們所表現(xiàn)出的積極、樂觀、勤奮、好學，都讓我嘆為觀止！常常都是已經(jīng)過了用餐時間一兩個小時他們還在興致勃勃地體驗、學習、探討，所以基本上每天三餐中有兩餐我都是在異常饑餓的狀態(tài)下攝入食物的……甚至晚上回到公寓，他們還會自己開設課堂，繼續(xù)圍在一起學習討論。是誰說會玩的孩子學習不好而學習好的孩子不會玩的？那么這些很會玩的學霸們是怎樣煉成的？這真是一個值得思考的問題。

此次以色列創(chuàng)新之旅，作為一名教師，親身體驗創(chuàng)新的教學課堂、教學模式以及思考方式，都將是我教師生涯中最為寶貴的財富。同時，我也是一名學生，豐富了自己的學識，拓展了自己的認知，走近科學，感受科學，學習以色列的科技創(chuàng)新精神。最后，衷心希望和祝福我們的科技夏令營越辦越好，越走越遠，帶著濃烈的不舍，想說一句，十年之后，等我的孩子長大了，一定讓他來參加！endprint