江蘇省張家港市暨陽實驗小學三(2)班 顧智涵◎
今天是二月二龍抬頭的日子,媽媽說下班后要帶我去理發。晚上,媽媽一臉喜悅地走進家門,晃了晃手里的一個盒子,大聲說:“兒子,老媽今天要親自給你理發?!卑?!媽媽什么時候學會理發了?

原來,盒子里是媽媽借的“新式武器”——電動理發器。我打開盒子一看,理發器的身子又細又白,剃刀前端扁平,還“長著”細細密密的“牙齒”,像一把小梳子。媽媽舉起理發器,高興地說:“有了這門手藝,咱家又可以省下一筆錢了?!?/p>
看著媽媽胸有成竹的樣子,我心里七上八下,心想:媽媽是要拿我的腦袋做試驗品吧!她會把我的發型剪成什么樣呢?我可不想被別人笑話。
吃過晚飯,媽媽笑瞇瞇地說:“兒子,你放心,我肯定是一個一流的理發師哦?!蔽抑缓贸蠲伎嗄樀刈聛?,讓媽媽在我的頭上練手。
“咔嚓”“咔嚓”,理發器在我頭上飛快地走過,我緊張地閉上眼睛。此時此刻,我覺得自己的腦袋成了一塊草坪,而媽媽正在興致勃勃地修剪著雜草。她這個不稱職的“園丁”,真是讓我擔憂啊。果然,才一會兒,我就感到一陣劇痛,頭發像被什么東西絞住了似的,死命往上拔。我“哇”地慘叫一聲,跳起來沖向鏡子。
呀!鏡子里的人讓我又好氣又好笑:頭發中間低兩邊高,非?;R驗閶寢屚私o我系圍布,碎發散落在我的臉上、脖子里、衣服上,我抱著頭尖叫起來:“天哪!簡直是個丑八怪,叫我怎么出去見人??!”
媽媽連連安慰我,叫我安靜地坐下。我無奈地又坐下來,繼續配合媽媽的工作。最后,在爸爸的幫助下,我的頭發總算剃好了。
媽媽滿意地端詳著我的新發型,得意地說:“第一次剃頭就這么成功,看來以后給你理發的工作非我莫屬了?!?/p>
不要?。∵@個私人理發師,我可不需要。
(指導教師 盧 燕)
【同題比較】
“理發”是許多小孩子最不喜歡的事情,更別說兩位小作者還是讓不專業的媽媽理發,不喜歡的情緒不言而喻。擂主林博聞同學通過理發的具體經過,把動作、心理描寫得很到位,行文流暢,語言生動,富有童趣。攻擂方顧智涵同學用生動的心理活動描寫,把這次難忘的理發經歷寫得活靈活現。媽媽用兒子的腦袋來練手,實在讓人不放心哪。你看,媽媽們興高采烈,自信滿滿,兒子們卻是忐忑不安,愁眉苦臉;媽媽們興致勃勃,得意洋洋,兒子們卻是提心吊膽,憂心忡忡的。不過,請兩位小作者放心喲,媽媽們都是用愛心來理發的,相信媽媽會成為你們專業的、稱職的理發師。